ZIMO BAW SIĘ Z NAMI

Uwagi	Sytuacja edukacyjna	Cel ogólny	Cele operacyjne- dziecko:	Aktywność
	Teatrzyk kukiełkowy „Zimo baw się z nami” H. Bechlerowej Zabawa ilustracyjna do piosenki „Idzie zima”- nauka piosenki na pamięć	Zainteresowanie dzieci zabawami i sportami zimowymi Rozpoznawanie dźwięków wysokich i niskich	-zna różne sporty i zabawy zimowe -odgaduje zagadki -dobiera odpowiednie obrazki do zagadek -oczekuje na swoją kolej wypowiedzi -dzieli na sylaby i wyodrębnia pierwszą głoskę w wyrazach (sanki, narty, łyżwy)(5) -ruchem ilustruje treść piosenki -właściwie reaguje ruchem na dźwięki wysokie i niskie -śpiewa piosenkę z grupą	Wzrokowa Językowa Muzyczna
		Układanie historyjki obrazkowej „Bałwan” Zestaw ćwiczeń ruchowych nr.VIII	Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego Rozwijanie sprawności motorycznej w zakresie szybkości, i skoczności.	-układa obrazki wg kolejności zdarzeń -opowiada treść obrazków zauważając zdarzenie , nie tylko wymieniając szczegóły (5) -przelicza obrazki -wymyśla tytuł historyjki, inne zakończenie. -kształtuje prawidłową postawę ciała -prawidłowo wykonuje ćwiczenia.	Wzrokowa Językowa Umysłowa Ruchowa
		Zabawa dydaktyczna „Narciarze” z wykorzystaniem wiersza J Brzechwy „Narciarz” Lepienie z plasteliny nt „Bałwan”	Rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów Ćwiczenia drobnych ruchów rąk	-łączy narty różnej wielkości w pary -łączy w pary saneczek różnego koloru i wielkości -przelicza, porównuje -określa o ile więcej , o ile mniej (5). -wie, jak wygląda bałwan -toczy kule o różnej wielkości -układa je na sobie w odpowiedniej kolejności -potrafi wymienić różne przedmioty kształtem podobne do kuli (5)	Matematyczna Techniczna
		Rozmowa z dziećmi przy tablicy tematycznej „Zabawy na śniegu” Zestaw ćwiczeń ruchowych nr VIII	Rozwijanie swobodnej, wielozdaniowej wypowiedzi.	-wypowiada się nt „Co dzieje się na obrazku ?” -oczekuje na swoja kolej wypowiedzi -potrafi wskazać niebezpieczeństwa związane z nieprawidłową zabawą na śniegu (5) -wspólne opracowanie „Kodeksu postępowania podczas zabaw na śniegu”	Językowa Społeczna Ruchowa
		Taniec przy piosence „Biały walczyk” Malowanie białą farbą na ciemnym tle nt „Zimowy krajobraz”	Poznanie kroku walca, pierwsze próby tańcz. Rozwijanie umiejętności manualnych	-wystukuje rytm piosenki -określają jej charakter -poznają krok taneczny walca -taniec w parach do piosenki -wie, co oznacza pojęcie „Krajobraz” -maluje krajobraz z wykorzystaniem tylko białej farby -właściwie gospodaruje wodą i farbą -opowiada o swojej pracy	Muzyczna Plastyczna

