Zasady zaliczenia przedmiotu dydaktyka ogólna
Semestr I - zaliczenie bez oceny
na zaliczenie
- odpowiednia frekwencja (dopuszczalne 3 nieobecności)
w przypadku usprawiedliwionych powyżej trzech nieobecności konieczny jest
pozytywnie (60%) zdany test z wiedzy przekazywanej na zajęciach
- pozytywnie zaliczone kolokwia (krótkie sprawdziany po każdym dziale)
- praca pisemna na zadany wcześniej temat
Zaliczenie z oceną/egzamin:
na ocenę dostateczną
- odpowiednia frekwencja (dopuszczalne 3 nieobecności)
- pozytywnie zaliczone kolokwia (krótkie sprawdziany po każdym dziale)
- praca pisemna na zadany wcześniej temat
na ocenę dobrą
- odpowiednia frekwencja
- zaliczone kolokwia na ocenę dobrą i powyżej (krótkie sprawdziany po każdym dziale)
- praca pisemna na zadany wcześniej temat oceniona na bardzo dobry
na ocenę bardzo dobrą
- odpowiednia frekwencja
- zaliczone kolokwia na ocenę bardzo dobrą
- wzorowa i samodzielna praca pisemna na zadany wcześniej temat
- aktywność na zajęciach
- pozytywnie (80%) zdany egzamin pisemny
na ocenę celującą
- odpowiednia frekwencja
- zaliczone kolokwia na ocenę bardzo dobrą (krótkie sprawdziany po każdym dziale)
- wzorowa i samodzielna praca pisemna na zadany wcześniej temat
- aktywność na zajęciach
- zdany na 100% egzamin pisemny
Dydaktyka
treści:
Dydaktyka jako nauka.
Metody badawcze stosowane w dydaktyce.
Cele kształcenia.
Wyniki kształcenia.
Kontrola i ocena.
Nowożytne systemy dydaktyczne.
Dydaktyka ogólna a nauczanie gry instrumentalnej.
Nauczanie a uczenie się.
Zasady dydaktyczne.
Proces kształcenia.
Składniki procesu kształcenia - uczeń, nauczyciel, treści, szkoła.
Sposoby poznawania ucznia.
Indywidualizacja kształcenia.
Wdrażanie ucznia do samodzielnej pracy w domu.
Cele i zadania nauczyciela w procesie kształcenia.
Przygotowanie nauczyciela do lekcji.
Szkoła jako składnik procesu kształcenia.
Treści kształcenia.
Nauczanie i uczenie się faktów, pojęć i zasad. .
Nauczanie i uczenie się rozwiązywania problemów .
Metody nauczania, w tym metody nauczania muzyki.
Aktywizujące metody nauczania.
Gry dydaktyczne
Środki nauczania
Lekcja, typy, budowa.
Niepowodzenia szkolne. Przyczyny i dydaktyczne środki zaradcze.
Sukcesy i niepowodzenia w nauce muzyki również.
Literatura:
Kupisiewicz Cz., Dydaktyka. Kraków 2012
Red. K. Konarzewski, Sztuka nauczania. Szkoła. Warszawa 2005
Niemierko B., Kształcenie szkolne. Podręcznik skutecznej dydaktyki. Warszawa 2012
Markiewicz L., O sztuce pedagogiki instrumentalnej. Wybrane zagadnienia. Katowice 2008
Burowska Z., Głowacka E., Psychodydaktyka muzyczna. Zarys problematyki. Kraków 2006.
red. Zofia Konaszkiewicz, Szkoła muzyczna. Studia i szkice. Warszawa 2009.