Gra domino jest powszechnie znana, więc nie trzeba wyjaśniać zasad układania kart. Dla dzieci z niedowładami rąk, tych, które nie są w stanie chwycić karty i położyć jej w stosownym miejscu, autorka proponuje karty z naklejonymi taśmami typu rzep. Wówczas dziecko za pomocą gąbkowej piłeczki może samo chwytać i podawać wybrane przez siebie karty. Wielkość kart należy dostosować do możliwości percepcyjno-ruchowych dziecka. Dla jednych dzieci wystarczające będą małe kartoniki, innym trzeba będzie przymocować karty do większych klocków, aby ułatwić chwytanie wybranych obrazków. Urozmaiceniem gry może być wykorzystanie nagrań magnetofonowych z odpowiednimi do obrazków odgłosami.
Po opanowaniu kilku prostych zabaw ćwiczących umiejętność posługiwania się wyrazami dźwiękonaśladowczymi, autorka proponuje grę „Domino dźwiękonaśladowcze”. Zabawa polega na dobieraniu obrazków w pary, czemu towarzyszy wymawianie onomatopei. Pozwala to lepiej utrwalić nauczone wyrazy i wprowadzić nowe, usprawnić aparat mowy dziecka (poprzez wielokrotne użycie kart i mówienie). Domino to otwarta forma gry, daje możliwość tworzenia nowych kart z nowymi ilustracjami (wklejanymi obrazkami).
Oto podstawowy zestaw wyrazów dźwiękonaśladowczych w proponowanym dominie:
kura (ko, ko, ko) - cofanie języka, mówienie rytmiczne;
wilk (ułuuu) - wydłużanie fazy wydechowej z ustami wysuniętymi do przodu;
Indianin (uuu... z uderzaniem dłonią w wysunięte do przodu wargi) - masaż warg, pośrednie cofanie języka;
miś (m..., mruczenie) - długa faza wydechowa;
osioł (ija, ija) - artykulacja miękkiej spółgłoski, zaciskanie zębów przygotowujące do wypowiadania innych głosek miękkich;
żaba (kum, kum lub kła, kła; rech, rech) - rytmizowanie mowy;
kot (miau) - wzmacnianie melodii mowy, wyraz może być zaczątkiem zdań pytających miau?);
mysz (pi, pi, pi) - akcentowanie rytmu mowy;
owca (beee...) - wydłużanie fazy wydechowej, rozciąganie ust w uśmiechu;
pies (haul haul) - wzmocnienie akcentu, zaczątek zdań wykrzyknikowych i rozkazujących;
straż pożarna (e - u, e - u...) - ćwiczenie warg, naprzemienne ściąganie i rozciąganie warg z długim wydechem;
koń (kląskanie językiem lub ihahaha...) - gimnastyka języka i warg, przy ustach otwartych, widać rozciągnięte pod językiem wędzidełko;
koza (meee...) - wydłużanie fazy wydechowej, rozciąganie warg w uśmiechu;
krowa (muuu...) - wydłużanie fazy wydechowej, wysuwanie warg do przodu;
traktor (pach, pach lub ter, ter) - rytmizowanie mowy.
Do proponowanej zabawy należy przygotować tekturowe kartoniki, na których można narysować lub przykleić gotowe obrazki ilustrujące wyżej wymienione zwierzęta, osoby, pojazdy. Na każdej karcie powinny być dwa różne rysunki lub obrazki.
Oto propozycja par obrazków:
pies - straż pożarna
straż pożarna - koń
koń - koza
koza - krowa
krowa - traktor
traktor - kura
kura - wilk
wilk - Indianin
indianin - miś
miś - osioł
osioł - żaba
żaba - kot i mysz
kot i mysz - owca
owca - pies.