WYKŁAD 2. (10.11.2009)
CZAS WOLNY
- czas, który pozostaje do dyspozycji jednostki po wypełnieniu obowiązków zawodowych, szkolnych i wszystkich aspektów z nimi związanymi
- dotyczy każdego człowieka (dorosłych, dzieci, młodzież)
- najważniejszą wartością czasu wolnego jest to, że „robimy, co chcemy”
3 funkcje czasu wolnego:
regeneracyjna (wypoczynkowa) - my dysponujemy czasem, możemy wypoczywać aktywnie dla poprawności naszego organizmu; przyspieszony proces regeneracyjny - gdy robimy coś innego, niż to, co spowodowało zmęczenie
kulturowa - możliwości kontaktu z kulturą (książka, muzyka, sztuka)
rozwojowa - możliwości swojego rozwoju (rozwoju pasji), społecznego (działanie w organizacjach, samorządach, fundacjach), kulturowego, sportowego
POZIOMY CZASU WOLNEGO:
brak inspiracji (nic mnie nie interesuje, niczego nie zauważam, to mnie nie dotyczy, nuda, nic mi się nie chce)
transpozycja wzorów i tworzenie nowych wzorów aktywności (skoro „ktoś” się „tym” zajmuje, to może ja też się „tym” zajmę transpozycja; zajmę się „czymś” innym tworzenie nowych wzorów)
równoległości zainteresowań (gotowość do wypełnienia czasu wolnego, aktywność)
zainteresowania ukierunkowane (zauważamy brak czasu wolnego; trzeba zrezygnować z „czegoś” i zacząć organizować czas wolny)
zaczątków elitarności (to, co robimy w czasie wolnym podporządkowujemy swoim planom życiowym)*