Zamknięte

1. Faza latencji - okres kiedy zdobywa się wiedzę potrzebną do radzenia sobie w życiu

2. Która wiedza zmienia się w ontogenezie - fizyczna

3. Co wykazały badania Dasena - że stadia rozwojowe i ich porządek są uniwersalne

4. Mniemania które pojawiają się w wyniku interakcji dziecka ze środowiskiem i są przez nie samo konstruowane - nie wiem samorodne albo wywołane

5. Co to jest struktura - na pewno nie wrodzona i nie nabyta i nie jest końcowym osiągnięciem rozwoju więc ta czwarta odpowiedź :p

6. Krytyka Piageta - metoda trudna do replikacji

7. Uwagi krytyczne do okresu przedoperacyjnego - zasada stałości relacja całość część (obie odpowiedzi były więc nie wiem która „BARDZIEJ”)

8. Teorie neopiagetowskie zaznaczają - rolę wiedzy

9. W późnym dzieciństwie jakie charakterystyki innych zaczynają brać pod uwagę - społeczne albo psychiczne

10. Empatia w 2 r.ż - dziecko stara się pomóc w sposób które samo uważa za stosowny

11. Gesel - pierwsze normy w psychologii

12. Pytanie o mediacje - Flavel

13. Jak dziecko jest nadwrażliwe i nadpobudliwe po urodzeniu to w życiu płodowym - reagowało na hałas nagle i żywo

14. Charakterystyczna cecha zabawy ćwiczeniowej

15. Faza fizjologicznych urodzin - 5-7 miesiąc

16. Lordoza szyjan z czym współwystępuje - z podnoszeniem głowy przez dziecko?

17. Pytanie o moralność heteronomiczną

18. Pytanie o moralność autonomiczną - że coś tam z pryncypializmem

19. Transwersalne i ukośne co mają wspólne - ilość pomiarów

20. Dyferencjacja - różnicowanie

21. Eksterioryzacja - pokazywanie swojej wiedzy na zewnątrz

22. Plomin najwyższy wskaźnik odziedziczalności dla - emocjonalność i aktywność

23. 8-18 miesięcy u Shafera - elastyczność, wzajemność, intencjonalność

24. Faza wyzwalająca - ujawnianie się potencji jednostki i stawaniu się jednostki jako niepowtarzalnej jednostki

25. Modelowanie to - przekazywanie wzorów

26. Nauczanie powinno - wyprzedzać rozwój

27. Kryzysy u Wygotskiego - tworzą zmiany przejściowe

28. PR różni się od PBŻ tym że PR ujmuje rozwój do dorosłości

29. Zwiększenie się zasobu słów to - wskaźnik wzrostu

30. Model zmian liniowych - ciągły i nieukiwrunkowany

31. Mowa skierowana do dziecka czym się charakteryzuje - większe odstępy między dźwiękami, większa ekspresywność, prosta składnia

32. Z wiekiem wzrasta agresja - słowna

33. Dzieci są jakieś tam w stosunku do matki gdy są - lękowo ambiwalentne chyba

34. Z jaką zasadą dzieci tworzą neologizmy - prawie wszystkie odpowiedzi były poprawne tzn produktywność, regularyzacja, przejrzystość semantyczna :D

35. Jak powstają systemy reprezentacji - eneaktywna, ikoniczna, symboliczna

36. Badania nad inteligencją wykazały że - wyższa inteligencja jest częściej dziedziczona

37. Dwie formy odwracalności to - odwracalność przez inwersję i przez wzajemność

38. Co to jest okres krytyczny - ze w tym okresie dziecko jest podatne na czynniki zewnętrzne

39. Kiedy niemowlaki są wrażliwe na brak synchronizacji ruchu warg i dźwięku - 2-4m

40. Udawanie skierowane na siebie poprzedza - udawanie skierowane na innych

41. W 2 r.ż - przeważa funkcja ekspresywna i impresywna nad symboliczną

42. Dzieci rysują najpierw koło potem kwadrat a potem trojkąt

43. Kolejność zdarzeń dzieci potrafią wskazać w - 4 r.ż

44. Jak dziecko uważa że ludzie są stwórcami rzeczy to jest to - artyficjalizm

45. Było jakieś pytanie o rozwój rysunku wg Szumana

46. Było jakieś pytanie o ten rozwój wg Applebee że jak dziecko coś tam robi to jaka to jest faza

47. Postępowanie zgodnie z przyjętymi przez siebie normami to - moralność autonomiczna

48. Kara przez odwzajemnienie - ma zapobiegac powtarzaniu zachowania + coś tam

49. Na co dziecko najpierw zwraca uwagę patrząc na twarz - oczy? Albo owal twarzy

50. Dzieci modelują zachowanie innych dzieci przez - granie modeli zachowania

51. Coś tam że teorie ekologiczne mówią że coś źle wpływ na rozwój i trzbe było wybrać co to jest - ograniczenie przestrzeni, ograniczenie zabawek, mała grupa osób

52. Jaki mechanizm stworzył Bruner - LASS

53. W stadium odtwarzanie interesujących zdarzeń dziecko - uważa siebie za sprawcę działań

54. Pod koniec stadium sensomotorycznego pojawia się w rozwoju dziecka - reprezentacje umysłowe

55. W stadium operacji konkretnych dziecko - skupia się tylko na jednym aspekcie percepcyjnym

56. Mechanizmem dzięki któremu dziecko rozumie analogie jest - abstrahowanie odzwierciedlające?

---