Pytania egz WF 2012, Prace uczelnia, Teoria wychowania fizycznego


WYCHOWANIE FIZYCZNE

Anatomia

  1. Funkcja układu kostnego (ochrona, krwiotwórcza, kości jako dźwignie dla mięśni).

  2. Rodzaje stawów i ich mechanika.

  3. Mięśnie poprzecznieprążkowane (budowa, urządzenia pomocnicze, właściwości fizyczne i biologiczne).

  4. Budowa i zadania ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego.

  5. Układ oddechowy (lista narządów tworzących układ, budowa i położenie poszczególnych narządów, funkcje).

Antropologia

  1. Tempo wzrastania dzieci i młodzieży w kolejnych okresach rozwoju ontogenetycznego.

  2. Uwarunkowania genetyczne rozwoju fizycznego oraz dojrzewania biologicznego.

  3. Uwarunkowania społeczno-środowiskowe rozwoju fizycznego oraz dojrzewania biologicznego.

  4. Morfologiczne kryteria doboru i selekcji w sporcie.

  5. Normy dla podstawowych cech somatycznych i czasu dojrzewania płciowego.

  6. Metody oceny rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży

Biochemia

  1. Budowa ATP i jego rola w metabolizmie energetycznym komórki mięśniowej.

  2. Rzędowość struktury przestrzennej białek (struktura I, II, III i IV-rzędu) oraz wiązania stabilizujące.

  3. Glikogen - budowa i rola w wysiłku fizycznym. Beztlenowa i tlenowa przemiana glikogenu - przebieg i bilans energetyczny. Cykl Krebsa i łańcuch oddechowy.

  4. Budowa enzymów. Kataliza enzymatyczna. Czynniki wpływające na aktywność enzymów. Klasyfikacja enzymów (według Międzynarodowej Unii Biochemicznej).

  5. Klasyfikacja lipidów. Rodzaje lipoproteid osocza krwi i ich udział w transporcie cholesterolu i triacylogliceroli.

Fizjologia

  1. Wydolność fizyczna w ontogenezie.

  2. Zmiany funkcjonalne podczas wysiłków statycznych i dynamicznych w układzie: ruchu, nerwowym, hormonalnym, krążenia i oddechowym.

  3. Czynniki biorące udział w skurczu mięśnia (przekaźnictwo nerwowe, substraty energetyczne).

  4. Homeostaza ogólnoustrojowa na przykładzie bilansu wodno-elektrolitowego.

  5. Biologiczna rola zmęczenia i wypoczynku.

Pedagogika

  1. Myśl pedagogiczna i współczesne nauki pedagogiczne.

  2. Szkoła jako instytucja społeczna i wychowawcza.

  3. Prawo oświatowe w pracy szkoły i nauczycieli.

  4. Dobór i modyfikowanie programów nauczanie.

Psychologia

  1. Psychologia jako nauka podnosząca jakość życia wychowanków /uwzględnij wybrane psychologiczne koncepcje człowieka oraz działy psychologii jako nauki/.

  2. Charakterystyka dowolnie wybranego procesu poznawczego i regulacyjnego w teorii psychologicznej, rozwoju psychicznym w okresie młodszym i starszym szkolnym oraz w aktywności sportowej wraz z możliwościami jego stymulowania.

  3. Efektywna komunikacja uczeń - nauczyciel.

  4. Kształtowanie osobowości wychowanka ze szczególnym uwzględnieniem samooceny oraz postaw prozdrowotnych i prosomatycznych.

  5. Charakterystyka dowolnie wybranego typu zaburzenia oraz możliwości działań nauczycielskich w zakresie profilaktyki i terapii.

Teoria wychowania fizycznego

  1. Wychowanie fizyczne jako składnik edukacji fizycznej (kształtowanie postaw prosomatycznych jako cel wychowania - definicja postawy, komponenty, wymiary klasyfikacji, prawa i teorie wspomagające kształtowanie i zmiany postaw).