MOI DZIADKOWIE - TO MOJA RODZINA

Uwagi	Sytuacja edukacyjna	Cel ogólny	Cele operacyjny- dziecko:	Aktywność
	Słuchanie wierszy o babci i dziadku. Wspólne wierszy inscenizacji słowno -muzycznej przygotowywanej na spotkanie z okazji Dnia Babci i Dziadka. Wykonanie kompozycji płaskiej nt „Kwiaty dla dziadków” techniką collage	Uważne słuchanie utworów wierszowanych Rozwijanie inwencji twórczej dzieci	-jest skupione podczas czytania wierszy -potrafi uzasadnić swój wybór wiersza(5) -wie, o czym opowiadały wiersze -poznaje budowę wiersza (wersy, zwrotka) (5) -tworzy rymy do podanych przez nauczyciela wyrazów. -nazywa zgromadzone materiały -organizuje sobie stanowisko pracy -jest samodzielne /i twórcze podczas pracy (5) -estetycznie wykonuje pracę	Słuchowa Językowa Plastyczna
		Rozmowa z dziećmi przy tablicy tematycznej „Babcia i dziadek” Zestaw ćwiczeń ruchowych nr. VIII Zabawa dydaktyczna „Kwiaty dla babci i dziadka” Zabawy przy piosence odtwarzanej z płyty CD „Polka dla babci i dziadka”	Wyjaśnienie dzieciom, kim dla rodziców jest babcia i dziadek Doskonalenie umiejętności klasyfikowania Nauka piosenki	-wie, kim dla niego są dziadkowie -wie, kim dziadkowie są dla jego rodziców -poprawnie wymienia i nazywa członków swojej rodziny -globalnie odczytuje wyrazy: babcia i dziadek(5) -przelicza na liczmanach w zakresie 4/6(5) -poznaje zapis graficzny liczby 3 -tworzy zbiory wg jednej cechy/wg dwóch cech równocześnie(5) -określa nastrój piosenki -odpowiada na pytania dotyczące treści piosenki -swobodnie tańczy przy muzyce. -nuci melodię -śpiewa piosenkę z grupa przy akompaniamencie muzycznym	Językowa Wzrokowa Umysłowa Społeczna Ruchowa Matematyczna Muzyczna
		Słuchanie opowiadania nauczycielki „Babcia i Dziadzio” wg tekstu I salach. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr, VIII	Ukazanie roli jaka pełnia dziadkowie w rodzinie	-zna imiona i nazwiska swoich dziadków(5) -wie, w jaki sposób dziadkowie pomagają rodzicom -wie, że za ich pomoc i pracę należy im się podziękowanie i szacunek	Językowa Słuchowa Społeczna Ruchowa
		Taniec w parach przy piosence „Polka dla babci i dziadka” Wykonanie kwiatów z bibuły do dekoracji sali na spotkanie z dziadkami. Recytacja wierszy wybranych do montażu słowno -muzycznego okazji Dnia Babci i Dziadka Malowanie farbami plakatowymi portretu swoich dziadków.	Utrwalenie kroku dostawnego . Doskonalenie precyzji i skupienia się podczas pracy. Świadome gospodarowanie oddechem i panowanie nad swoim głosem Rozwijanie umiejętności plastycznych	-śpiewa piosenkę wspólnie z grupą -tańczy w parze do piosenki krokiem dostawnym -uczestniczy w ułożeniu układu choreograficznego do piosenki na spotkanie z dziadkami -zapoznaje się ze sposobem wykonania kwiatów. -podejmuje próbę samodzielnego wykonania kwiatów/samodzielnie składa kwiaty z bibuły(5) -wykonuje pracę starannie i estetycznie -recytuje wiersz poprawnie pod względem artykulacyjnym -mówi wiersz głośno -właściwie gospodaruje oddechem podczas recytacji -jest pewne swoich możliwości -jest świadome różnicy w wyglądzie między rodzicami i dziadkami -maluje swoich dziadków -właściwie gospodaruje farbą i wodą	Muzyczna Techniczna Językowa Plastyczna
		Słuchanie wiersza „Życzenia” I Salach - nauka wiersza na pamięć. Wykonanie laurki jako prezentu dla dziadków z okazji ich święta.	Wyrażanie szacunku osobom bliskim Rozwijanie inwencji twórczej dziecka	-wie, co oznacza wyrażenie -życzenia -formułuje życzenia dla swoich dziadków -uczy się wiersza na pamięć -wspólna recytacja wiersza -wykonuje laurkę ozdabiając ją wg. własnego pomysłu -jest twórcze -estetycznie wykonuje pracę	Językowa Społeczna Plastyczna
		Układanie kompozycji z elementów geometrycznych (mozaika geometryczna) zainspirowane oglądaniem pocztówek przedstawiających kompozycje kwiatowe. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr IX Spotkanie z dziadkami. Przedstawienie montażu słowno- muzycznego z okazji Dni Babci i Dziadka	Szanowanie wytworów pracy kolegów i własnych Doskonalenie orientacji Prezentowanie swoich umiejętności	-nazywa znane mu kwiaty widoczne na pocztówkach -tworzy własna kompozycję z wykorzystaniem mozaiki geometrycznej -nazywa figury: koło, kwadrat, (trójkąt) (5) Szanuje wytwory pracy swoich kolegów -orientuje się w najbliższym otoczeniu -rozumie polecenia: do przodu, do tyłu -recytuje wiersz -zaśpiewa piosenkę -złoży życzenia dziadkom	Matematyczna Ruchowa Językowa Społeczna
		Słuchanie zjawisk akustycznych „U babci w kuchni” Zestaw ćwiczeń ruchowych nr. IX	Rozwijanie percepcji słuchowej	-słucha i określa kierunek z którego dochodzi dźwięk(5) -rozpoznaje i nazywa dźwięk( brzęk szklanki, talerzy, gwizdek czajnika…) -rytmizuje prosty tekst	Muzyczna

