PLAN WYNIKOWY NA LISTOPAD 2005

Blok tematyczny	Hasło dnia	Zakres edukacji	Zadania edukacyjne	Wymagania
								Podstawowe	Ponadpodstawowe
	Nasi czworonożni przyjaciele.	Opiekujemy się psem.	Polonist. Matem. Muzycz. - Ruchowa	1-2.Prawidłowa opieka nad psem. Wysłuchanie utworu S. Karaszewskiego „ O Burku na podwórku”. Dłuższe wypowiedzi na temat historyjki obrazkowej „ Buda Burka”. Wprowadzenie litery B,b na podstawie słowa buda. Pisanie sylab i wyrazów. Wielka litera w imionach zwierząt. 3.Rozwiązywanie zadań. Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 6. 4-5. Nauka pierwszej zwrotki i refrenu piosenki „ Pies na medal”. Zabawy na czworakach.	Umie opiekować się psem. Wypowiada się na temat historyjki obrazkowej. Piszę literę b, B oraz wyrazy z tą literą. Zapisuje imiona zwierząt wielką literą. Dodaje i porównuje liczby w zakresie 6. Śpiewa pierwszą zwrotką piosenki pt. „ Pies na medal”. Czworakuje i czołga się.	Wie jak przygotować legowisko dla psa i czym go karmić.
		Poznajemy rasy psów.	Społecz. - Przyrod. Polonist. Matem. Plast.- Tech.	1. Poznajemy rasy psów. Swobodne wypowiedzi dzieci o tym jak psy pomagają człowiekowi na podstawie ilustracji i własnych doświadczeń. Rozpoznawanie ras psów. 2. Czytanie tekstu „Spacerują pieski”. Swobodne układanie i pisanie wyrazów i zdań. 3. Dodawanie 3 składników w zakresie 6. 4. Zaginanie i formowanie sylwetki psa - cięcie papieru wzdłuż linii prostej i owalnej.	Wypowiada się na temat przyjaźni psa z człowiekiem. Nazywa i rozpoznaje rasy psów. Dodaje w zakresie 6. Tnie papier po linii prostej i owalnej.	Zna rzadkie rasy psów i opowiada o nich ciekawostki.
		Bezpieczne zabawy z psem.	Polonist. Matem.	1-2.Zachowanie ostrożności podczas zabaw z psem. Samorzutne wypowiedz na temat zabaw z psem. Opowiadanie historyjki obrazkowej pt. „Podaj piłkę”. Wprowadzenie spółgłoski ł, Ł na wyrazie łapa. Pisanie sylab i wyrazów z literą ł. Próba czytania komiksu „Kto lepiej pracuje?” z podziałem na role. 3.wprowadzenie odejmowania w zakresie 6.	Umie bawić się z psem i potrafi zachować ostrożność podczas zabawy. Pisze literę ł, Ł i połączenia z innymi literami. Zna znak - i odejmuje w zakresie 6.	Wie jak należy ostrożność wobec obcych psów bez kagańca.
	Blok tematyczny	Hasło dnia	Zakres edukacji	Zadania edukacyjne	Wymagania
								Podstawowe	Ponadpodstawowe
Nasi czworonożni przyjaciele.	Uczestniczymy w poszukiwaniu psa Kleksa - bohatera lektury.	Przyrod. - Polonist. Matem.	1-2. Porównywanie budowy ciała kota i psa. Kształtowanie pojęcia ssaki. Samodzielne czytanie zagadki pt. „Pies medalista”. Czytanie fragmentu lektury „ Jacek, Wacek i Pankracek”. Wielka litera w imionach ludzi i zwierząt. Malowanie plakatu psa Kleksa. 3. Odejmowanie w zakresie 6.	Zna budowę ciała kota i psa. Wie że imiona psów piszemy wielką literą. Samodzielnie czyta tekst - zagadkę. Odejmuje liczby w zakresie 6.	Umie wyjaśnić, że pies i kot są ssakami.
