Wykład 8

Kuznets*, Schultz*

reakcje zachowawcze

Kuznets

nowoczesny rozwój i wzrost udziałem świata „białego człowieka”

początki: XVIII w

nauka → wynalazki → 200 lat stopniowych zmian

próg rewolucji przemysłowej...

...w rolnictwie

Europa

niezależnie od form instytucjonalnych

charakterystyki

makro

skokowo wyższe tempo wzrostu PKB

produktywność WSZYSTKICH czynników produkcji

struktukturalne

od rolnictwa do przemysłu do usług

od warsztatu - do fabryki

ze wsi do miasta

międzynarodowe

expansja światowa...

...podporzadkowująca

masowa produkcja + efekty skali

masowe zastosowanie wynalazków

usługi finansowe

interreakcje

↔

wzmacnianie wzajemne

Dygresja: Efekt Verdoorna

Rosnąca produkcja →Rosnąca produktywność

≈ 0,5

1% = 0,5% + 0,5%

negatywy

koszty przed efektami

dynamika nierówności

wyścig szczurów

Dygresja : Model Todaro (1970)

migracje do miast zwiekszają bezrobocie...

...ale nie zmniejszają nierówności

dlaczego model Europejski nie dla „kolorowych”

próg rozwoju nieosiągniety

(nauka, struktura, produktywność)

Maltuzjański wzrost ludności->

pułapka ubóstwa

poverty trap

opór struktury społecznej

istnienie świata rozwiniętego niekorzystne

technologie praco-oszczędne

efekt demonstracji

potrzeba innowacji rewolucyjnych - imitacje niewystarczają

Indie? Chiny? Korea?

Schultz (1972)

Szkoła Chicagowska

„nie(d)oceniona rola kapitału ludzkiego”:

czyli

potencjał stłamszony przez ingerencje

rolnictwo może wyżywić wszystkich

green revolution

NIE ograniczają:

zasoby, ziemi, energii, kapitału

struktura społeczna, niedorozwój rynków

decyduje „jakość ludzi”

(human capital)

ludzie→ inwestycje→ kultywacja→urodzajność

biedny nie znaczy „ciemny”

chłop swój rozum ma!

rolnik=przedsiębiorca

ino dać mu kierować się cenami wolnego rynku

rynek przytłoczony regulacjami, interwencjami itp

industrializacja = wyzysk wsi

forsowanie industrializacji błędne

brak zbilansowania i koordynacji jest

TWÓRCZY

niskie inwestycje w rolnictwie także

Anty-Malthus

homo economicus: maxymalizuje...

wolny rynek→dochody zróżnicowane

„renta wykształcenia”

jakość kapitału ludzkiego

edukacja = inwestycja w kapitał ludzki

jakość contra ilość

Anty-Malthus

Homo economicus „inwestuje też w zdrowie”

dłuższe życie → większa suma dochodów

dłuższe życie → bardziej warto się kształcić

Schultz (Szkoła Chicagowska)

(nasz Lesio Balcerowicza też tu pasuje!)

żyjemy na najlepszym ze światow

człowiek z natury jest racjonalny

instytucje, struktury, problemy skali,

rynku niedoskonałego,

koordynacji: wszystko bzdura

perspektywy krajów ubogich jak najlepsze

ino zaprzestać ingerencji i uprzemysłowienia

14

14

---