Plan pracy wychowawczo - dydaktycznej w grupie V na miesiąc luty
Temat całościowy |
Sposoby realizacji |
Oczekiwane osiągnięcia |
Treści programowe |
„Zdrowie naszym skarbem”
|
Obserwacje i działania dzieci Poniedziałek 4.2 I Odszukiwanie i zaznaczanie pięciu różnic między obrazkami - Karta pracy cz. 2, nr 35. Zabawa słowna „Co byś zrobił?” Nauka wiersza B. Szelągowskiej „Ruch to zdrowie”. Zabawa dowolna. Ćwiczenia poranne - zestaw nr XIX. II Rozmowa na temat znaczenia witamin w diecie człowieka inspirowana wierszem M. Szustakiewicza „Zabawa z witaminką.?” P: obrazki 2. Lepienie na temat „Smaczne i zdrowe” P: masa , ilustracja przedstawiająca zdrową żywność. Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu- obserwacja pogody, zwrócenie uwagi na dostosowanie ubrań do pogody. Zabawa ruchowa „Ptaszki” III Zabawa orientacyjno-porządkowa „Para” Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Wybierz klocek” (według J. Kasicy). Teatr cieni „Co robię?”
Wtorek 5.2 I Rozmowa dotycząca pokarmów, które spożywamy. Okreoelanie: Co jemy? Kiedy jemy? Po co jemy? Zabawa „Rozpoznajemy uczucia.” Zabawa rytmiczna „Wesołe przedszkole” . Zabawy dowolne. Ćwiczenia poranne - zestaw nr XIX. II Rytmika Zabawa dydaktyczna „Co mówi moje ciało.” P: obrazki Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego, zwrócenie uwagi na zgodną i bezpieczną zabawę. Zabawa ruchowa „Witaminki.” III Zabawa z elementem podskoku „Skacz przez zaspę.”. Układanie reguł gry. Karta pracy cz. 2, nr 36. Zabawa słowna w rundce - „Zdrowe potrawy.”
Środa 6.2 I Zabawa przy piosence „Biały walczyk”. Ćwiczenia artykulacyjne. Czytanie wyrazów - nazw posiłków z nauczycielem. Karta pracy cz. 2, nr 37. Zabawy dowolne. Ćwiczenia poranne - zestaw XIX. II Praca plastyczna „Szalik ” P: klej, papier kolorowy Ćwiczenia gimnastyczne wg. W, Sherborne Zabawy dowolne . Wyjście do ogrodu. Zabawa ruchowa „Na saneczkach” III Zabawy bieżna „Wyścigi ”. Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę -zachęcanie dzieci do wypowiadania. Zabawy z wykorzystaniem gier i układanek - ćw. analizy i syntezy wzrokowej Zabawa zręcznościowa „Ubieramy kolegę.”
Czwartek 7.2 I Zabawy z wykorzystaniem gier , układanek. Zabawy z wierszem K. Datkun-Czerniak „Straszny zwierz”. Zabawy dowolne. Ćwiczenia poranne - zestaw XIX. II Słuchanie baśni „ Spotkanie z Cukrową Czarownicą.” P: ilustracje, Ćwiczenia gimnastyczne wg. Orffa. P: szarfy Zabawy dowolne. W ogrodzie zabawy śnieżkami- zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo zabawy. Zabawa ruchowa „Zaprzęgi” III Zabawa ruchowa „ Uciekaj przed słodyczami” . Zabawa dramowa „Zmieniamy Cukrową Czarownicę”. Ćwiczenia oddechowe „ Usta nos” . Karta pracy cz. 2, nr 38.
Piątek 8.2 I Kolorowanie karetki pogotowia według wzoru. Oglądanie numerów alarmowych, w celu ich zapamiętania - Karta pracy cz. 2, nr 39. Zagadki słuchowe Co wolą nasze uszy? Zabawy dowolne. Ćwiczenia poranne - zestaw XIX. II Rytmika. Zabawa z piosenką „Wdech i wydech”. Zabawa matematyczna „Długie , krótkie” P: miarki, centymetry Zabawy dowolne. Obserwacje karmnika. Zabawa ruchowa „Hop skaczemy”. III Zabawa ruchowa „Po wąskiej dróżce”. Łączenie w pary liniami takich samych rękawiczek . Kolorowanie według własnego pomysłu pary rękawiczek - Karta pracy cz. 2, nr 40. Ilustracja ruchowa piosenki „Wdech i wydech” - utrwalenie |
Dziecko:
Rozumie znaczenie zdrowej żywności w diecie człowieka, odżywia się zdrowo , wypowiada się całymi zdaniami
tworzy według własnych pomysłów, ćwiczy sprawność rąk umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych
- słucha muzyki w skupieniu , gra na instrumencie, pląsa do muzyki. rozumie znaczenie ruchu dla zdrowia; chętnie bawi się na świeżym powietrzu; porozumiewa się bez słów.
