|
|
|
Rozwijanie samorządności uczniów
|
Poznanie norm i zasad współżycia w grupie.
wybór samorządu klasowego.
Zorganizowanie drużyny klasowej.
Aktywne uczestnictwo w życiu klasy, szkoły.
|
Zawarcie kontraktu - zapisanie zasad ważnych dla dzieci. Wykonanie plakatu.
Podział zadań pomiędzy członków samorządu.
Ustalenie czynności dyżurnego klasowego.
Aktywny udział w uroczystościach szkolnych.
Współuczestnictwo w edukacji klasy.
|
Edukacja ekologiczno - zdrowotna
|
Bezpieczeństwo
w drodze do szkoły, na terenie szkoły, podczas zabaw.
Higiena i estetyka
w życiu codziennym.
Kształtowanie właściwego stosunku ucznia do środowiska przyrodniczego.
|
Opracowanie ankiety „Czy jestem bezpieczny w szkole? Przeprowadzenie badań.
Stworzenie klasowego regulaminy dotyczącego bezpieczeństwa podczas zabaw oraz lekcji wychowania fizycznego.
Spotkanie z policjantem. Pogadanka nt. „Bezpieczeństwo na drodze i podczas zabaw na śniegu i lodzie”.
Wykonanie gazetki klasowej „Znaki drogowe, które znamy i których przestrzegamy”.
Współudział w przygotowaniu apelu „Bezpieczna droga i bezpieczne zabawy zimowe”.
Udział w konkursie pt. „Bezpieczeństwo na drogach”.
Przeprowadzenie konkursu dla klas 1 „Znamy podstawowe przepisy ruchu drogowego”.
Przestrzeganie zasad higieny osobistej, kulturalne spożywanie posiłków.
Dbanie o estetykę własnego wyglądu, otoczenia.
Utrzymanie porządku w szatni, klasie, ławce, w półkach.
Propagowanie aktywnego wypoczynku.
Spotkanie z pielęgniarką. Pogadanka nt. „Jak żyć zdrowo?” Wizyta w aptece.
Przeprowadzenie pogadanki na temat „Niektóre rośliny mogą być trujące”
Pielęgnowanie roślin znajdujących się
w klasie.
Poznanie roślin i zwierząt chronionych.
Budzenie umiłowania przyrody poprzez wycieczki środowiskowe.
Wykrywanie zależności między warunkami życia roślin, a jej rozwojem.
Zwiedzanie szkółki leśnej - spotkanie
z leśniczym.
Spotkanie ze strażakiem - pogadanka
o zagrożeniu pożarowym, skażeniach ekologicznych i zachowaniu człowieka w takich sytuacjach.
Wykonanie plakatu o tematyce ekologicznej i zdrowotnej.
Udział w obchodach Dni Ziemi, akcji Sprzątanie Świata.
Udział w konkursie ekologicznym.
|
Umiejętności psychospołeczne
|
Kształtowanie postaw budujących właściwe relacje z innymi.
|
Zbadanie stosunków osobowych
w klasie pomocą plebiscytu życzliwości
i niechęci. Analiza wyników sondażu
i podjęcie odpowiednich działań.
Uczenie porozumiewania się oraz rozwiązywania konfliktów
z wykorzystaniem programu edukacyjnego „Spójrz inaczej”.
Nauka komunikowania o swoich pozytywnych i negatywnych uczuciach, potrzebach.
Stosowanie systemu wzmocnień pozytywnych wobec uczniów nieśmiałych, z kompleksami
i zaburzeniami emocjonalnymi.
Sprzyjanie rozwijaniu pozytywnego obrazu własnego „Ja”.
|
|
Budzenie i rozwijanie zainteresowań własnym regionem.
Rozwijanie zainteresowań czytelniczych, umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji.
4. Wyrabianie nawyków kulturalnych.
|
Poznawanie przeszłości własnej miejscowości.
Wykonanie rysunku ,,Jestem przewodnikiem po swojej miejscowości”.
Zwiedzanie „Muzeum w Ciężkowicach - Skamieniałe Miasteczko”.