Woda skarb bezcenny.	Woda w życiu ludzi, zwierząt i roślin	Polonist. Matem. Motor. - Ruchowa.	1-2. Dłuższe wypowiedzi na temat znaczenia wody w życiu ludzi, zwierząt i roślin. Zestawienie tekstu S. Karaszewskiego pt.” Woda ” z ilustracją w podręczniku. Wprowadzenie litery w,W na podstawie wyrazu woda.Czytanie tekstu „ Raj nad wodą”. 3.Związek dodawania i odejmowania w zakresie 6. 4. Sucha zaprawa do nauki pływania - naśladowanie ruchów rąk i nóg podczas pływania : żabką, kraulem, na grzbiecie w pozycjach wysokich i niskich.	Rozumie znaczenie wody dla życia ludzi, zwierząt i roślin. Potrafi podpisać obrazek fragmentami tekstu. Umie pisać w,W oraz sylaby i wyrazy z tą literą. Rozumie związek dodawania i odejmowania.	Potrafi wyszukać odpowiedni fragment samodzielnie, do ilustracji.
		Oszczędzamy wodę.	Polonist. - Przyr. Polonist. Matem. Motor. - Ruchowa	1-2. Wypowiedzi na temat dbania o czystość wód i konieczności oszczędzania wody na podstawie tekstu. Czytanie ze zrozumieniem - dobieranie i pisanie zdań do obrazków. 3. Nauka na pamięć rymowanek pt. „ Cenne kropelki”. Próba układani melodii do rymowanek. 4.Rozwiązywanie zadań tekstowych. 5.Ćw. koncentracji i równowagi.	Rozumie konieczność oszczędzania wody w życiu codziennym. Rozumie czytane wyrazy, zdania i teksty. Układa wyrazy z sylab. Przekształca i rozwiązuje zadania tekstowe.	Umie udowodnić potrzebę dbania o czystość wód w rzekach i stawach.
	Blok tematyczny	Hasło dnia	Zakres edukacji	Zadania edukacyjne	Wymagania
								Podstawowe	Ponadpodstawowe
	Woda skarb bezcenny.	Prowadzimy doświadczenie - co pływa po wodzie.	Polonist. - Przyr. Matem. Tech, - Plast.	1-2. Przeprowadzenie doświadczenia co pływa po wodzie? Samorzutne wypowiedzi o przeprowadzonym doświadczeniu. Czytanie tekstu „Zrobimy tratwę”. Dobieranie zdań do obrazków. 3. Monografia liczby 7 i rozkładanie jej na 2 składniki. 4. Oregami - statek z papieru.	Rozumie czytane wyrazy zdania i teksty. Umie pisać liczbę 7. Rozkłada ją na składniki. Czyta zgodnie z linią ilustrującą wysokość dźwięków.	Samodzielnie projektuje doświadczenie co pływa po wodzie. Wykorzystując swoją wiedzę.
		Przygotowujemy się do wyprawy na niby.	Polonist. - Przyr. Matem.	1-2. Rozmowa o globusie na podstawie bezpośredniej obserwacji. Wprowadzenie spółgłoski g, G na podstawie wyrazu globus. Czytanie tekstu z podziałem na role. 3. Liczby porządkowe w zakresie 7.	Wie co to jest globus i odróżnia lądy od zbiorników wodnych. Potrafi pisać literę g,G oraz wyrazy z tą literą. Wie ile ma lat i ile tydzień ma dni. Układa proste zdania do rysunku i rozwiązuje je.	Potrafi pokazać kierunki na mapie, zna najdłuższą rzekę w Polsce. Umie nazwać dni tygodnia w odpowiedniej kolejności.
Spotkanie ze sztuką.	Tworzymy małą galerię klasową.	Polonist. Matem. Tech, - Plast	1-2. Przybliżenie pojęcia galeria. Organizowanie klasowej galerii. Czytanie tekstu pt. „Kleksy - stworki”. Nauka pisanie litery f, F (farby). 3. Uzupełnianie zadań tekstowych pytaniami. 4. Malowanie akwarelami kleksów i stworków.	Umie pisać literę f,F oraz wyrazy z tą literą. Potrafi ułożyć odpowiedzi na pytania na podstawie czytanego tekstu. Rozumie pojęcie galeria. Dodaje i odejmuje w zakresie 7. Wie jak posługiwać się farbami wodnymi i pędzlem.	Potrafi wymienić kilku sławnych malarzy i rodzaj malarstwa.

