1 Artysta jako bohater dzieła literackiego XX wieku (dylematy sztuki).
2 Bunt i afirmacja - dwie postawy wobec życia. Rozważania na podstawie wybranych utworów literatury polskiej.
3 Bunt i ofiara - dwie postawy polskich bohaterów romantycznych.
4 „Być człowiekiem - to być odpowiedzialnym”. Ustosunkuj się do podanej tezy, wykorzystując znane utwory literackie i własne przemyślenia.
5 „Człowiek nie może żyć bez miłości” - rozwiń myśl Jana Pawła II na podstawie literatury i własnych przemyśleń.
6 Czy banał, nijaka codzienność mogą stanowić temat wybitnego dzieła literackiego?
7 „Dobro i zło muszą istnieć obok siebie, a człowiek powinien dokonywać wyboru”. Jak rozumiesz słowa M. Gandiego? Odwołaj się do wybranych utworów literackich.
8 Dramat narodu bez państwa w wybranych utworach literatury polskiej.
9„Dziełami wielkimi i moralnymi są tylko dzieła prawdy” (Emil Zola). Skomentuj tę opinię, odwołując się do wybranych utworów literackich.
10 „Forma jest zawsze funkcją idei” - o zależności między wyborem określonych konwencji i gatunków literackich a tendencjami epoki (światopogląd, filozofia, sytuacja społeczno-polityczna). W rozważaniach odwołaj się do literatury pozytywistycznej i modernistycznej.
11 Jak literatura polska XIX lub XX wieku tworzy i demaskuje mity narodowe?
12 „Każdy z nas jest Odysem, co wraca do swej Itaki”(Leopold Staff, „Dziewięć muz”). Co według Ciebie znaczą słowa poety? Rozważania na podstawie własnych przemyśleń i literatury.
13 Literatura i sztuka wobec ludzkiego cierpienia.
14 Literatura lat powojennych jako próba oceny systemu totalitarnego.
15 Małżeństwa literackie - od św. Aleksego do Ziembiewiczów.
16 „Miasto - przestrzeń znacząca, miejsce destrukcji, szansa rozwoju...” Jaki sens nadała literatura temu motywowi?
17 Motyw biesiady (uczty, wesela, zgromadzenia) i jego funkcja w dziełach literatury polskiej.
18 Motyw domu i rodziny w literaturze polskiej.
19 „Nic pożądańszego, a nic trudniejszego na ziemi jak prawdziwa rozmowa" - Adam Mickiewicz. Dlaczego ludziom tak trudno porozumieć się ze sobą? Skomentuj słowa poety, posługując się przykładami literackimi.
20 Odbicie motywów antycznych w lit. polskiej
21 Od naśladownictwa rzeczywistości do deformacji - tradycja i nowoczesność w literaturze XX wieku.
22 Od realizmu do mityzacji czyli rzecz o literaturze okresu dwudziestolecia międzywojennego.
23 „Pierwowzory greckie bierzcie do rąk i czytajcie i w dzień i w nocy” (Horacy). Jak dzisiaj potraktowałbyś polecenie Horacego?
24 Piękne i szlachetne postaci kobiece w literaturze.
25 „Poezjo! Jakie twoje imię? Tworząca? Cóż ty tworzysz? Siebie.” Skomentuj słowa J. Tuwima, pisząc o możliwościach kreacyjnych artysty.
26 Pokora i bunt jako dominujące postawy wobec Boga.
27 Portret Justyny Orzelskiej na tle innych postaci kobiecych w literaturze.
28 „Powieść jest to zwierciadło, które obnosi się po gościńcu.” Skomentuj zdanie Stendhala, pamiętając o rozwoju tego gatunku w XIX i XX w.
29 „Powołał mnie Pan na bunt.” Zinterpretuj tę myśl, odwołując się do wybranych utworów.
30 „Przeszłość wróci ideą, nie powróci sobą” - o biblijnym i antycznym dziedzictwie w tekstach współczesnych.
31 Radość życia - jej źródła i przejawy w literaturze polskiej.
32 Relacje, jakie zachodzą pomiędzy człowiekiem a Bogiem, między sferą sacrum a profanum w literaturze średniowiecza, renesansu i baroku. Omów, nie stroniąc od kontekstów filozoficznych.
33 Rola poety w dziejach narodu. Jak przekazała nam ją historia literatury a jaka jest ona dziś?
34 Romantyczny i pozytywistyczny sens patriotyzmu na wybranych przykładach z literatury polskiej.
35 Rozmowa z Bogiem - forma, funkcje.
36 Rozważania nad sensem życia na podstawie literatury antycznej, staropolskiej i współczesnej. Widziałem wszystkie dzieła czynione pod słońcem a oto wszystko marność i gonienie za wiatrem
37 Różnorodny sens cierpienia w życiu człowieka, na podstawie poznanych w szkole utworów literackich.
38 Samotność, cóż po ludziach? - najciekawsze Twoim zdaniem literackie portrety bohaterów skazanych na samotność z wyboru.
