Mózgowe Porażenie Dziecięce, PEDAGOGIKA SPECJALNA


MÓZGOWE PORAŻENIE DZIECIĘCE

 

 Przez pojęcie mózgowe porażenie dziecięce rozumie się niepostępujące zaburzenia czynności będącego w rozwoju ośrodkowego układu nerwowego, zwłaszcza ośrodkowego neuronu ruchowego, powstałe w czasie ciąży, porodu lub w okresie okołoporodowym. Mózgowe porażenie dziecięce nie stanowi określonej, odrębnej jednostki chorobowej, lecz jest różnorodnym etiologicznie i klinicznie zespołem objawów chorobowych, a co się z tym łączy, także z różnym obrazem anatomopatologicznym.
Synonimy: zespół Little'a, paraliż dziecięcy; cerebral palsy, diplegia spastica infantilis

Czynniki etiologiczne:
niedotlenienie ośrodkowego układu nerwowego, procesy zapalne, wylewy śródczaszkowe, wcześniactwo, hiperbilirubinemia

KLINICZNE POSTACIE PORAŻENIA MÓZGOWEGO
Podział Ingrama zawiera następujące postaci kliniczne mózgowego porażenia dziecięcego:

  • TETRAPLEGIA SPASTYCZNA
    - uogólniona spastyczność

  • PORAŻENIE KURCZOWE POŁOWICZE- HEMIPLEGIA SPASTICA
    stały wzrost napięcia mięśniowego, skurcze zamierzone, spastyczne zaburzenia chodu

  • OBUSTRONNE PORAŻENIE KURCZOWE-DIPLEGIA SPASTICA

  • OBUSTRONNE PORAŻENIE POŁOWICZE- HEMIPLEGIA BILATERALIS

  • POSTAĆ MÓŻDŻKOWA (ATAKTYCZNA)

  • POSTAĆ POZAPIRAMIDOWA

  • POSTAĆ MONO- lub TRIPARETYCZNA

  • POSTAĆ DYSKINETYCZNA

    • typ dyskinetyczno-hiperkinetyczny z atetozą

    • typ dyskinetyczno-hiperkinetyczny z choreoatetozą

    • typ dyskinetyczno-hipokinetyczny- dyskinezje i stały, mimowolny niepokój ruchowy

    • dystonia torsyjna-powolne, skręcające ruchy przede wszystkim w obrębie tułowia i barku

  • POSTAĆ HIPOTONICZNO ASTATYCZNA

    • typ hipotoniczny-drżenia zamiarowe, ciężka niezborność chodu

    • balizm- gwałtowne, wyrzucające ruchy

    • drżenie- mimowolne, rytmicznie naprzemienne występujące inerwacje agonistów i antagonistów

  • PORAŻENIE KURCZOWE POŁOWICZE-HEMIPLEGIA SPASTICA
    -porażenie jednostronne z przewagą najczęściej kończyny górnej, w 60% z towarzyszącymi objawami atetozy
    Rozwój umysłowy jest prawidłowy lub nieznacznie obniżony, zaburzenia sferyemocjonalnej zwraca uwagę wyraźnie mniejsza aktywność i ograniczenie ruchów kończyn niedowładnych w porównaniu z kończynami po stronie przeciwnej ( nie objętej niedowładem)

  • OBUSTRONNE PORAŻENIE KURCZOWE-DIPLEGIA SPASTICA
    niedowład w kończynach dolnych przeważa nad niedowładem w kończynach górnych. Szczególnie często występuje u wcześniaków. Cechuje ją duża różnorodność obrazu klinicznego zależna od lokalizacji zmian i nasilenia, jak również innych towarzyszących zaburzeń ( zaburzenia słuchu, wzroku, mowy) Rozwój umysłowy jest w dużym odsetku przypadków w granicach normy, rzadziej występuje padaczka i zaburzenia sfery emocjonalnej

  • PARAPLEGIA;DIPLEGIA:
    występuje niedowład tylko w kończynach dolnych

  • OBUSTRONNE PORAŻENIE POŁOWICZE- HEMILEGIA BILATERALIS
    - kończyny górne sa w większym stopniu niedowładne niż dolne. Jedna z najcięższych postaci. Chore dzieci wykazują często objawy znacznego upośledzenia umysłowego, często występuje padaczka

  • POSTAĆ MÓŻDŻKOWA (ATAKTYCZNA)
    napięcie mięśniowe obniżone
    Postaci mieszane, np. ataksja poziom umysłowy najczęściej jest prawidłowy, ale zaburzenia koordynacji wzrokowo-ruchowej, a także zaburzenia mowy (dysartia) utrudniają im znacznie naukę w szkole

  • POSTAĆ POZAPIRAMIDOWA
    dystoniczna, atetotyczna, pląsawicza, lub objawiająca się częstymi zmianami w napięciu mięśniowym Nierzadko występują ruchy mimowolne oraz leworęczność Na ogól dzieci są dobrze rozwinięte umysłowo, ale często występuje i nich niedosłuch typu odbiorczego lub głuchota, porażenie spojrzenia ku górze, zez., zaburzenia mowy o charakterze dyskinetycznym, a u niemowląt trudności w połykaniu i ssaniu

  • POSTAĆ MONO - dotyczy jednej kończyny górnej lub dolnej

    lub

  • POSTAĆ TRIPARETYCZNA z zajęciem oby kończyn dolnych oraz jednej kończyny górnej, przebiega z reguły z padaczką oraz zmianami psychicznymi

