|
Wzmacnianie motywacji do: aktywności poznawczej, systematycznej nauki, podejmowania zadań,
doprowadzania działań do końca.
|
Stosowanie częstych wzmocnień pozytywnych, nagradzanie.
Stwarzanie sytuacji dydaktycznych pozwalających na szybkie odniesienie sukcesu.
Dopasowywanie działań do możliwości ucznia, pozwalających mu na pokonywanie własnych ograniczeń.
Proponowanie prostych zadań i dzielenia na etapy zadań trudniejszych, aby stworzyć szanse doprowadzania każdej pracy do końca.
Systematyczna kontrola pracy w domu i współpraca z rodziną dziecka.
Rozwijanie świadomości korzyści płynących ze zdobywania wiedzy i możliwości wykorzystania jej w praktyce.
Konsekwentne wyjaśnianie częstych przyczyn nieobecności ucznia w szkole.
|
Ma satysfakcje z dobrze wykonanej pracy.
Podejmuje próby pokonywania trudności i osiąga lepsze wyniki w nauce.
Dobrze czuje się w szkole, chętnie i aktywnie uczestniczy w lekcji.
Zauważa, ze nabyte umiejętności poprawiają jakość jego życia, a wykorzystywane w praktyce pomagają mu lepiej funkcjonować.
Pracuje systematycznie wiedząc, że jest konsekwentnie kontrolowany przez nauczyciela współpracującego z rodzicami.
Systematyczniej uczestniczy w zajęciach szkolnych.
|
Nauczanie zintegrowane, zajęcia wyrównawcze, muzyka
Wspieranie przez nauczyciela pracy i wysiłku podejmowanego przez dziecko w celu osiągnięcia pozytywnych efektów. Indywidualizowanie pracy z dzieckiem. Wspieranie się podczas planowania pracy mocnymi stronami funkcjonowania ucznia.
|