POMAGAMY SIKORKOM PRZETRWAĆ ZIMĘ

Uwagi	Sytuacja edukacyjna	Cel ogólny	Cele operacyjne- dziecko:	Aktywność
	Odgadywanie tytułu ilustracji odsłanianej po fragmencie w oparciu o wiersz J. Suchorzewskiej „Domek dla ptaków” Wykonanie kompozycji płaskiej „Karmnik dla ptaków”	Zachęcenie dzieci do dokarmiania ptaków zimą Doskonalenie umiejętności wycinania	-myśli twórczo -odgaduje co znajduje się na obrazku -wie c to jest karmnik i po co zawiesza się go zimą -rozumie konieczność dokarmiania ptaków zimą (5) -wycina po śladzie z pomocą nauczyciela/ bez pomocy nauczyciela -bezpiecznie posługuje się nożyczkami -przykleja ptaki zgodnie z instrukcją nauczyciela (3 ptaki w karmniku, 2 ptaki na karmniku) (5)	Wzrokowa Językowa Przyrodnicza Techniczna
		Rozmowa dziećmi poparta oglądaniem obrazków nt. „Sikorka to ptak, który możemy spotkać zimą w naszych karmnikach” Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr. IX	Zapoznanie dzieci z wyglądem ptaka- sikorki. Doskonalenie orientacji	-poznaje niektóre informacje związane z sikorką( wielkość, kolor upierzenia, sposób poruszania się) -wie co, co sikorka lubi jeść -wypowiada się korzystając z własnej wiedzy i doświadczenia nt”co wie o sikorce” (5) -wymienia inne znane mu ptaki spotykane zimą -orientuje się w najbliższym otoczeniu -rozumie polecenia: do przodu, do tyłu	Językowa Przyrodnicza Ruchowa
		Zabawa dydaktyczna „Ptaki w karmniku” Zabawa ilustracyjna do piosenki „Lata ptaszek po ulicy” Wyjście do ogrodu przedszkolnego Zestaw ćwiczeń ruchowych nr IX Obrysowywanie sylwet ptaków ,malowanie farbami Zagadki słuchowe „Odgłosy ptaków”	Doskonalenie umiejętności przeliczania Rozwijanie swobodnej ekspresji ruchowej Bezpośrednia obserwacja przyrody Doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej Rozwijanie percepcji słuchowej	-przelicza liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 4/6 (5) -nazywa znane mu ptaki -łączy ze sobą takie same ptaki -ilustruje ruchem treść piosenki -wytupuje i wystukuje rytm piosenki -bawi się w parze -wsypuje pokarm do karmnika -zawiesza słoninkę dla sikorek -szuka na śniegu śladów pozostawionych przez ptaki -obserwuje ptaki w karmniku -opisuje wygląd ptaków zaobserwowanych w karmniku i szuka ich w atlasie z ptakami (5) -nazywa znane ptaki zauważone w karmniku -wybiera sylwety ptaków o różnej wielkości -obrysowuje sylwety ptaków -koloruje fantazyjnie ptaki -wymyśla nazwy dla swoich ptaków -próbuje łączy ptaki z odgłosem jaki one wydają(sowa, wrona, wróbel, bocian..) -naśladuje głosy wydawane przez różne ptaki -łączy wysokość dźwięku z ptakiem na ilustracji, dostosowuje chód do muzyki.	Matematyczna Muzyczna Wzrokowa Językowa Przyrodnicza Społeczna Ruchowa Plastyczna Muzyczna

