Rozwój motoryczny w ontogenezie, Antropomotoryka


Hurlock [1985] wskazuje powody, które sprawiają, że właściwy rozwój ruchowy i praca nad własnym ciałem są psychologicznie i społecznie ważne:

W procesach sterowania ruchami człowieka bardzo ważną rolę odgrywa centralny i obwodowy układ nerw.

Mielinizacja polega na tworzeniu na aksonach tzw. Osłonki mielinowej, wytwarzanej przez komórki Schwanna, inerwacji mm warunkuje uruchomienie impulsu nerw po drogach do mm, sprowadza się głównie do wrastania w głąb włókien mm odpowiednich zakończeń nerw. Proces ten ma więc bezpośredni wpływ na koordynację nerw-mm i odgrywa decydująca rolę w opanowaniu przez dziecko poszczególnych czynności (kończy się około 6 roku życia).

Zasady rządzące rozwojem motoryczności

Kryteria gotowości do uczenia się :

• zainteresowanie uczeniem;

• długotrwałość zainteresowań;

• postępy w uczeniu się.

Uczenie się

Rozwój motoryczny w okresie noworodkowym i niemowlęcym

Rozwój motoryczny w okresie poniemowlęcym i przedszkolnym

Rozwój motoryczności w okresie młodszym szkolnym

• dość bogata formę prostych czynności ruchowych

• małe wyrobienie cech, z wyjątkiem dużej gibkości oraz dość znacznej zwinności, a nieraz swoistej szybkości;

• rozumienie treści ruchów, co pozwala w ćwiczeniach przejść z zabawowych zadań do formy ścisłe;

Końcowy etap okresu wczesnoszkolny

Rozwój motoryczny w okresie pokwitania i młodzieńczym (dojrzewanie)

Motoryczność wieku dorosłego i dojrzałego

Motoryczność a zjawisko starzenia się i okres starości

Wraz z nieuchronnym zjawiskiem starzenia się zachodzą wielokierunkowe zmiany motoryczne, co zauważa się w trybie życia i stanie zdrowia. Nasilona aktywność ruchowa jest jednym z ważnych czynników mających sprzyjać opóźnieniu procesu starzenia. Istnieje pogląd, że jest ona o wiele skuteczniejsza niż środki farmakologiczne czy hormony. Ćwiczenia mogą zwiększyć fizjologiczną wydolność, poprawiać praca serca, zwiększ elastyczność ścian naczyń, polepszyć sprawność zmysłów, poprawić ukrwienie mózgu itd. Proces inwolucji notorycznej jest jednak nieuchronny.

Sprawność fizyczna jest jednak uwarunkowana całym kontekstem życia społeczno- emocjonalnego. Panuje dość powszechne przekonanie, że dzięki udziałowi w rekreacji fizycznej również człowiek w starszym wieku może nadal wierzyć we własne siły, tworzyć rzeczy społecznie ważne oraz znaleźć w życiu sens i zadowolenie. Stwierdzono wielokrotnie, że z wiekiem ulegamy ograniczeniu możliwości adaptacji do wysiłku fizycznego. Jednak, gdy osoby w starszym wieku ćwiczą z relatywnie wysoką intensywnością, to i u nich następuje wyraźny przyrost wydol tlen oraz siły mm.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ROZWÓJ MOTO W ONTOGENEZIE, antropomotoryka
ROZWÓJ MOTO W ONTOGENEZIE, antropomotoryka
Charakterystyka rozwoju motorycznego
Rozwój motoryczny i somatyczny w młodszym wieku szkolnym(2)(1)
6 latek w szkole jak wspierać rozwój motoryczny
pdw biol czynniki rozwoju czł ontogeneza PMWSZ Opole 2
Onkogenetyczny rozwój motoryczności człowieka
ROZWÓJ MOTORYCZNY NIEMOWLĘCIA, pediatria
Cele rehabilitacji dziecka w wieku 7 miesięcy prezentującego rozwój motoryczny na poziomie 3 miesi
KSZTAŁTOWANIE SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ I ROZWOJU MOTORYCZNEGO CZŁOWIEKA
ROZWÓJ MOTORYCZNOŚCI W OKRESIE NOWORODKOWYM I NIEMOWLĘCYM, Fizjoterapia
316 , Zabawa w rozwoju motorycznym dziecka
Rozwój motoryczny dziecka od 1-3, Pedagogika Specjalna
rozwój motoryczny

więcej podobnych podstron