39 Skarbiec, przekleństwo czy rupieciarnia? Temat dziedzictwa historycznego w wybranych dziełach literackich z XIX i XX w.
40 Słowa Stachury „Chodzę tu, chodzę tam, z tłumem ludzi zawsze sam” uczyń mottem rozważań o bohaterach literackich, którzy doświadczyli samotności w tłumie.
41 „Społeczeństwo, któremu trudno wyzbyć się wad narodowych, buduje kolejne kaplice.” Odnosząc się do wybranej epoki (epok) skomentuj zdanie księdza profesora Józefa Tischnera.
42 „Stał dwór szlachecki z drzewa, lecz podmurowany.” Rola tradycji szlacheckiej w kształtowaniu polskiej kultury narodowej.
43 Świat wartości biblijnych i ich kontynuacja w literaturze i sztuce późniejszych epok.
44 „Świat to labirynt, teatr, sen...” Która z koncepcji mówienia o świecie przez literaturę jest najbliższa Twojemu sposobowi postrzegania rzeczywistości?
45 Topos wędrówki i doświadczeń wynikających z podróży w dziełach literatury polskiej i powszechnej.
46 Tradycja czy awangarda, realizm czy deformacja? Który sposób interpretowania świata bardziej odpowiada Twoim gustom czytelniczym. Uzasadnij swój wybór, odwołując się do wybranych tekstów literatury I połowy XX wieku.
47 Tragedia jest tam, gdzie jest wybór - jakie rozumienia tego pojęcia można odnaleźć w literaturze na przestrzeni wieków?
48 Tragedie jednostek i ich ponadczasowy wymiar na wybranych przykładach literackich z różnych epok.
49 „Uczyniwszy na wieki wybór, w każdej chwili wybierać muszę” - Jerzy Liebert. Przedstaw bohaterów literackich w sytuacji wyboru i oceń ich postawy.
50 „Wielkie dzieła literatury światowej nie są na ogół optymistyczne, ale nie odbierają nadziei” (J. Przyboś). Skomentuj tę myśl, odwołując się do wybranych utworów literackich.
51 W jakim stopniu współczesny człowiek musi wypełniać nakazy moralne i religijne zawarte w dekalogu. Wykorzystaj utwory lit. powojennej.
52 „Władza - powołanie, zobowiązanie, zaszczyt, namiętność, pokusa...” Do jakich refleksji na ten temat skłania cię literatura wybranych dzieł literackich?
53 Władza to przywilej, obowiązek, czy przekleństwo?
54 Zinterpretuj słowa: „Od nas także zależy, co w dziełach widzimy” („Toast” Czesława Miłosza). Moje spotkanie z klasyką literacką.
55 „Żaden utwór literacki nie przerobi ludzi, są wszakże takie, które ich pobudzają do przetwarzania się". Potwierdź słuszność aforyzmu Świętochowskiego wybranymi przykładami literackimi.
Butonierka: wałek z motywami (Artysta i sztuka; Cierpienie; Wieś; Praca);
wałek z motywami (Ojczyzna; Bóg- człowiek; Miłość jako eros); wałek z motywami (XX wiek; Samotność; Zadania stawiane liter.; Wolność)
Zewn. kieszeń z lewej strony: wyprac. Jaką rolę wyznaczyli sobie twórcy na przestrzeni dziejów naszej kultury?; "Jesteśmy wolni! Czy potrzeba nam dziś Konradów i Kordianów?- ponadczasowość czy relatywizm bohater. romant.; Motyw rodziny- XIX i XXw. liter. polska.;
Zewn. kieszeń z prawej strony: książeczki: Wyprac. - antyk; renesans; barok; oświecenie;
Wew. kieszeń z lewej strony stara: Motyw wsi; "Jaką wiedzę o człowieku wniosła liter. wojny i okupacji"; "Największą cechą arcydzieł jest ich współczesność"; "Które z utworów liter. obcej i polskiej umieściłbyś w europejskim spisie lektur?"; "Człowiek współczesny egzystuje w lęk" Jak rozumiesz słowa Jana Pawła II.
Wew. kieszeń z prawej strony stara: "Być czy mieć"- rozważania na temat kondycji współczesnego człowieka końca XXw.; Miłość budująca lub destruktywna; Mierząc się z przeszkodą poznajemy samego siebie; W jakim sensie liter. pozwala ci rozpoznać, które wartości są ważne w życiu; Liter. naszego wieku jako ostrzeżenie, protest, świadectwo wobec zbrodni na człowieku i narodach;
Wew. kieszeń z lewej strony niższa bliższa: Jaki jest udział utworów liter. w kształtowaniu się twojego stosunku do życia. Odwołaj się do konkretnych dzieł.