- jest sprawne ruchowo - wykonuje ćwiczenie wg. pokazu. - próbuje wyczuć ciężar, przestrzeń - wykleja z kolorowego papieru, ćwiczy sprawność manualną, wykonuje pracę starannie
łączy przyczynę ze skutkiem, uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty i formułuje dłuższe wypowiedzi o ważnych sprawach - nabywa koordynację ruchową - ćwiczy płynność ruchów
- pokazuje treść piosenki - swobodnie pląsa - jest aktywne, zna sposoby mierzenia, określa długości, czeka na swoją kolej.
|
Dbałość o higienę − ubieranie się odpowiedni do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku − przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach − dbanie o higienę poprzez: • codzienne mycie całego ciała • mycie zębów po posiłkach • samodzielne korzystanie z toalety • mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu • utrzymywanie w czystości odzieży, obuwia • samodzielne ubieranie się i rozbieranie, dbanie o rzeczy osobiste • codzienną zmianę bielizny, • nieużywanie cudzych grzebieni, szczotek, ręczników • zachowywanie porządku w miejscu zabawy Zdrowa żywność − spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów), picie kompotów, soków (ograniczanie napojów gazowanych) Rozróżnianie dźwięków − uważne słuchanie rozmówcy Organizowanie zabaw w kącikach zainteresowań i innych miejscach do zabaw − wykorzystywanie w zabawach rożnych zabawek, przedmiotów − wymienianie poglądów na temat ulubionych zabawek − uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość |
„Poznajemy zawody - kucharz” • Zestaw zabaw ruchowych - nr VIII (ułożony przez autora). • Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała Piękne ukłony • Zabawa ruchowo-naśladowcza: Babcia i wnuczek • Zabawa ruchowa twórcza Śniegowe płatki. • Zabawa bieżna Bieg zaprzęgów.
|
Obserwacje i działania dzieci Poniedziałek 18.2 I Zabawa integracyjna „ Witam tych …” Ćwiczenia klasyfikacyjne „ Garnki i pokrywki” . Ekspresja słowna” Kiedy jestem głodny…” . Zabawy dowolne. Ćwiczenia poranne zestaw XXI II Słuchanie opowiadania na podstawie utworu L. Krzemienieckiej „O kuchciku, o Nadziei i o drzwiach zamkniętych.” P: obrazki Praca plastyczna „Moje ulubione danie” P: klej , papier kolorowy , gazety, talerzyki papierowe Zabawy dowolne. Wyjście na powietrze. W szatni zwrócenie uwagi na dostosowane ubioru do pogody. Zabawa ruchowa „Idą gąski” III Zabawa ruchowa rozwijająca szybkość i zwinność „ Tratwy ratunkowe.” Liczenie sztućców na rysunkach; zaznaczanie ich liczby kropkami - Karta pracy cz. 2, nr 45. Zagadki pantomimiczne Zgadnij, co robi kucharz? Praca wyrównawcza.
Wtorek 19.2 I Przerabianie rysunków kół na rysunki innych niż tort produktów do jedzenia - Karta pracy cz. 2, nr 46. Ćwiczenia artykulacyjne na podstawie wiersza M. Bogdanowicz „Tort blues”. Ćwiczenia „ Gdzie to jest na kartce?”. Zabawy dowolne. Ćwiczenia poranne zestaw XXI II Rytmika. 2) Zabawa matematyczna „Gdzie kucharek sześć, tam nie ma co jeść.” Na podstawie wiersza D. Gellner „Sześć kucharek”. Zabawy dowolne. Pobyt na powietrzu. Zgodne zabawy na górce przedszkolnej. Zabawa ruchowa z elem. biegu „Zamień łyżkę”. III Zabawy z elementem skoku ”Wróbelki skaczą”. Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę . Zabawa dydaktyczna Szukamy rymów. Praca wyrównawcza.
