socjologia1, WSCiL VI semestr, Socjologia


SOCJOLOGIA 07/05/2011

GLOBALNE PROCESY SPOŁECZNE (rozwój i niedorozwój)

Raport o rozwoju ludzkim HDI UNDP - dla zainteresowanych (wyszukiwarka)

Teorie rozwoju światowego (ostatnia do zapamiętania)

Geneza globalizmu

Karol Marks XIX w., myśliciel angielski

Ekonomia rządzi ludzkim życiem. W społeczeństwie istnieją dwie klasy: wyzyskująca i wyzyskiwana, wyzyskiwacze to burżuazja, wyzyskiwani to robotnicy.

Kapitalizm = zasada posiadania własności prywatnej i pogoń za zyskiem. Konflikt między klasami: Proletariusze wszystkich krajów - łączcie się.

Włodzimierz Lenin:

Szkoła zależności (dependyści)

- procesy ekonomiczne i społeczne w krajach słabo rozwiniętych (peryferyjnych) są zdeterminowane przez rozwój gospodarek krajów, tworzących centrum światowego kapitalizmu

Imanuel Wallerstein

Kiedyś istniały mini - systemy, które mogły przeradzać się w imperia światowe

Od XVI w. zaczyna się rozszerzać na cały świat system kapitalistyczny, oparty na dominacji wysokorozwiniętego centrum nad dostarczającymi surowców i taniej siły roboczej peryferiami; w wymianie pośredniczą półperyferie

Międzynarodowy porządek ekonomiczny wg Wallersteina

Peryferie - niedemokratyczna forma rządów, eksport surowców, import towarów przemysłowych, bieda, brak zabezpieczenia socjalnego

Półperyferie - państwa pośredniczące

Centrum - demokracje, państwo dobrobytu, wysokie zarobki, import surowców, eksport towarów przemysłowych

Nożyce cen:

Centrum się bogaci - peryferie biednieją, ceny produktów przetworzonych rosną, ceny surowców spadają.

Pomiar rozwoju

Inside Job - anatomia kryzysu (film na you tube - z tłumaczeniem)

Wskaźnik rozwoju ludzkiego przeformułowany:

- oczekiwana długość życia w momencie narodzin

- średnia liczba lat spędzonych w szkole

- oczekiwana liczba lat w systemie edukacji

- PKB per capita

Rozwój od 1990 r. jest nierówny.

Postęp:

Problem:

18 państw o łącznej populacji 460 mln ludzi zanotowało spadek wskaźnika rozwoju społecznego w latach 90-tych

Cele milenijne:

Cel 1: wyeliminować skrajne ubóstwo i głód

Cel 2: zapewnić powszechne nauczanie na poziomie podstawowym

Cel 3: promować równość płci i awans społeczny kobiet

Cel 4: ograniczyć umieralność dzieci

Cel 5: Poprawić opiekę zdrowotną nad matkami

Cel 6: ograniczyć rozprzestrzenianie się HIV/Aids, malarii i innych chorób zakaźnych

Cel 7: zapewnić ochronę środowiska naturalnego

Cel 8: stworzyć globalne partnerskie porozumienie na rzecz rozwoju

EGZAMIN - test jednokrotnego wyboru, na 4 pytania z testu, na 5 kilka opisowych



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
eksperymenty ściąga socjol, WSCiL VI semestr
sciagga, WSCiL VI semestr, Socjologia
Uwarunkowania historyczne i terazniejszosc stosunkow wzajemnych Polska-Rosja[1], WSCiL VI semestr, P
MSK-zagadnienia, WSCiL VI semestr, MSK
ściąga 2, WSCiL VI semestr, Zarzadzanie logistyka
ściąga z msk, WSCiL VI semestr, MSK
KULTURA W STOSUNKACH MIEDZYNARODOWYCH, WSCiL VI semestr, MSK
Główne kierunki polskiej polityki zagranicznej po 1989 roku, WSCiL VI semestr, Pytania Licencjat
ściąga 2, WSCiL VI semestr, Zarzadzanie logistyka
ściąga 2, WSCiL VI semestr, Zarzadzanie logistyka
zagadnienia 15, WSCiL VI semestr, Pytania Licencjat
KULTURA I, WSCiL VI semestr, MSK
Praca poprawiona1, WSCiL VI semestr
Uwarunkowania historyczne i teraźniejszość stosunków wzajemnych Polska-Niemcy, WSCiL VI semestr, Pyt
kultura-scaga, WSCiL VI semestr, MSK
systemy, WSCiL VI semestr
opracowane pytania na licencjata, WSCiL VI semestr, Pytania Licencjat
Opracowane zagaznienia, WSCiL VI semestr, Pytania Licencjat
pytania na licencjat, WSCiL VI semestr, Pytania Licencjat

więcej podobnych podstron