  2. Kształcenie fizyczne jako składnik edukacji fizycznej (przekazywanie wiedzy, kształtowanie sprawności fizycznej, kształtowanie umiejętności ruchowych, wpływ ruchu na organizm).

  3. Procesy wychowania i kształcenia fizycznego (funkcje, struktura).

  4. Aktywność człowieka w kulturze fizycznej (rodowód i znaczenie, wartości ciała jako motyw aktywności fizycznej, funkcje aktywności w ontogenezie i jej związki ze zdrowiem).

  5. Prakseologiczne podstawy procesu edukacji fizycznej.

Antropomotoryka

  1. Istota predyspozycji i zdolności motorycznych.

  2. Rozwój motoryczności w ontogenezie (zmiany w motoryce w okresie niemowlęctwa, kształtowanie się motoryczności w okresie wczesnego i starszego dzieciństwa, inwolucyjne zmiany w motoryce osób w okresie starości.

  3. Związki pomiędzy wskaźnikami sprawności fizycznej oraz cechami somatycznymi.

  4. Motoryczność zawodników i zawodniczek uprawiających różne dyscypliny sportowe. Techniki i narzędzia badawcze stosowane w ocenie motoryczności człowieka ze szczególnym uwzględnieniem młodzieży szkolnej.

  5. Stosowanie testów sprawnościowych w naborze i selekcji sportowej oraz szkolnym wychowaniu fizycznym.

Biomechanika

  1. Klasyfikacja biomechaniczna dźwigni kostnych, momenty sił mięśniowych i oporu.

  2. Biomechaniczna charakterystyka działania izometrycznego, koncentrycznego
    i ekscentrycznego mięśnia.

  3. Topografia momentów sił mięśniowych i jej znaczenie w opracowaniu planu treningu siły mięśniowej.

  4. Środek ciężkości ciała i jego znaczenie w analizie ruchu człowieka.

  5. Biomechaniczna analiza filmu, zdjęć stroboskopowych i chronocyklograficznych.

Ćwiczenia kompensacyjno-korekcyjne

  1. Zdefiniuj pojęcia: postawa habitualna, postawa prawidłowa, wada postawy i postawa patologiczna.

  2. Wymień i omów okresy krytyczne w posturogenezie.

  3. Scharakteryzuj zmiany w aparacie ruchu dziecka z wadą postawy.

  4. Wskazania i przeciwwskazanie do ćwiczeń w przypadku płaskostopia.

  5. Rola nauczyciela wychowania fizycznego w profilaktyce i korekcji wad postawy ciała u dzieci i młodzieży.

Edukacja zdrowotna

  1. Modele, mierniki zdrowia - ich zalety i ograniczenia.

  2. Narodowy Program Zdrowia - jego cele i zadania. Priorytety zdrowotne kraju.

  3. Cele i zadania edukacji zdrowotnej w szkolnictwie polskim. Edukacja zdrowotna
    w podstawie programowej z roku 2009/2010.

  4. Edukacja zdrowotna a wychowanie fizyczne w przygotowaniu do zdrowego stylu życia.

  5. Promocja zdrowia w środowisku lokalnym (miasto, gmina, szkoła, zakład pracy)

Emisja głosu

  1. Ćwiczenia oddechowe i głosowe.

  2. Prawidłowa artykulacja.

  3. Prawidła polskiej wymowy.

  4. Upodobania, uproszczenia, prawidłowe akcentowanie.

Historia kultury fizycznej

  1. Kultura fizyczna w epoce antycznej i jej wpływ na czasy nowożytne.

  2. Kierunki i czynniki rozwoju kultury fizycznej w Europie XIX i XX wieku.

  3. Rola Towarzystwa Gimnastycznego „Sokół”.

  4. Ruch jordanowski i pozaszkolne ośrodki wychowania fizycznego.

  5. Geneza i rozwój nowożytnego ruchu olimpijskiego.

Metodyka wychowania fizycznego

  1. Lekcja wychowania fizycznego (cele i zadania, tok, osnowa, konspekt, rodzaje, typy, cechy lekcji).

  2. Planowanie pracy nauczyciela wychowania fizycznego (podstawa programowa, standardy osiągnięć, programy nauczania, plan dydaktyczno-wychowawczy, konspekt lekcji).