STYCZEŃ

GR I

TEMATY KOMPLEKSOWE

1. Zimo baw się z nami.

2. Moi dziadkowie- to moja rodzina.

3. Pomagamy sikorkom przetrwać zimę.

OBSZARY EDUKACYJNE:

Dokonywanie obserwacji środowiska przyrodniczego i dzielenie się indywidualnymi spostrzeżeniami w naturalnych sytuacjach .(Moje przedszkole s. 32)

Przyswojenie nazw niektórych ptaków zimujących w naszym Kraku. (Moje… s.33)

Dokarmianie zwierząt pozostających na wolności (Moje… s.32)

Poznanie w czasie zabawy niektórych właściwości śniegu i lodu (Moje… s.35)

Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa dotyczących zimowych zabaw na śniegi i lodzie (Moje… s.45)

Poprawne nazywanie członków swojej rodziny(Moje… s11)

Kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku dla najbliższych członków rodziny (Moje… s.11)

Samodzielne przygotowanie drobnych prezentów, prezentowanie własnych umiejętności (Moje… s.12)

LITERATURA:

K. Wlaźnik „Wychowanie fizyczne w przedszkolu”

H. Kruk „Wybór literatury do zabaw i zajęć w przedszkolu”

„Z ludźmi i przyrodą”

J. Kucharczyk „Piosenki dla dzieci”

A. Grzęska „Zajęcia ruchowe w przedszkolu”

I. Salach „Wybór wierszy dla przedszkolaka”

Współpraca z rodzicami:

Indywidualne kontakty z rodzicami celem przekazania informacji nt. postępów dziecka.

Zaangażowanie rodziców do przygotowania uroczystości przedszkolnej z okazji Dnia Babci i dziadka.

Uwagi o realizacji planu:

Małgorzata Jarosz

STYCZEŃ

GR. I

TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Zimo baw się z nami.

2. Moi dziadkowie- to moja rodzina.

3. Pomagamy sikorkom przetrwać zimę.

OBSZARY EDUKACYJNE:

Dokonywanie obserwacji środowiska przyrodniczego i dzielenie się indywidualnymi spostrzeżeniami w naturalnych sytuacjach .Przyswojenie nazw niektórych ptaków zimujących w naszym Kraku. Dokarmianie zwierząt pozostających na wolności Poznanie w czasie zabawy niektórych właściwości śniegu i lodu .

Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa dotyczących zimowych zabaw na śniegi i lodzie .Poprawne nazywanie członków swojej rodziny. Kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku dla najbliższych członków rodziny. Samodzielne przygotowanie drobnych prezentów, prezentowanie własnych umiejętności

WIERSZ

„Życzenia”

Dziś dla babci słońce mamy,

I całuski dla dziadziusia.

Dziś życzenia wnuczek składa,

I piosenki śpiewa wnusia.

Aby babcia i dziadunio,

W zdrowiu długo żyli.

Aby uśmiech dla nas mieli,

Każdej wolnej chwili.

1. Salach

PIOSENKA

„Polka dla babci i dziadka”

Dziś w przedszkolu piękny bal,

Bal wspaniały na sto par.

Bal dla dziadków i dla babć,

Pięknie zapraszamy was.

Ref. To jest polka dla dziadziusia,

I dla babci i dla wnusia.

Kto poleczkę naszą zna,

Niech zatańczy tak jak ja.

Do przedszkola zapraszamy,

Babcię, dziadka, babcię dziadka.

Gdy tańczymy polkę wraz,

Bardzo miło płynie czas.

Ref. To jest polka…

Sł. I muz. J. Kucharczyk

---