Blok tematyczny	Hasło dnia	Zakres edukacji	Zadania edukacyjne	Wymagania
								Podstawowe	Ponadpodstawowe
	Spotkanie ze sztuką.	Z wizytą w sali koncertowej.	Polonist. Muz. Matem. Motor. - Ruchowa	1-2. Kultura zachowania się podczas słuchani utworów muzycznych. Czytanie tekstu pt. „ W sali koncertowej”. Rozpoznawanie i czytanie nazw instrumentów muzycznych. 3. Rozpoznawanie brzmienia instr. W czasie słuchania muzyki. Wprowadzenie pojęcia dyrygent, orkiestra, batuta. 4. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 7. 5 Marsze, biegi i podskoki z podkładem muzycznym.	Wie co to filharmonia i sala koncertowa. Umie zachować się w czasie słuchania muzyki w klasie. Odróżnia pracę dyrygenta i muzyka. Porównuje liczby w zakresie 7. Rozpoznaje brzmienie wybranych instrumentów muzycznych.	Potrafi zagrać na flecie krótką melodię. Zna nazwy nietypowych instrumentów muzycznych np. kobza itp.
		Organizujemy koncert w klasie.	Muz. Polonist. Matem. Muz.	1. Organizujemy koncert w klasie dźwięki przyjazne i szkodliwe dla ucha. Tworzenie muzyki z dźwięków mowy i odgłosów. 2. Opowiadanie historyjki obrazkowej pt. „ Koncert z balonową foką”. Czytanie zdań o historyjce. Rozróżnianie głosek : samogłoski i spółgłoski. 3. Liczna 8 i jej zapis cyfrowy. 4. Koncert muzyczny.	Zdaje sobie sprawę ze szkodliwości hałasu. Dostrzega i wyodrębnia kolejność zdarzeń w historyjce obrazkowej. Rozróżnia samogłoski i współgłoski. Rozumie pojęcie liczby 8 w czterech aspektach. Potrafi ja zapisać.	Potrafi podać definicję słowa koncert muzyczny.
		Bawimy się w teatr.		1-2. Wyrażanie gestem, słowem, ruchem charakterystycznych cech postaci i zachowań. Czytanie z podziałem na role, inscenizacja fragmentu bajki. Rozpoznawanie głosu sopran i bas. 3.Dodawanie i odejmowanie w zakresie 8. Układanie i rozwiązywanie zadań.	Wyraża słowem, gestem, ruchem charakterystyczne cechy postaci z bajki. Czyni próby kontynuowania słuchanej baśni. Dodaje i odejmuje w zakresie 8. Rozpoznaje głosy wysokie i niskie i nazywa je : sopran, bas	Wymieni nazwiska sławnych śpiewaków.

Blok tematyczny

Hasło dnia

Zakres edukacji

Zadania edukacyjne

Wymagania

Podstawowe

Ponadpodstawowe

Dbamy o zdrowie i wygląd.

Ubieramy się stosownie do pogody i okoliczności.

1-2. Rozmowa na temat ubierania się stosownie do pogody i okoliczności. Wprowadzenie dwuznaku sz,Sz. Czytanie tekstu pt. „ W szaliku do szkoły”. Liczba głosek, liter w wyrazach z dwuznakiem sz. 3. Rozkład liczby 8 na dwa i trzy składniki.

Wie jak ubrać się stosownie do pogody i umiejętności. Dba o czystość i estetykę garderoby. Zna dwuznak sz potrafi go zapisać i tworzyć z nim sylaby i wyrazy. Wie, że dwuznak to jedna głoska zapisana dwiema literami. Potrafi rozłożyć liczbę 8 na składniki.