  3. Zasady, formy i metody stosowane w procesie wychowania fizycznego (zasady budowy lekcji, dydaktyczne, doboru treści i organizacji kształcenia i wychowania, formy organizacji procesu wychowania fizycznego-porządkowe, podziału uczniów, prowadzenia lekcji, metody realizacji zadań ruchowych, przekazywania i zdobywania wiedzy, wychowawcze).

  4. Efektywność lekcji wychowania fizycznego (postawy, umiejętności i sprawności, wiadomości, intensyfikacja lekcji).

  5. Wskazania do prowadzenia zajęć wynikające z rozwoju psychofizycznego ucznia (etap kształcenia zintegrowanego, blokowego, gimnazjum, liceum).

  6. Ocena i samoocena ucznia z wychowania fizycznego.

  7. Znaczenie kultury fizycznej w procesie resocjalizacji dzieci i młodzieży niedostosowanej społecznie (definicje, przyczyny niedostosowania społecznego, praca dydaktyczna
    i wychowawcza w warunkach szkoły).

Organizacja i prawo w oświacie

  1. Zarządzanie oświatą w polskim systemie - jednostki zarządzające i ich zadania.

  2. Specyfika organizacyjna szkoły. Organy kolegialne funkcjonujące w szkołach.

  3. Awans i rozwój zawodowy nauczyciela w świetle przepisów prawa oświatowego.

  4. Ocena pracy nauczyciela w świetle obowiązujących przepisów prawnych.

Pierwsza pomoc przedmedyczna

  1. Zasady udzielania pierwszej pomocy.

  2. Ocena poszkodowanego i postępowanie w przypadku; utraty przytomności, krwawienia i krwotoku, stłuczenia, skręcenia, zwichnięcia, złamania, zatrucia, oparzenia, udaru cieplnego, odmrożenia, ukąszenia, porażenia prądem i inne.

  3. Nauka reanimacji resuscytacji.

Rytmika i taniec

  1. Podstawowe wiadomości z zakresu muzyki.

  2. Łączenie ruchu z muzyką.

  3. Metodyka nauczania wybranych tańców narodowych, regionalnych, towarzyskich
    i nowoczesnych.

  4. Rytmika i taniec na zajęciach ruchowych z dziećmi.

Sporty indywidualne

/Gimnastyka/

  1. Cele i zadania oraz środki ćwiczeń porządkowo - dyscyplinujących.

  2. Struktura ćwiczeń kształtujących z uwzględnieniem płaszczyzn i osi ruchu.

  3. Fazowa struktura ćwiczeń gimnastycznych z uwzględnieniem kluczowych (węzłowych) elementów techniki sportowej.

  4. Technika wykonania i metodyka nauczania podstawowych ćwiczeń gimnastycznych (przewrót w tył, stanie na rękach i przerzut bokiem - jeden element do wyboru przez egzaminatora).

  5. Pomoc i ochrona przy wykonywaniu ćwiczeń gimnastycznych.

/Lekkoatletyka/

  1. Ćwiczenia i zabawy lekkoatletyczne jako środek wspierający rozwój psychofizyczny człowieka.

  2. Metodyka nauczania wybranej konkurencji z rzutów lekkoatletycznych (kula, dysk, oszczep).

  3. Metodyka nauczania wybranej konkurencji ze skoków lekkoatletycznych (w dal, wzwyż, 3-skok).

  4. Metodyka nauczania wybranej konkurencji z biegów lekkoatletycznych (start niski, sztafety, płotki).

  5. Bezpieczeństwo w nauczaniu lekkoatletyki na podstawie wybranej konkurencji.

/Pływanie/

    1. Ćwiczenia i zabawy w wodzie jako środek wspierający rozwój psychofizyczny człowieka.

