Krąg tematyczny	Temat dnia	Realizacja zadań	Uwagi
Poznajemy pracę ludzi w różnych zawodach	1. Praca ludzi w naszym przedszkolu Poniedziałek 7.05.2007	I. Ćwiczy analizę i syntezę wzrokową składa obrazki pocięte na części "Praca ludzi w różnych zawodach". Zestaw ćwicz. porannych nr II. Słucha wiersza D. Gellner "Moje kucharki"- rozmawia na temat treści wiersza. Wycieczka do kuchni przedszkolnej, gabinetu dyrektora, intendentki. wypowiada sie na temat wycieczki. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr
	2. Zakłady usługowe Wtorek 8.05.2007	I. Wykonuje ćwiczenia utrwalające pisanie poznanych cyfr. Układa i rozwiązuje zagadki związane z pracą zawodową rodziców. Ćwiczenia poranne nr II Słucha wiersza J. Tuwima pt. „Wszyscy dla wszystkich” , odpowiada na pytania, odczytuje globalnie nazwy zawodów, ilustruje ruchem czynności charakterystyczne dla omawianego zawodu. Przyporządkowuje przedmioty osobom wykonującym dany zawód. „Zgaduj- zgadula”- szacuje, ile może być przedmiotów, sprawdza szacowanie przez przeliczanie, wykorzystuje patyczki, kasztany, guziki.
	3. Kto i jak pracuje? Środa 9.05.2007	I. Ćwiczy umiejętność liczenia w czasie zabawy kostką, dodaje, układa działania. Zestaw ćwicz. porannych nr II. Słucha wiersza M. Brykczyńskiego "Na poczcie". Wypowiada sie na temat wiersza. Uczestniczy w wycieczce do Urzędu Pocztowego, poznaje pracę urzędników pocztowych. Zabawa pantomimiczna "Zgadnij kim jestem". Maluje farbami plakatowymi na temat Kim chciałbym zostać?" III. Zabawa ruchowa e elem. czworakowania „Praca mrówek”. Ćwiczy pamięć wzrokową- układa figury geometryczne w taki sam sposób jak n- el. Doskonali umiejętność redagowania wypowiedzi na podany temat- ćw. s. 59
	4. Kim chciałbym zostać? Czwartek 10.05.2007	I. Ćwiczenia grafomotoryczne kreśli kombinacje lini pentelkowej. Rozwiązuje zagadki slowne i obrazkowe na temat różnych zawodów. Zestaw ćwicz. porannych nr II. Słucha wiersza L. J. Kerna "Piotruś i powietrze"- wypowiada się na temat treści wiersza, odpowiada na pytania nauczyciela. wykonuje prace plasyczno-techniczna "Wiatraczki". Ćwiczenia oddechowe dmucha w balonik, piłeczkę pingpongową. Zabawa ruchowa "Balonik". Podejmuje zabawę tematyczną "W sklepie" wykorzystuje umiejętności matematyczne.
	5. Praca dawniej i dziś Piątek 11.05.2007	I. Rozwiązuje zagadki wprowadzające w tematykę dnia. Porównuje liczebność zbiorów z użyciem znaków <, >, = Ćwiczenia poranne nr II Słucha opowiadania „Dawno, dawno temu…”, ogląda ilustracje przedstawiające pracę listonosza w dawnych czasach, ustala kolejność zdarzeń w opowiadaniu, rozmawia nt pracy listonosza dawniej i dziś. Czyta globalnie sylaby, tworzy wyrazy z sylab, odczytuje je. Utrwala pojęcia „wczoraj”, „przedwczoraj”, „jutro”, „pojutrze” podczas słuchania utworu „W poniedziałek rano”. Zapoznaje się z pracą garncarza. III. Zabawa ruchowa z elem biegu "Berek" Klei elementy dekoracyjne na ramce z tektury falistej.
Książka naszym przyjacielem	1. W bibliotece Poniedziałek 14.05.2007	I. Układa z rozsypanki wyrazowej i sylabowej zdania i wyrazy, odczytuje je. Zestaw ćwicz. porannych nr II. Wycieczka do Biblioteki Miejskiej - zwiedza bibliotekę, rozmawia z pracownikami, słucha czytanych bajek w ramach akcji "Cała Polska czyta dzieciom".
	2.Kącik książki w naszej sali Wtorek 15.05.2007	I.