  • POSTAĆ TETRAPLEGICZNA- z zajęciem symetrycznym czterech kończyn i dobrym stanem psychicznym- uogólniona spastyczność

OBJAWY WSPÓŁISTNIEJĄCE

  • NAPADY PADACZKOWE ( ok. 35%)

  • ZABURZENIA SŁUCHOWE (ok 25%)

  • ZABURZENIA MOWY (ponad 50%)

  • ZABURZENIA WIDZENIA( ok. 50%). pierwotne, wtórne

  • NIEDOROZWÓJ UMYSŁOWY (ok.75%) przede wszystkim w postaciach spastycznych i hipotonicznych, najmniej w postaci dyskinetycznej

  • PSEUDODEBILIZM- rzekomy niedorozwój umysłowy : w postaciach dyskinetycznych z powodu trudności w ocenie

  • ZABURZENIA ZACHOWANIA (ponad 50%) na podłożu uszkodzeń motorycznych i psychicznych

 OBJAWY WSPÓŁISTNIEJĄCE (PSYCHICZNE)

Objawy psychiczne w mózgowym porażeniu dziecięcym można podzielić na :

  1. Pierwotne- jako bezpośredni wynik wczesnodziecięcego uszkodzenia mózgu.
    Zespół psychoorganiczny:

    • Upośledzenie umysłowe

    • Zaburzenia w sferze emocjonalno popędowej, chwiejność afektywna, drażliwość, wybuchowość ( u dzieci z obniżoną sprawnością umysłową)

    • Brak cierpliwości i wytrwałości, zachowania często agresywne i niewspółmierne do siły bodźca, mała wrażliwość na nagany i pochwały, upór, obniżony krytycyzm w stosunku do swojego postępowania i wzmożona agresywność.

    • Napady padaczkowe

  • Wtórne objawy psychiczne w mózgowym porażeniu dziecięcym są wywołane uszkodzeniem ośrodkowego układu nerwowego i sytuacją psychospołeczną dziecka niepełnosprawnego( kalekiego.)

    • Zaburzenia adaptacyjne, przejściowe zaburzenia zachowania powstałe na skutek sytuacji traumatyzujacej (hospitalizacja, rozpoczęcie nauki szkolnej, rozwód rodziców, utrata osoby bliskiej)

    • Specyficzne odchylenia rozwojowe, zespoły objawów o wieloczynnikowej etiologii( opóźnione dojrzewanie ośrodkowego układu nerwowego na skutek jego wcześniejszego , uszkodzenia, czynniki emocjonalne...) takie jak moczenie mimowolne, tiki

    • Zaburzenie zachowania i nieprawidłowy rozwój osobowości

    • Zespoły nerwicowe, do występowania których szczególnie usposabia okres dojrzewania, a dodatkowym czynnikiem jest świadomość mniejszej atrakcyjności fizycznej, mniejszej wartości (nerwica lękowa, natręctw, histeryczna, neurastenia patrz nerwice).

    • Zespoły psychotyczne, takie jak:

      • Zespoły psychotyczne reaktywne

      • Zespoły depresyjne

      • Autyzm wczesnodziecięcy

      • Psychozy symbiotyczne

      • Zaburzenia w sferze emocjonalno popędowej u dzieci bez istotnego obniżenia sprawności umysłowej:
        W około połowie przypadków mózgowego porażenia dziecięcego proces rozwój intelektualny dzieci nie odbiega istotnie od normy, a niekiedy bywa wyższy od przeciętnej. Zachowanie w większości wypadków odbiega wyraźnie od zachowania dzieci nie wykazujących zaburzeń ze strony ośrodkowego układu nerwowego



    Wyszukiwarka

    Podobne podstrony:
    Praca z dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym(1), PEDAGOGIKA SPECJALNA1, mózgowe porażenie dzie
    MÓZGOWE PORAŻENIE DZIECIĘCE, PEDAGOGIKA SPECJALNA1, mózgowe porażenie dziecięce
    Mózgowe porażenie dziecięce(1), PEDAGOGIKA SPECJALNA1, mózgowe porażenie dziecięce
    MÓZGOWE PORAŻENIE DZIECIĘCE, pedagogika, pedagogika specjalna
    Praca GOTOWA Mózgowe porażenie dziecięce, Pedagogika
    niepełnosprawni ruchowo, PEDAGOGIKA SPECJALNA1, mózgowe porażenie dziecięce
    Refleksje nad rehabilitacją i przyszłością dzieci, PEDAGOGIKA SPECJALNA1, mózgowe porażenie dziecięc
    niepełnosprawni ruchowo, PEDAGOGIKA SPECJALNA1, mózgowe porażenie dziecięce
    Stymulacja czuciowa twarzy i jamy ustnej u dzieci z mózgowym porażeniem, terapia pedagogiczna
    mózgowe porażenie dziecięce 2
    mozgowe porazenie dzieciece, neurologia
    Mózgowe Porażenie Dziecięce, MPDz
    Wspomaganie rozwoju dziecka z Mózgowym Porażeniem Dziecięcym w wieku od 3 do 7 lat
    Mózgowe porażenie dzieciece referat, rehabilitacja
    Mózgowe porażenie dziecięce, •

    więcej podobnych podstron