Dramat polskiego emigranta dawniej i dziś. Omów o poznane dzieła literackie.;
Relacje między szczęściem jednostki a dobrem ogółu w liter. polskiej i twojej własnej ocenie.;
Wew. kieszeń z lewej strony niższa dalsza: Repetytorium z jęz. polskiego (wszystkie epoki)
Wew. kieszeń z lewej strony wyższa bliższa:
1 Artysta jako bohater dzieła literackiego XX wieku (dylematy sztuki).
2 Bunt i afirmacja - dwie postawy wobec życia. Rozważania na podstawie wybranych utworów literatury polskiej.
3 Bunt i ofiara - dwie postawy polskich bohaterów romantycznych.
4 „Być człowiekiem - to być odpowiedzialnym”. Ustosunkuj się do podanej tezy, wykorzystując znane utwory literackie i własne przemyślenia.
5 „Człowiek nie może żyć bez miłości” - rozwiń myśl Jana Pawła II na podstawie literatury i własnych przemyśleń.
6 Czy banał, nijaka codzienność mogą stanowić temat wybitnego dzieła literackiego?
7 „Dobro i zło muszą istnieć obok siebie, a człowiek powinien dokonywać wyboru”. Jak rozumiesz słowa M. Gandiego? Odwołaj się do wybranych utworów literackich.
8 Dramat narodu bez państwa w wybranych utworach literatury polskiej.
9„Dziełami wielkimi i moralnymi są tylko dzieła prawdy” (Emil Zola). Skomentuj tę opinię, odwołując się do wybranych utworów literackich.
Wew. kieszeń z lewej strony wyższa środkowa:
10 „Forma jest zawsze funkcją idei” - o zależności między wyborem określonych konwencji i gatunków literackich a tendencjami epoki (światopogląd, filozofia, sytuacja społeczno-polityczna). W rozważaniach odwołaj się do literatury pozytywistycznej i modernistycznej.
11 Jak literatura polska XIX lub XX wieku tworzy i demaskuje mity narodowe?
12 „Każdy z nas jest Odysem, co wraca do swej Itaki”(Leopold Staff, „Dziewięć muz”). Co według Ciebie znaczą słowa poety? Rozważania na podstawie własnych przemyśleń i literatury.
13 Literatura i sztuka wobec ludzkiego cierpienia.
14 Literatura lat powojennych jako próba oceny systemu totalitarnego.
15 Małżeństwa literackie - od św. Aleksego do Ziembiewiczów.
16 „Miasto - przestrzeń znacząca, miejsce destrukcji, szansa rozwoju...” Jaki sens nadała literatura temu motywowi?
17 Motyw biesiady (uczty, wesela, zgromadzenia) i jego funkcja w dziełach literatury polskiej.
Wew. kieszeń z lewej strony wyższa dalsza:
18 Motyw domu i rodziny w literaturze polskiej.
19 „Nic pożądańszego, a nic trudniejszego na ziemi jak prawdziwa rozmowa" - Adam Mickiewicz. Dlaczego ludziom tak trudno porozumieć się ze sobą? Skomentuj słowa poety, posługując się przykładami literackimi.
20 Odbicie motywów antycznych w lit. polskiej
21 Od naśladownictwa rzeczywistości do deformacji - tradycja i nowoczesność w literaturze XX wieku.
22 Od realizmu do mityzacji czyli rzecz o literaturze okresu dwudziestolecia międzywojennego.
23 „Pierwowzory greckie bierzcie do rąk i czytajcie i w dzień i w nocy” (Horacy). Jak dzisiaj potraktowałbyś polecenie Horacego?
24 Piękne i szlachetne postaci kobiece w literaturze.
25 „Poezjo! Jakie twoje imię? Tworząca? Cóż ty tworzysz? Siebie.” Skomentuj słowa J. Tuwima, pisząc o możliwościach kreacyjnych artysty.
26 Pokora i bunt jako dominujące postawy wobec Boga.
27 Portret Justyny Orzelskiej na tle innych postaci kobiecych w literaturze.
28 „Powieść jest to zwierciadło, które obnosi się po gościńcu.” Skomentuj zdanie Stendhala, pamiętając o rozwoju tego gatunku w XIX i XX w.
29 „Powołał mnie Pan na bunt.” Zinterpretuj tę myśl, odwołując się do wybranych utworów.
30 „Przeszłość wróci ideą, nie powróci sobą” - o biblijnym i antycznym dziedzictwie w tekstach współczesnych.