Poznanie tradycji małopolskich.
Nauka pieśni i tańców naszego regionu.
Nawiązanie ścisłej współpracy
z biblioteką szkolną.
Gromadzenie książek i czasopism dziecięcych.
Prezentowanie w różnej formie treści czytanych przez uczniów książek.
Przygotowanie inscenizacji związanej
z Dniami Książki.
Przeprowadzenie klasowych konkursów czytelniczych i ortograficznych.
Nawiązanie współpracy z pracownią komputerową w szkole.
Udział w konkursach organizowanych przez WDK w Polnej.
Przestrzeganie zasad i form dobrego wychowania na co dzień.
Składanie życzeń urodzinowych kolegom.
Uczestniczenie w zabawach klasowych (Andrzejki, bal przebierańców itd.).
Wigilia klasowa i szkolna.
Wyjazdy do teatru, kina, muzeum.
|
z rodzicami, ze środowiskiem
|
Stworzenie sytuacji sprzyjających integracji rodziny ze szkołą.
|
Wzajemne wspomaganie w realizacji funkcji opiekuńczej i wychowawczo-dydaktycznej ze szczególnym uwzględnieniem dzieci sprawiających trudności wychowawcze.
Indywidualne rozmowy z rodzicami.
Omówienie wyników w nauce
i zachowaniu.
Pedagogizacja rodziców - przygotowanie prelekcji nt.
„Kara i nagroda w wychowaniu dziecka”
„Moje nadpobudliwe dziecko,
a problemy z nauką”
„Wartości w świecie dziecka”
Udział rodziców w spotkaniach towarzyskich.
Włączenie rodziców w organizację zabaw, wycieczek, festynów.
Organizowanie zajęć otwartych dla rodziców.
Przygotowanie uroczystego spotkania
z okazji Dnia Matki, Dnia Babci.
Współpraca z WDK w Polnej.
|
|
Przeciwdziałanie niepowodzeniom dydaktycznym, wychowawczym.
Rozpoznawanie niebezpiecznych sytuacji.
|
Udział uczniów mających trudności
w nauce w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych.
Objęcie opieką logopedyczną dzieci
z wadami wymowy.
Nawiązanie ścisłej współpracy
z poradnią psychologiczno-pedagogiczną.
Współpraca z ośrodkiem pomocy społecznej.
Systematyczne rozmowy z rodzicami.
Zorganizowanie pomocy koleżeńskiej.
Rozmowa o trudnych sytuacjach - komunikowanie swoich potrzeb nauczycielowi.
Rozpoznawanie zagrożeń ze strony obcej osoby, ze strony środowiska.
Wskazanie osób, do których uczeń może zwrócić się o pomoc w sytuacjach trudnych.
|
|
Układamy naszą Konwencję Praw Dziecka.
Uczymy się egzekwować swoje prawa.
Przekonujemy innych do naszej Konwencji Praw Dziecka.
|
Nasze pomysły na prawa ważne dla dzieci.
Sporządzamy dziecięcy słownik prawny.
Wykonujemy szkolną gazetkę ścienną.
Odgrywanie ról, scenki rodzajowe pomagające odróżnić dobro od zła, poznajemy język - „Ja”, uczymy się odmawiać, zachowanie asertywne.
Zapoznajemy dzieci i dorosłych
z prawami dziecka - różne formy ekspresji; teatralna, plastyczna, muzyczna, słowna odgrywanie ról: .
|
Dekoracje: balony, serpentyny, łańcuchy, pozostałe dekoracje powstają podczas
Pomoce: kontury kamieniczek narysowane na dużych arkuszach szarego papieru, mazaki, nożyczki, krepina, kolorowy papier, taśma dwustronna, taśma klejąca, emblematy dla uczestników zabawy 4 arkusze białego papieru, napis KARNAWAŁ - każda litera zapisana na dużym arkuszu kolorowego papieru, 8 baloników z ukrytymi w nich zadaniami, bilet do teatru, nagrania melodii do tańców i zabaw.