Zajęcia 5
06.11.2011
Temat: Zmienne, pojęcie zmienności, rodzaje zmiennych
Zmienna - pojęcie zmienności:
właściwość przyjmująca dla poszczególnych „obiektów” badanych różne wartości
typowe obiekty psychologii: zdarzenie, sytuacja, zachowanie, cecha jednostkowa (niekoniecznie ludzka!)
kryteria formalne zmiennej:
rozłączna - dla każdego obiektu musi przyjmować jedną wartość
wyczerpująca - musi swoim zasięgiem obejmować każdy element zbioru
kryterium treściowe:
zgodność ze sprawdzoną teorią psychologiczną
Na czym polega błąd?
Nauki dzielimy na matematyczne, przyrodnicze społeczne, humanistyczne, inżynieryjne, medyczne i filozoficzne.
Literatura naukowa dzieli się na krótką i na złą.
Zwierzęta dzielimy na futerkowe, opierzone, mając pancerz.
Ludzi dzielimy na tych, którzy posiadają i którzy nie posiadają mocy.
Podział zmiennych a logika badania:
zależne vs niezależne
zmienna zależna - ulegająca wpływom
zmienna niezależna - wywierająca wpływ
manipulacyjne vs klasyfikacyjne
manipulacyjne - poddające się manipulacji badacza
- Randomizacja!
klasyfikacyjne - niepoddające się manipulacji badacza
Podział zmiennych ze względu na ich właściwości:
ilościowe (ich wartość jest opisana liczbowo) vs jakościowe (etykiety)
czy wartość zmiennej może być wyrażona liczbowo w sensowny sposób?
zmienne ciągłe vs zmienne dyskretne
czy zmienna może przyjmować nieskończoną liczbę wartości?
zmienne dwuwartościowe vs wielowartościowe
ile wartości przyjmuje zmienna?
Podział zmiennych według Stevensa
Zmienne nominalne (etykiety)
Orzekanie o identyczności elementów zbioru
A=B; A≠B
zmienne porządkowe
orzekanie o porządku elementów zbioru
A=B; A<B; A>B
zmienne interwałowe
możliwość orzekania o ile różnią się elementy zbioru
A - B=X - X jest możliwy do interpretacji
zmienne ilorazowe
Możliwość orzekania o ile razy różnią się elementy zbioru
A/B=X - X jest możliwy do interpretacji
Jaka to zmienna?
Wiek
Iloraz inteligencji
Miejsce zamieszkania
Preferencje wyborcze
Wykształcenie
Niespecyficzna zmienna zagregowana (zmienna zagregowana - agregat zmiennych pierwotnych)
przykład: zmienne socjodemograficzne (wiek, płeć, wykształcenie)
problem: jak zinterpretować wyniki?
Płeć - poziom uprzedzeń; możliwe interpretacje
- płcie różnią się orientacją na akceptację społeczną
- płcie różnią się poziomem autorytaryzmu
Brak wyjaśniającej teorii
- wyniki mogą być istotne statystycznie, ale nie znamy mechanizmu wyjaśniającego
Zakłócenia w badaniu:
pomiar zmiennej - zmienna = rzeczywista wartość zmiennej + błąd pomiaru
typy błędów pomiaru:
błąd systematyczny
- działa tak samo na każdy element zbioru
błąd losowy
- jest losowo rozłożony wśród elementów zbioru
jak zmniejszyć błąd pomiaru?
Stosowanie lepszych narzędzi pomiarowych
randomizacja
Metodologia badań psychologicznych
Mgr Adrian Wójcik
Semestr 3
- 3 -