31 Radość życia - jej źródła i przejawy w literaturze polskiej.
32 Relacje, jakie zachodzą pomiędzy człowiekiem a Bogiem, między sferą sacrum a profanum w literaturze średniowiecza, renesansu i baroku. Omów, nie stroniąc od kontekstów filozoficznych.
33 Rola poety w dziejach narodu. Jak przekazała nam ją historia literatury a jaka jest ona dziś?
34 Romantyczny i pozytywistyczny sens patriotyzmu na wybranych przykładach z literatury polskiej.
35 Rozmowa z Bogiem - forma, funkcje.
36 Rozważania nad sensem życia na podstawie literatury antycznej, staropolskiej i współczesnej. Widziałem wszystkie dzieła czynione pod słońcem a oto wszystko marność i gonienie za wiatrem
37 Różnorodny sens cierpienia w życiu człowieka, na podstawie poznanych w szkole utworów literackich.
Wew. kieszeń z prawej strony wyższa bliższa:
38 Samotność, cóż po ludziach? - najciekawsze Twoim zdaniem literackie portrety bohaterów skazanych na samotność z wyboru.
39 Skarbiec, przekleństwo czy rupieciarnia? Temat dziedzictwa historycznego w wybranych dziełach literackich z XIX i XX w.
40 Słowa Stachury „Chodzę tu, chodzę tam, z tłumem ludzi zawsze sam” uczyń mottem rozważań o bohaterach literackich, którzy doświadczyli samotności w tłumie.
41 „Społeczeństwo, któremu trudno wyzbyć się wad narodowych, buduje kolejne kaplice.” Odnosząc się do wybranej epoki (epok) skomentuj zdanie księdza profesora Józefa Tischnera.
42 „Stał dwór szlachecki z drzewa, lecz podmurowany.” Rola tradycji szlacheckiej w kształtowaniu polskiej kultury narodowej.
43 Świat wartości biblijnych i ich kontynuacja w literaturze i sztuce późniejszych epok.
44 „Świat to labirynt, teatr, sen...” Która z koncepcji mówienia o świecie przez literaturę jest najbliższa Twojemu sposobowi postrzegania rzeczywistości?
45 Topos wędrówki i doświadczeń wynikających z podróży w dziełach literatury polskiej i powszechnej.
46 Tradycja czy awangarda, realizm czy deformacja? Który sposób interpretowania świata bardziej odpowiada Twoim gustom czytelniczym. Uzasadnij swój wybór, odwołując się do wybranych tekstów literatury I połowy XX wieku.
47 Tragedia jest tam, gdzie jest wybór - jakie rozumienia tego pojęcia można odnaleźć w literaturze na przestrzeni wieków?
48 Tragedie jednostek i ich ponadczasowy wymiar na wybranych p4rzykładach literackich z różnych epok.
49 „Uczyniwszy na wieki wybór, w każdej chwili wybierać muszę” - Jerzy Liebert. Przedstaw bohaterów literackich w sytuacji wyboru i oceń ich postawy.
50 „Wielkie dzieła literatury światowej nie są na ogół optymistyczne, ale nie odbierają nadziei” (J. Przyboś). Skomentuj tę myśl, odwołując się do wybranych utworów literackich.
Wew. kieszeń z prawej strony wyższa środkowa:
51 W jakim stopniu współczesny człowiek musi wypełniać nakazy moralne i religijne zawarte w dekalogu. Wykorzystaj utwory lit. powojennej.
52 „Władza - powołanie, zobowiązanie, zaszczyt, namiętność, pokusa...” Do jakich refleksji na ten temat skłania cię literatura wybranych dzieł literackich?
53 Władza to przywilej, obowiązek, czy 0przekleństwo?
54 Zinterpretuj słowa: „Od nas także zależy, co w dziełach widzimy” („Toast” Czesława Miłosza). Moje spotkanie z klasyką literacką.
55 „Żaden utwór literacki nie przerobi ludzi, są wszakże takie, które ich pobudzają do przetwarzania się". Potwierdź słuszność aforyzmu Świętochowskiego wybranymi przykładami literackimi.
Wew. kieszeń z prawej strony wyższa dalsza: książeczki: Wyprac.- oświecenie i romantyzm;
Wew. kieszeń z prawej strony niższa bliższa: książeczki: Wyprac. - romantyzm; pozytywizm;
Wew. kieszeń z prawej strony niższa dalsza: książeczki: Wyprac. - pozytywizm i Młoda Polska;
Prawa kieszeń w spodniach: książeczki: Opracowania utworów- Literatura współczesna; Wyprac.- pozytywizm i Młoda Polska;
Lewa kieszeń w spodniach: wałek z motywami (Bohaterowie liter.;Bunt; Zbrodnia;);