	3. Jak powstaje książka? Środa 16.05.2007	I. Porzadkuje książki w kąciku, wykonuje z pomoca nauczyciela drobne naprawy. Wypowiada się na temat "Jakie książki lubi najbardziej i dlaczego?" kształci umiejętność poprawnego formułowania dłuższych wypowiedzi. Ćwiczenia graficzne - kreśli kombinacje poznanych rodzajówe linii. Zestaw ćwicz. porannych nr II. "Jak powstaje książka" słucha opowiadania n-la ilustrowanego historyjką obrazkową. Wypowiada się na temat treści, odpowiada na pytania. Zabawa "Pajęczyna"- układa brupową bajkę. Maluje farbami akwarelowymi na temat "Mój przyjaciel z bajki".
	4. Najpiękniejsze baśnie i bajki Czwartek 17.05.2007	I. Doskonali analizę i syntezę wzrokową układa z części obrazki dotyczące różnych baśni i bajek, nazywa bohaterów, dobiera odpowiednie napisy. Zestaw ćwicz. porannych nr II. Bierze udział w grupowym konkursie "Czy znasz te bajki" - rozwiązuje zagadki słowne i obrazkowe, rozpoznaje tytuły i bohaterów. Kształci umiejętność zgodnego współzawodnictwa w czasie indywidualnego wykonywania zadań. Zestaw ćwicz. gimnastycznych bazujący na doświadczeniach ruchowych W. Scherborne.
	5. Tworzymy bajki grupowe Piątek 18.05.2007	III. Zabawa ruchowa z elem orient-porządkowym "Lalki w oknie wystawowym". Koloruje malowanki o tematyce bajkowej.
Święto naszych mam	1. Moja mama Poniedziałek 21.05.2007	I. Rozwiązuje zagadki słowne i rebusy, odszukuje odpowiednie napisy. Układa zdania z podanymi wyrazami. Praca indyw. z Marysią, Brajanem - uczy sie na pamięć tekstu wiersza. Zestaw ćwicz. porannych nr II. Wypowiada się na temat rodziny z wykorzystaniem zdjęć przyniesionych przez dzieci. Odpowiada na pytania nauczyciela. Kształtuje umiejętność czytania ze zrozumieniem, ćwiczy spostrzegawczość - książka s. 128, 129, ćwiczenia s. 57. Zabawa "Kto to mówi". Ćwiczenia muzyczne "Pani Sopran i Pan Bas" Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr
	2. Życzenia dla mamy Wtorek 22.05.2007	I. Zabawa ruchowa „Piłka goni piłkę”. Wykonuje ćwiczenia utrwalające umiejętność dodawania. Ćwicz. poranne nr II Słucha opowiadania L. Krzemienieckiej „Dobra to chatka, gdzie mieszka matka”, wypowiada się nt wysłuchanego utworu. Wybiera wyrazy pasujące do opowiadania. Przygotowuje inscenizację na na podstawie opowiadania. „Kwiaty dla mamy”- układa i odczytuje działania arytmetyczne.
	3. Upominek dla mamy Środa 23.05.2007	I. Ćwiczenia graficzne doskonali umiejętność kreślenia lini zygzakowatej i falistej. Praca indyw z Krystianem, Wiktorią i Michałem uczy się tekstu wiersza na pamięć. Zestaw ćwicz. porannych nr. II. "Moja rodzina" wypowiada się na temat własnej rodziny i jej członków. Odpowiada na pytania n-la. "Mamy i dzieci z różnych stron świata"- pracuje z książką s. 130,131 odczytuje zdania podpisuje odpowiednie obrazki. Uczy się na pamięć piosenki "Moja mama". Wypowiada się na temat treści, melodii i tempa piosenki. Swobodnie interpretuje ruchem treść. Uczy się na pamięć tekstu fragmentami za głosem n-la. III. Zabawa ruchowa z elem. równowagi „Po wąskiej ścieżce”. Utrwala piosenki na „Dzień rodziny”. Wykonuje upominki dla rodziców. Gra „Budowanie wież”- utrwala pojęcie liczby naturalnej w aspekcie porządkowym.
	4. Przygotowujemy niespodziankę dla mam Czwartek 24.05.2007	I. Doskonali umiejętność analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej praca indyw. z Brajanem. Układa zdania na temat mamy z rozsypanki literowej. Zestaw ćwicz. porannych nr. II. Wykonuje z tektury falistej ramkę na fotofrafię dla mamy. Ozdabia ramkę elementami dekoracyjnymi według własnego pomysłu, zwraca uwagę na estetyczne wykonanie pracy. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych bazujący na doświadczeniach ruchowych W. Scherborne.
