NAUCZYCIEL:

• organizuje proces nauczania - uczenia się oraz stwarza sytuacje wychowawcze;

• przekazuje wiadomości;

• prezentuje wobec innych osób określony system wartości;

• kształtuje postawy zgodnie z podstawowymi wartościami uznawanymi przez społeczeństwo;

• wspiera swoich wychowanków w rozwoju osobowym;

• każdy, kto celowo wywołuje względnie stałą i ważną zmianę w osobowości drugiej osoby, innych osób.

FUNKCJE I ZADANIA NAUCZYCIELA:

1. organizowanie procesu nauczania - uczenia się;

2. organizowanie form wychowania, wpływania na postawy wychowanków i wspierania ich w rozwoju;

3. opieka nad młodzieżą, diagnozowanie, itp.;

4. współpraca z rodziną, środowiskiem lokalnym oraz instytucjami edukacji równoległej;

5. sprawdzanie oraz ocenianie osiągnięć szkolnych dzieci i młodzieży;

6. organizowanie pracy własnej.

CZYNNOŚCI ZAWODOWE NAUCZYCIELI:

1. przekazywanie wiedzy i doświadczenia;

2. rozwijanie sił twórczych oraz zdolności innowacyjnych uczniów;

3. kształtowanie postaw i charakteru uczniów;

4. organizowanie działalności praktycznej uczniów;

5. posługiwanie się środkami kształcenia i wychowania;

6. sprawdzanie i ocenianie osiągnięć szkolnych uczniów.

PRZYGOTOWANIE DO ZAWODU NAUCZYCIELA (4 aspekty):

1. merytoryczny (treści pedagogiczno-psychologiczne);

2. metodyczny (metody, formy, środki);

3. metodologiczny (badania, innowacje);

4. praktyczny.

SKŁADNIKI KWALIFIKACJI NAUCZYCIELSKIEJ PROFESJI:

1. kwalifikacje społeczno moralne;

2. kwalifikacje - kompetencje zawodowe (wiedza, umiejętności motywacja, zainteresowaniam organizacja pracy i oceny procesów edukacyjnych);

3. kwalifikacje fizyczne i zdrowotne.

KOMPETENCJE - określone umiejętności, pewien poziom sprawności, zdolności i gotowości do wykonywania zadań na oczekiwanym poziomie zgodnie ze standardami:

1. prakseologiczne (skuteczność w planowaniu, organizowaniu, kontroli i ocenie procesów edukacyjnych);

2. komunikacyjne (skuteczność zachowań werbalnych i pozawerbalnych w sytuacjach edukacyjnych);

3. dydaktyczne;

4. wychowawcze i społeczne (umiejętność rozpoznawania potrzeb ucznia oraz zdolność do współpracy);

5. kreatywne (zdolność do samokształcenia, innowacyjność i niestandardowość działań, elastyczność);

6. informacyjno-medialne (umiejętność korzystania z technologii informacyjnych i komunikacyjnych).

---