Odczytuje na termometrze temperaturę. Wie co to C^o.

Dbamy o higienę ciała.

1-2. Zapoznanie się z środkami higieny osobistej. Nauka czytania tekstu „ Jak Szymek dba o swój wygląd?”. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej i podpisywanie nimi obrazków. Liczba głosek i liter w wyrazach. 3. Układanie i rozwiązywanie zadań w zakresie 8. 4. Ilustracja ruchowa pt. „ Dbam o swój wygląd”. Wspólne śpiewanie piosenek.

Dba o swoje zdrowie. Wie, kiedy i dlaczego należy myć ręce. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Rozwiązuje zadania tekstowe na dodawanie i odejmowani w zakresie 8.

Improwizuje ruchem historyjkę.

Unikamy przeziębień.

1-2. Rozmowa na temat uprawiania zabaw i gier na świeżym powietrzu. Dostosowanie ubioru do zajęć i warunków atmosferycznych. Opowiadanie historyjki obrazkowej. Wprowadzenie dwuznaku cz, Cz. Pisanie zdań w pamięci. 3. Liczenie w zakresie 8. 4-5. Rysowanie kontur ciała modela. Wypełnienie konturu farbami kryjącymi - projekt stroju sportowego.

Wie jak zachować się podczas kichania i kaszlu. Porządkuje zdania zgodnie z kolejnością zdarzeń. Zna i potrafi zapisać dwuznak cz. Dodaje i odejmuje w zakresie 8. Potrafi kreską wyznaczyć kontury postaci..

Pomysłowo projektuje ubiór trafnie operując szczegółami.

Blok tematyczny

Hasło dnia

Zakres edukacji

Zadania edukacyjne

Wymagania

Podstawowe

Ponadpodstawowe

Dbamy o zdrowie i wygląd.

Wypowiadamy wojnę próchnicy.

1. Pogadanka na temat mycia zębów po każdym posiłku. Systematyczne kontrole u dentysty. 2. Nauka czytania wiersza pt. „ Dbaj o zęby”. Porządkowanie i przepisywanie zdań o sposobie mycia zębów. Pisanie zdania z pamięci. 3. Rozwiązywanie zadań tekstowych w zakresie 8. 4. Nauka piosenki „Dbaj o zęby”. Wprowadzenie symbolu graficznego ćwierćnut i ósemki.

Umie dbać o higienę całego ciała i jamy ustnej. Porządkuje i zapisuje zdania. Pisze proste zdania z pamięci. Rozwiązuje proste zadania tekstowe. Zna pojęcia ćwierćnuta, ósemka.

Potrafi zaśpiewać gamę i wymienić wartości nutowe od całej nuty do szesnastki. Wie z ilu zębów składa się szczęka dorosłego człowieka.

Wypowiadamy wojnę próchnicy.

1. Pogadanka na temat mycia zębów po każdym posiłku. Systematyczne kontrole u dentysty. 2. Nauka czytania wiersza pt. „ Dbaj o zęby”. Porządkowanie i przepisywanie zdań o sposobie mycia zębów. Pisanie zdania z pamięci. 3. Rozwiązywanie zadań tekstowych w zakresie 9. 4.Nauka ustawienia się w szeregu i w rzędzie.

Potrafi powiedzieć z pamięci fragmenty wiersza. Dba o swoje zdrowie. Potrafi zapisać liczbę 9 i rozłożyć ją na składniki. Porządkuje zdania historyjki obrazkowej.

Potrafi samodzielnie zareklamować produkt danej firmy. Zna substancje szkodliwe dla zdrowia.

Zabawy Andrzejkowe.

1. Konkursy i wróżby Andrzejkowe. 2. Poczęstunek. 3-4. Zabawy muzyczno ruchowe - gry i pląsy.

Potrafi kulturalnie zachować się przy stole. Umie być cierpliwy, koleżeński, uczynny. Wie co to jest dobry humor. Potrafi zatańczyć proste rytmy.

Potrafi zorganizować grę i zabawę dla grupy.

---