    2. Technika wykonania oraz metodyka nauczania wybranego stylu pływackiego.

    3. Zasady bezpieczeństwa w czasie ćwiczeń, zabaw i zawodów pływackich.

    4. Elementy ratownictwa wodnego.

Gry zespołowe /Koszykówka, Piłka nożna, Piłka ręczna, Piłka siatkowa/

  1. Gry zespołowe jako środki wspierające rozwój psychofizyczny człowieka.

  2. Metodyka nauczania czynności ruchowych w zespołowych grach sportowych.

  3. Elementy techniki i taktyki w wybranych grach zespołowych.

  4. Gry zespołowe w szkolnym wychowaniu fizycznym, rekreacji i sporcie wyczynowym - treści nauczania, charakter, uczestnicy i odbiorcy.

  5. Forma zabawowa, ścisła czy fragmenty gry? - problem zachowania właściwych proporcji w nauczaniu wybranej gry na lekcji wychowania fizycznego.

  6. Rola mini gier w nauczaniu gier zespołowych. Wymień zasadnicze założenia dotyczące przepisów mini gier.

Zabawy i gry ruchowe

  1. Pojęcie i klasyfikacja zabawi i gier ruchowych.

  2. Metodyka nauczania różnych rodzajów zabaw i gier ruchowych.

  3. Bezpieczeństwo podczas zabaw i gier ruchowych.

  4. Tworzenie i modyfikowanie zabaw i gier ruchowych. Zabawy i gry ruchowe oparte na współpracy w grupie.

  5. Możliwości wykorzystania zabaw i gier ruchowych na różnych etapach edukacji.

Teoria sportu

  1. Czasowa i rzeczowa struktura treningu sportowego.

  2. Etapy selekcji, szkolenia i współzawodnictwa w sporcie dzieci i młodzieży.

  3. Specyfika szkolenia dzieci i młodzieży.

  4. Udział dzieci i młodzieży w sporcie masowym i rekreacji ruchowej.

  5. Podstawowe wiadomości o zasadach, formach, środkach i metodach treningu.

  6. Nowoczesne metody szkoleniowe w sporcie.

  7. System szkolenia i współzawodnictwa sportowego.

  8. Dobór i kwalifikacja do sportu wyczynowego.

  9. Podstawy techniki i taktyki w sporcie.

  10. Sport olimpijski i sport profesjonalny.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
wf prof h kubiszewska wyklad1, Prace uczelnia, Teoria wychowania fizycznego
wychowanie fizyczne, Prace uczelnia, Teoria wychowania fizycznego
twf pyt na egzamin, Prace uczelnia, Teoria wychowania fizycznego
Biochemia WF 2012 Program, Studia, AWF - Wychowanie Fizyczne, Biochemia
TWF zajecia 2 kultura fizyczna, uczelnia awf, teoria wychowania fizycznego
teoria wf, Teoria Wychowania Fizycznego
rekreacja ruchowa, uczelnia awf, teoria wychowania fizycznego
TEORIA WF egzamin koło, WYCHOWANIE FIZYCZNE, Teoria Wychowania Fizycznego
twf 4, uczelnia awf, teoria wychowania fizycznego
Cwiczenie2, uczelnia awf, teoria wychowania fizycznego
TW 2012 15, APS, teoria wychowania
TEORIA WYCH 2012, Pedagogika, STUDIA, teoria wychowania
TWF zajecia 2 kultura fizyczna, uczelnia awf, teoria wychowania fizycznego
Teoria Wychowania Fizycznego, Ewolucja poglądów na istotę i cele wychowania fizycznego
technologiczna, Teoria Wychowania Fizycznego TWF

więcej podobnych podstron