Środa 20.2 I Zabawa słowna Pudełko z najlepszą potrawą. Ćwiczenia słuchowe „Dźwięki z naszej kuchni.” Zabawa dydaktyczno-ruchowa „Małe do małego”. Zabawy dowolne. Ćwiczenia poranne zestaw XXI II Teatrzyk pt.: „Dwa pingwiny Pink i Punk.” 2) Ćwiczenia gimnastyczne wg. Owczarka, P: woreczki, piłki Wyjście do ogrodu przedszkolnego. Wdrażanie do utrzymywania porządku w półkach w szatni. Zabawa ruchowa „Utrzymaj równowagę” III Zabawa ruchowa „Dzieci w domkach , dzieci na spacer”. Zabawa rozwijająca słownictwo i poprawność gramatyczną Kuchareczka (według I. Dudzińskiej).. Ozdabianie dużego talerza tak samo, jak ozdobiony jest mały talerz - Karta pracy cz. 2, nr 47. Praca wyrównawcza.
Czwartek 21.2 I Zabawa pantomimiczna „ W kuchni ”. Rysowanie dróg, którymi zwierzęta wracały z leśnej piekarni - Karta pracy cz. 2, nr 48. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze na podstawie wiersza A. Rżysko-Jamrozik W kuchni. Zabawa dowolna. Ćwiczenia poranne zestaw XXI II Słuchanie opowiadania E. Szeptyńskiej „Zarozumiała łyżeczka.” P: sprzęty kuchenne Ćwiczenia gimnastyczne wg. K. Wlażnik. P: szarfy, Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu. Zabawa z elementem równowagi „Po wąskiej dróżce”. III Zabawa ruchowa z elementem turlania się - Rozsypane łyżeczki.Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę. Ćwiczenia klasyfikacyjne „Tworzymy komplety.” Zabawa rozwijająca zmysły Co pani kucharka wyjmuje z garnka (według T. Fiutowskiej).
Piątek 22.2 I Zabawa dydaktyczna „Dobierz lub oddaj.” „Sprzęty kuchenne” - pokaz urządzeń kuchennych. Zabawy dowolne. Ćwiczenia poranne zestaw XXI II Rytmika. Zabawa dydaktyczna „Kuchenne zagadki.” P: obrazki, Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - obserwacje pogodowe i przyrodnicze z lupą. Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał - „Zupa jarzynowa.” III. Zabawa ruchowa „Maszerują dzieci”. Zabawa z rymowanką, wypowiadanie rymowanki z różną intonacją i w różnej pozycji. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej „Co z tego powstanie?” |
Dziecko:
- wypowiada się na temat opowiadania, odgrywa scenki dramowe, ocenia zachowania bohaterów - wykonuje pracę wg. własnego pomysłu, czuje radość z wykonania pracy, tworzy w technice colagge
Śpiewa poznane piosenki, tańczy swobodnie do muzyki
tworzy zbiory równoliczne, odejmuje na liczmanach, słucha poleceń
- wie jak zachować się na przedstawieniu, zna treść, analizuje postawę bohaterw - reaguje na polecenia - nabywa koordynację ruchową - naśladuje ruchy wykonywane przez nauczyciela
- układa historyjkę obrazkową na podstawie opowiadania , sucha uważnie, wypowiada się poprawnie Jest sprawne w miarę możliwości , uczestniczy w zabawach ruchowych, Słucha i wykonuje polecenia
Śpiewa indywidualnie i zbiorowo, słucha muzyki, pląsa swobodnie - łączy przyczynę ze skutkiem, myśli logicznie, rozwija mowę
|
Nasza miejscowość, nasz region - Poznanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola: • poznanie czynności, jakie wykonują
- uczestniczenie we wspólnych zabawach.
Dbamy o nasze zdrowie Zdrowa żywność: -spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów), picie kompotów, soków (ograniczanie napojów gazowanych.
Nasza grupa − przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie − nie przeszkadzanie innym dzieciom w zabawie − podejmowanie prób wspólnych zabaw − stosowanie form grzecznościowych względem siebie, a także osób dorosłych w każdej sytuacji (w domu, w przedszkolu, na ulicy) - uczestniczenie we wspólnych zabawach.
W świecie sztuki. Literatura i czasopisma Kontakt z literaturą i czasopismami − słuchanie fragmentów książek |