TEMAT: Światowy Dzień Książki

CEL STRATEGICZNY:

• propagowanie czytelnictwa wśród dzieci;

CELE OPERACYJNE:

• uczeń zna daty Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci i Światowego Dnia Książki ;

• uczeń rozbudza w sobie świadomość czytelniczą;

• uczeń dostrzega wartość książki;

• uczeń potrafi zgodnie współpracować w zespole;

• uczeń rozwija wyobraźnię i pomysłowość;

• uczeń umie wykorzystać różne techniki plastyczne;

CELE:

Poznawczy:

• zapoznanie z tradycją obchodzenia Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci i Światowego Dnia Książki;

Kształcący:

• rozwijanie wyobraźni, pomysłowości i aktywności twórczej,

• rozwijanie zdolności plastycznych i manualnych,

• kształtowanie zainteresowań czytelniczych;

Terapeutyczny:

• rozbudzanie świadomości czytelniczej,

• rozwijanie wrażliwości estetycznej,

• kształtowanie umiejętności zgodnej współpracy w zespole;

METODY: mini wykład, metoda zajęć praktycznych;

FORMY: indywidualna przez działalność twórczą, grupowa przez działalność twórczą, zbiorowa przez działalność poznawczą;

POMOCE: brystol, kartki, kredki, flamastry, farby, pastele, papier kolorowy, kolorowe gazety, klej, pytania konkursowe;

ZASADY: aktywności, samodzielności, świadomości;

Tok zajęć	Czynności wychowawcy	Czynności wychowanków
I część Wprowadzenie	Powitanie wychowanków Zapoznanie z tematem zajęć Mini wykład na temat: „Tradycja obchodzenia Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci i Światowego Dnia Książki”	Słuchanie, indywidualne pytania
II część Realizacja tematu 1. praca w grupach: wykonanie plakatu 2. praca indywidualna: wykonanie projektu okładki książki 3. praca w grupach: konkurs „Bohaterowie naszych lektur”	Zachęcenie do stworzenia hasła i plakatu promującego Dzień Książki Podzielenie na grupy Rozdanie materiałów Wystawa prac Polecenie: „Proszę, aby każdy z was wykonał projekt okładki swojej ulubionej książki” „Uporządkujcie swoje miejsca pracy” Wystawa i przedstawienie prac Podział na grupy Przedstawienie zasad konkursu Przeprowadzenie konkursu Ogłoszenie wyników konkursu	Wykonanie plakatów wybraną techniką Wykonanie projektów Uporządkowanie swojego miejsca pracy Przedstawienie prac Udział w konkursie Odpowiedzi na pytania konkursowe
III część Zakończenie	Zachęcenie do stworzenia „Złotej Listy Książek” Powieszenie „Złotej Listy Książek” na gazetce szkolnej	Podanie jednego tytułu książki w celu umieszczenia na „Złotej Liście Książek”

Opracowanie: Edyta Syktus

2