Tok indukcyjny hodzenia do reguły ortograficznej, język polski w kształceniu zintegrowanym


Tok indukcyjny dochodzenia do reguły ortograficznej

  1. Gromadzenie materiału słownikowego z określoną trudnością ortograficzną.

  1. Stwierdzenie istoty trudności ortograficznej.

  1. Formułowanie reguły.

  1. Wyrabianie nawyku pisowni poprzez ćwiczenia.

  1. Sprawdzenia stopnia przyswojenia wyrobionego nawyku.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Rola reguły ortograficznej, język polski w kształceniu zintegrowanym
Rola koloru w nauczaniu ortografii, język polski w kształceniu zintegrowanym
Cele nauczania ortografii, język polski w kształceniu zintegrowanym
Rodzaje ćwiczeń w ortografii stosowane w kształceniu zintegrowanym, język polski w kształceniu zinte
lit W, język polski w kształceniu zintegrowanym, wprowadzenie liter
Scenariusz zaj a, język polski w kształceniu zintegrowanym, wprowadzenie liter
gospadarstwo, język polski w kształceniu zintegrowanym, wprowadzenie liter
wprowadzenie litery ''i'', język polski w kształceniu zintegrowanym, wprowadzenie liter
Opowiadanie, język polski w kształceniu zintegrowanym
wprowadzenie literki G, język polski w kształceniu zintegrowanym, wprowadzenie liter
Wprowadzenie litery T, język polski w kształceniu zintegrowanym, wprowadzenie liter
Zaproszenie, język polski w kształceniu zintegrowanym
Jak wprowadzać w klasie I pojęcie rzeczownik i jak je rozszerzać, język polski w kształceniu zintegr
Plan, język polski w kształceniu zintegrowanym
Opis sytuacji, język polski w kształceniu zintegrowanym
Zasada fonetyczna, język polski w kształceniu zintegrowanym
scenariusz litera p, język polski w kształceniu zintegrowanym, wprowadzenie liter
Budowa listu, język polski w kształceniu zintegrowanym
W 3 leniej edukacji nauczyciel powinien zapewnic uczniom, język polski w kształceniu zintegrowanym

więcej podobnych podstron