Scenariusz zajęcia

dla dzieci 4 - letnich

13.03.2009

Placówka:

Przedszkole nr 4 „Pod Kasztanem”

Prowadząca:

Olga Bylicka

Temat kompleksowy:

Muzyka wokół nas.

Temat zajęcia:

Wesoła Orkiestra.

Cele ogólne:

• Utrwalanie nazw poznanych instrumentów;

• Uczenie się poprzez zabawę;

• Wyrabianie poczucia tempa;

• Utrwalanie wiadomości z poprzednich zajęć;

Cele operacyjne:

Dziecko:

• Słucha z uwagą opowiadania i odpowiada na pytania;

• Określa nastrój melodii (smutna, wesoła);

• Odgaduje po dźwięku instrument (bębenek, tamburino, kołatka, trójkąt, grzechotka);

• Gra w zespole na instrumencie;

• Zna pojęcia: orkiestra, batuta, dyrygent;

• Łączy wiadomości i umiejętności z poprzednich zajęć;

Metody pracy:

• słuchowa- opowiadanie, zagadka muzyczna;

• praktyczna - gra na instrumentach;

• aktywizująca- pedagogika zabawy, drama;

Formy pracy:

• indywidualna;

• grupowa;

• zespołowa;

Czynności nauczyciela	Czynności dzieci	Środki dydaktyczne
Wita zgromadzonych gości.	Mówią „Dzień dobry” i siadają na swoich dywanikach.	Dywaniki
Czyta opowiadanie. Zadaje pytania: -co robił cały dzień słonik? -czy słoń dobrze trąbił? -gdzie go wysłano? -jak słonik pomagał żeglarzom? -co zastąpiło słonia?	Odpowiadają na pytania.	Opowiadanie I. Lanadau „Słoń”
Puszcza melodie smutne i wesołe.	Określają nastrój utworu, podnosząc ilustrację z narysowaną miną smutną i wesołą.	Minki smutne i wesołe CD z melodiami smutnymi i wesołymi.
Zadaje pytanie, która melodia podobała im się bardziej? W jaki sposób musimy klaskać/tupać, aby melodia była wesoła? Jeszcze raz puszcza melodie.	Odpowiadają na pytanie. Klaszczą/Tupią rytmicznie wolno i szybko.	-
Pyta, w jaki sposób możemy sobie akompaniować, kiedy nie mamy trąby. Gra pod osłoną parawanu na instrumentach: bębenku, kołatce, tamburinie, grzechotce, trójkącie.	Wymieniają sposoby akompaniowania: -na instrumentach; Odgadują jaki to instrument.	Instrumenty: grzechotki, kołatki, bębenki, tamburina i trójkąty.
Dzieli grupę na zespoły. Każdemu zespołowi daje inne instrumenty. Pyta, jak nazywa się osoba kierująca orkiestrą (dyrygent) i jak nazywa się „patyczek”, którym pokazuje jak ma orkiestra grać (batuta).	Odpowiadają, biorą instrumenty.	Instrumenty Batuta
Prosi, aby grał ten zespół, na którego wskaże batutą. Następnie dyryguje całą orkiestrą.	Grają w zespołach, a następnie razem.	Instrumenty Batuta

2