PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ DLA GRUPY 4,5 LATKÓW NA MIESIĄC LUTY
ZADANIA KOMPLEKSOWE:
Życie ludzi na dalekiej północy
Wiosna w naszym kąciku przyrody
TREŚCI PROGRAMOWE:
- rozwijanie przyjaznego stosunku do dziecinnych narodów
- słuchanie wierszy, opowiadań, piosenek na temat życia dzieci w innych krajach
- porównywanie warunków życia i sposobu ubierania się dzieci na różnych kontynentach np. Eskimosi
DZIAŁANIA EDUKACYJNE, ŚRODKI DYDAKTYCZNE, CELE OPERACYJNE:
Ad.1
Wysłuchanie opowiadania „Odarpi syn Egiggwy” - dz. poznaje odległą, odmienną klimatycznie i krajobrazowo część świata - Grenlandie, omawiają wygląd ludzi i zwierząt dalekiej północy wykorzystując ilustracje, kształtują pozytywny stosunek do ludzi innych narodowości.
Polowanie Eskimosa - dz. oglądają pozycje książkowe ukazujące życie ludzi na dalekiej północy, dokonują spostrzeżeń i porównań, wzbogacają słownictwo, poznają sposoby zdobywania żywności przez Eskimosów.
Ubranko dla Eskimosa - rozmowa na temat sposobu ubierania się ludzi mieszkających na dalekiej północy (ilustracje) - dz. dowiadują się z czego wykonane są ubrania, dlaczego muszą być ciepłe i chronić skórę przed zimnem.
Ozdabianie części garderoby Eskimosa - dz. wycinają kolejne elementy i ubierają w nie sylwety dziecka, znają części ciała człowieka, umiejętnie posługują się nożyczkami i klejem z zachowaniem bezpieczeństwa podczas pracy.
Pingwin - praca wykonana z kolorowego papieru i plasteliny - dz. zna wygląd pingwina, potrafi kawałkami czarnego papieru wyklejać odpowiedni części pingwina, ćwiczą wytrwałość w doprowadzaniu pracy do końca.
Nabywanie umiejętności operowania liczebnikami głównymi i porządkowymi na podstawie opowiadania nauczycielki o głodnych sarenkach w lesie, dz. rozumie konieczność dokarmiania i pojenia głodnych zwierząt w czasie zimy, przeliczają zwierzęta.
Ćwiczenia słuchowe i rytmiczne - improwizacja polegająca na wyodrębnianiu i zapamiętaniu jak największej ilości odgłosów z otoczenia - dz. naśladują w rytm muzyki sposób poruszania się zwierząt.
Osłuchanie z treścią i melodią piosenki Pt. „ Uciekaj zimo” - poprawne nazywanie części garderoby, zabawa w echo rytmiczne - powtarzanie refrenu piosenki.
Zestaw zabaw ruchowych nr 6a - „Zabawy na śniegu” - nauka rzutu jednoręcz prawą i lewą ręką w przód „Kto dalej”.
Ad 2
TREŚCI PROGRAMOWE:
- obserwowanie rozwoju roślin
- określanie warunków niezbędnych do prawidłowego rozwoju i wzrostu roślin
- prowadzenie okresowej hodowli roślin w kąciku przyrody (cebula, fasola)
- wyróżnianie części roślin (korzeń, łodyga, liście, kwiaty, owoce)
DZIAŁANIA EDUKACYJNE, ŚRODKI DYDAKTYCZNE, CELE OPERACYJNE:
Pokazanie dzieciom możliwości hodowlanych roślin w okresie zimowym między innymi w szklarni - poznanie części roślin, dz. rozpoznaje i nazywa: korzeń, łodyga, liście, kwiat.
Zajęcia w kąciku przyrody z czynnym udziałem dzieci - oglądanie pąków na gałązkach umieszczonych w wazonie, wsadzanie nasion fasoli oraz pietruszki, cebuli ziaren zbóż, umożliwianie dzieciom prowadzenia codziennej obserwacji wzrostu roślin.
Słuchanie opowiadania Pt. „Jak Marysia na wiosnę czekała” H. Koszutskiej - dz. poznaje oznaki wiosny: bazie na leszczynie, przebiśnieg, skowronek, uważnie śledzi akcję opowiadania.
Rozmowa połączona z obserwacja - mały przebiśnieg - kwiat chroniony, dz. poznaje wygląd i środowisko w którym rośnie, wykonuje pracę plastyczna na jego temat z użyciem plasteliny.
Gałązka leszczyny - praca plastyczna wykonana farbami plakatowymi - wykorzystanie do malowania patyczków,
Utrwalenie słow. i melodii piosenki pt. „Uciekaj zimo” - gra na instrumentach perkusyjnych, dz. potrafi odtworzyć podany rytm na dowolnym instrumencie.
Poznanie figury geometrycznej jaką jest prostokąt na podstawie opowiadania nauczycielki pt. „W prostokątowie” - dz. potrafi znaleźć i nazwać poznaną figurę wśród innych figur.
Ćwiczenia słuchowo - wzrokowe - rozwijanie percepcji słuchowej - dz. potrafi określić pierwszą głoskę w nazwie obrazka.
Zestaw zabaw ruchowych nr 6b - „Ptaki” - zeskok w głąb z użyciem krążków, szarf i ławeczki.
2