	5. Uroczysty dzień Piątek 25.05.2007	I. „Praca zawodowa rodziców”- tworzy dłuższe wypowiedzi na podstawie własnych wiadomości. Kończy zdanie „Mój dom jest piękny, bo…”. Ćwicz. poranne nr II Ustala znaczenie pojęć dotyczących rodziny (rodziców, dzieci dziadków, krewnych), rozumie rolę rodziny w życiu człowieka, analizuje różne rodziny przedstawione na obrazkach. Opowiada o swoim domu i jego mieszkańcach. Tworzy zbiory wg podanej liczby elementów, porównuje je, używa określeń i znaków. Doskonali umiejętność dodawania i odejmowania. Utrwala piosenki, wiersze i taniec na uroczystość „Dnia Rodziny”. III. Zabawa ruchowa z elem skoku "Żabki". Utrwala wiersze, inscenizacje i piosenki na uroczystość "Dnia Rodziny".
Święto wszystkich dzieci	1. Święto wszystkich dzieci Poniedziałek 28.05.2007	I. Koloruje malowanki przedstawiające dzieci z różnych stron świata. Praca indyw. z Marysią i Brajanem układa zdania na podany temat. Zestaw ćwicz. porannych nr. II. Z wykorzystaniem obrazków i mapy świata rozmowa na temat ludzi żyjących w różnych stronach świata. "Co nas dzieli a co łączy?" - próbuje wyodrębnić różnice i podobieństwa. Zabawa "Indiańskie znaki". Praca z książką (ćwicz) s. 60,61 układa z wykorzystaniem mozaiki geometrycznej wzory według własnego pomysłu, łączy sylaby odczytuje hasło. Bawi się w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem piłek, skakanek. Przestrzega zasad bezpieczeństwa.
	2. Dzieci świata Wtorek 29.05.2007	I. „Poznajemy dzieci świata”- podróże z globusem. Zabawa „Japonia”- tworzy grupy, dostosowując się do ustalonych i podanych kryteriów. Praca indywidualna- doskonalenie dodawania i odejmowania. Ćwicz. poranne nr II Słuch muzyki etnicznej z różnych zakątków świata, rozmawia o charakterystycznych instrumentach, melodii, rytmie. Zabawa rytmiczna przy muzyce etnicznej. Wykonuje ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu z wykorzystaniem kartoników i klamerek. Wykonuje zadanie w ćwiczeniach- s.62,63.

	3. O prawach dziecka Środa 30.05.2007	I. Ćwiczenia graficzne doskonali umiejętność odwzorowywania wzorów graficznych. Zabawa "Jestem niepowtarzalny". Zestaw ćwicz. porannych nr. II. Słucha wiersza M. Brykczyńskiego "Prawa dziecka"- wypowiada sie na tematpraw przysługujących dzieciom opisanych w wierszu. Zabawa dramowa "Jak się czujesz?". Współnie z nauczycielem ustala prawa i obowiązki dziecka z wykorzystaniem odpowiednich obrazków i napisów. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr III. Zabawa ruchowa z elem. podskoku „Kangury”. Wykonuje pracę plastyczno- techniczną z W. „Zgodnie się bawię”. Rozwiązuje zadania tekstowe z użyciem poznanych znaków matematycznych.
	4. Koleżanki i koledzy z Afryki Czwartek 31.05.2007	I. Doskonali umiejętność czytania w obrębie poznanych liter z wykorzystaniem książki praca indywidualna z Karoliną, Szymonem, Dominikiem. Zestaw ćwicz. porannych nr. II. Słucha nagrania muzyki afrykańskiej, nazywa instrumenty, określa charakter muzyki. Poznaje afrykańską wyliczankę muzyczną "Simama kaa". Wspólnie z n-lem opracowuje układ choreograficzny do wyliczanki. Porządkuje ilustracje według kryteriów tematycznych, odczytuje i przyporządkowywuje napisy. Rozwiązuje zadania tekstowe Książka s. 132,133 z wykorzystaniem liczmanów.
	5. Bawimy się wesoło Piątek 1.06.2007	I. „Znajdź swoją parę”- szuka figur geometrycznych o takim samym kształcie. „Szukamy w lustrze figur geometrycznych”- ogląda lustrzane odbicia figur geometrycznych. Ćwicz. poranne nr II Słucha wiersza H. Bechlerowej „Miś na huśtawce”, omawia treść wiersza, przelicza postacie, ustawia po kolei. Wykonuje ćwiczenia ortofoniczne podczas zabawy ruchowej „W parku”. Uczy się piosenki „Bal w lesie”, zabawa ruchowa przy piosence. Pracuje w ćw. s. 65. „Atramentowe plamy”- bada efekt odbicia i symetrii. III. Zabawa ruchowa z elem. biegu "Kolory na start". Osłuchuje sie z piosenką "Bal w lesie", uczy się na pamięć słów za głosem n-la.

4

---