Socjopedagogika - ważne inf, DPZ, DZ


5 kroków Enrighta

- świadome poszukiwanie pomocy doradcy, wejście w sytuację doradczą

- doradca ustala rzeczywisty problem klienta i określa istotę problemu

- analiza możliwości rozwiązania problemu

- przeciwdziałanie zakwestionowaniu osoby doradcy

- dyskontowanie wtórnego zysku

Schemat rozmowy doradczej - Metoda Edukacyjna (Ho-Kim, Martie):

- analiza oczekiwań i potrzeb klienta

- ustalanie ram pracy

- sporządzenie umowy

Obowiązek szkolny - do 3 klasy Gim.

Obowiązek nauki - do 18 r. ż.

Kurs na rzemieślnika w OHP:

- poniżej 18 r. ż.

- nieukończone Gim.

- niepowodzenia szkolne

Grupa Społeczna - ( J. Turowski) grupa społeczna obejmuje zbiór osób, wartości wspólnogrupowe, więź społeczną oraz organizację wewnętrzną.

Etapy rozmowy doradczej

(Ho-Kim, Martie)

- przygotowania do rozmowy

- tworzenia i zawierania kontraktu

- poznania

- zmian

- zakończenia procesu doradczego

Etapy rozmowy doradczej

- zdefiniowanie problemu przez klienta

- określenie celu porady z punktu widzenia klienta i z punktu widzenia doradcy

- zawarcie umowy doradczej

- analiza deficytu informacji

- faza diagnozy

- wypracowanie alternatyw postępowania

- ewaluacja porady i przygotowanie się na ewentualną porażkę

Treści i cele kolejnych spotkań doradczych

- spotkanie pierwsze - nawiązanie kontaktu z klientem

- spotkanie dot. poznania samego siebie

- spotkanie dotyczące eksploracji otoczenia

- spotkanie informacyjne

- spotkanie decyzyjne

- spotkanie „kontynuacja - realizacja”

Pozycje słuchania wg J. Enrighta

Pozycja „0” - zerowa

Pozycja „1” - zaangażowania

Pozycja „2” - nowości

Pozycja „3” - odzwierciedlająca aktywne słuchanie

Pozycja „4” - słuchanie świadome

Pozycja „5” - odpowiedzialność

Pozycja „6” - odsłanianie własnej przeszłości / tu i teraz

Pozycja „7” - słuchanie założeń egzystencjalnych

Pozycja „8” - przewartościowania

Etapy pracy z klientem w rozmowie doradczej z punktu widzenia klienta:

(Prochaska Norcross)

- chaosu, zamieszania

- namysłu, rozumienia swoich problemów

- przygotowania do działania

- utrzymania zmiany

Fazy działania klienta:

- poznanie samego siebie i warunków otoczenia

- zbudowanie hipotez

- zatwierdzenie hipotez

- realizacja projektu

Obszary:

- dobrze opisane zasoby

- dokładny plan tego, co klient chce robić, jak się rozwijać i co jest możliwe

- kontakty osobiste

- wsparcie społeczne

- pozytywne myślenie, doświadczanie sukcesu

Fazy sytuacji zmiany:

- zaprzeczanie

- opór

- eksperymentowanie

- zaangażowanie

Typy reakcji na zmianę:

- nos

- pędziwiatr

- zastałek

- bojek

Style komunikacji:

- typ uległy - zjednywasz

- oskarżasz

- komputerowiec

- typ roztrzepany - wygłupem

Rodzaje klientów:

- gość - relacja odwiedzin

- narzekasz - relacja uskarżania się

- konsument (klient nabywca) - relacja współpracy

Typy klientów

- poszukiwacz

- zdecydowany wykonawca

- zdecydowany, czasowo bierny

- aspołeczny wykonawca

- typ inercyjny

- niezadowolony wykonawca

- negatywista

Etapy pracy z klientem w rozmowie doradczej z punktu widzenia klienta:

(Prochaska Norcross)

Etap:

Tu:

Rola doradcy:

Chaosu, zamieszania

Obwinianie innych za zaistniałą sytuację

- wspieranie angażowania się klienta

- obserwacja zachowań wg. kategorii diagnostycznych

- budowanie zaufania poprzez tworzenie kontraktu i określenie cech pracy

- okazanie zrozumienia emocji klienta

- wyodrębnienie problemu

Namysłu, rozumienia swoich problemów

Klient nie jest gotowy do wprowadzania zmian

- precyzowanie problemu

- praca z ewentualnym oporem klienta

- ustalenie kierunku zmian i sposobów działania

- wzmocnienie motywacji klienta

- wspólne poszukiwanie zasobów

- wzmacnianie aktywnych zachowań klienta

- weryfikacja celu

- ustalenie planu działania

- tworzenie projektu

Przygotowania do działania

Klient podejmuje decyzję o konsekwentnym wprowadzaniu zmian w swoje życie

- dawanie klientowi zadań do wykonania

- wzmacnianie motywacji i energii klienta

- poszukiwanie źródeł wsparcia

- wykorzystanie zasobów klienta

- praca w obszarze konsekwencji zmian

- eliminowanie starych wzorów zachowań

- inicjowanie nowych poprzez wprowadzenie ich w praktykę i utrwalenie

Utrzymania zmiany

Koniec pracy

Klient kontynuuje zmiany i stara się zapobiegać pojawianiu się starych wzorów zachowań

- zmniejszanie częstotliwości spotkań

- utrwalanie zmian

- monitorowanie kierunku nowych rozwiązań

- zakończenie procesu



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
BN-Temat1-wazne inf, Studia, Semestr 1, BN
KOMUNIKOWANIE W GRUPIE, DPZ, DZ
TEORIE i koncepcje - opracowanie, DPZ, DZ
II rząd, DPZ, DZ
Delegaci, DPZ, DZ
Muzea edukacja Ważne inf
2005 INF ZAW DZ v 2 Rozwiązania Dodatek
RMI Dz-bud i tab-inf 020626, Budownictwo, Prawo
Mat Fin inf dz
a Mat inf. dz.wykl 11 , 1 „Równowaga przeżywania"(EB=Experience Balance)
a Mat inf. dz.wykl 9 , 1 „Równowaga przeżywania"(EB=Experience Balance)
a Mat inf. dz.wykl 14, 1 „Równowaga przeżywania"(EB=Experience Balance)
Prawo Budowlan tx jedn Dz U 2003 r Nr 207 ważne 08 04 2004
a Mat inf. dz.wykl 10 , 1 „Równowaga przeżywania"(EB=Experience Balance)
RMI Dz-bud i tab-inf 020626, Budownictwo, Prawo
Mat Fin inf dz
Dz bud 4

więcej podobnych podstron