GRUPA PTASZKÓW

Plan tygodniowy 18 - 22 .05.2015

Temat tygodnia: Stany Zjednoczone

Dzień tygodnia i temat zajęć	Przebieg zajęć	Aktywność dzieci
Poniedziałek 18.05.2015 Poznajemy Stany Zjednoczone	„Odkrycie Ameryki” - poznanie historii związanej z odkryciem Ameryki przez Krzysztofa Kolumba - oglądanie filmu edukacyjnego	Dzieci uważnie oglądają film, następnie odpowiadają na pytania nauczyciela.
	„Stany Zjednoczone” - zabawa matematyczna	Nauczyciel rozkłada na dywanie karteczki z zapisanymi z jednej strony literami (cały napis - Stany Zjednoczone), a z drugiej znajdują się cyfry od 1 do 16. Dzieci otrzymują karteczki z działaniami matematycznymi, każde działanie ma inny wynik, wynik jest zgodny z zapisanymi na karteczce cyframi. Po rozwiązaniu działania dzieci odkrywają tą karteczkę, która ma cyfrę, taką jak wynik działania. Po odwróceniu dziecko odczytuje swoją literkę, a gdy przy tej literce jest już odsłonięta inna litera, to czytają sylabę (gdy jest odkrytych kilka liter obok siebie, to nauczyciel wskazuje jaką sylabę ma dane dziecko odczytać). Po odkryciu wszystkich liter - dzieci z pomocą nauczyciela odczytują cały napis.
	Geografia USA	Nauczyciel pokazuje mapę świata. Prosi, by dzieci odnalazły na niej kraj, w którym mieszkają (Polskę). Następnie nawiązując do oglądanej wcześniej bajki, nauczyciel pokazuje na mapie, miejsca o których była w niej mowa, po czym „łódką” dopływa do Ameryki, wskazuje Północną i Południową Amerykę. Po czym pokazuje dzieciom obszar Stanów Zjednoczonych. Dzieci porównują wielkość państw. U.S.A to państwo w Ameryce Północnej graniczące z Kanadą od północy, z Meksykiem od południa, od zachodu z Oceanem Spokojnym, Oceanem Arktycznym od północnego zachodu i Oceanem Atlantyckim  od wschodu. Trzecie pod względem liczby ludności państwo (po Chinach i Indiach), a czwarte pod względem terytorium (po Rosji, Kanadzie i Chinach). Nauczyciel pokazuje na mapie: - Alaskę (Powierzchnia jest górzysta.  Na południu znajdują się góry Alaska z najwyższym szczytem Ameryki Północnej - McKinley. Obszar ten jest aktywny sejsmicznie, a wiele szczytów gór to czynne i wygasłe wulkany. Zima trwa 9 miesięcy, jest więc długa i bardzo mroźna, a w czasie jej trwania wieją silne wiatry oraz powstają burze śnieżne.), - Góry Skaliste (W Górach Skalistych panuje typowy górski klimat.  W rejonie Gór Skalistych lato jest zwykle ciepłe i suche. W zimie główną atrakcją są liczne trasy narciarskie. Rzeki, które spływają z Gór Skalistych docierają do trzech z pięciu oceanów świata: Atlantyku, Pacyfiku i Oceanu Arktycznego.), - Hawaje (powierzchnia wysp jest górzysta, a na ich terenie znajduje się wiele czynnych wulkanów. Klimat Hawajów jest typowy dla tropików. Hawaje posiadają dwa języki urzędowe: angielski oraz hawajski.) - Wielki Kanion (Jest on rozciągnięty wzdłuż rzeki Kolorado. Kanion przypomina trochę gigantyczną dziurę w ziemi. Długość kanionu wynosi prawie tyle co długość Polski mierzona ze wschodu na zachód. )
	Flaga USA	Nauczyciel kadzie na dywanie flagę USA, przykrywa ją karteczkami, na każdej karteczce zapisane są litery pisane, wielkie. Dzieci otrzymują karteczki z literami - tyle, że są one małe. Zadaniem dzieci jest znaleźć karteczkę z takimi samymi literami. Po odnalezieniu swoich liter, dziecko odkrywa karteczkę. Po odkryciu wszystkich karteczek nauczyciel opisuje wygląd flagi: Flaga USA jest potocznie zwana `Stars and Stripes' czyli `Gwiazdy i Pasy'. Flaga składa się z trzynastu równej wysokości poziomych pasów, na przemian czerwonych i białych. W lewym górnym rogu znajduje się niebieski KANTON- czyli prostokątne pole z pięćdziesięcioma pięcioramiennymi białymi gwiazdami .
	Język	Język angielski jest językiem narodowym. Język angielski jest używany w kontaktach między Amerykanami a obcokrajowcami. Jednak w użyciu jest jeszcze wiele innych języków. Język hiszpański jest drugim z najczęściej używanych i najczęściej nauczanych języków. Trzy stany wprowadziły dodatkowo inny język jako urzędowy obok angielskiego: język hawajski jest urzędowym na Hawajach, język francuski w Luizjanie, język hiszpański jest używany w Nowym Meksyku, gdzie chociaż nie ma on oficjalnego statusu, to jednak wydawane są w nim wszystkie dokumenty. Inne często używane języki to: polski, mandaryński, kantoński, portugalski. W językach tych dostępne są stacje radiowe i telewizyjne. W wielu dzielnicach dużych miast na co dzień używa się właśnie tych języków: w sklepach, prywatnych szkołach. Sporządzane są w nich również szyldy i napisy. Dlatego zdarza się, że osoba urodzona w takiej dzielnicy mówi bardzo słabo po angielsku.
	Transport - puzzle	Nauczyciel dzieli dzieci na kilka grup. Każda grupa otrzymuje puzzle do ułożenia, puzzle dotyczą transportu w Stanach Zjednoczonych. Stany Zjednoczone mają rozbudowaną sieć autostrad. Minimum stanowią dwa pasy w jednym kierunku, które czasem rozszerzają się nawet do dziewięciu. Ważną rolę pełni także transport lotniczy i towarowy kolejowy. Stany Zjednoczone posiadają największą na świecie sieć linii kolejowych. Mniejsze znaczenie niż w Europie ma transport publiczny.
	Zabawa muzyczno - ruchowa ,,Samoloty” (Klauza)	Nauczyciel poleca dzieciom wskazanie (spośród wybranych wcześniej) najszybszego środku lokomocji, za pomocą którego można dostać się do USA (samolot). Kolejno proponuje zabawę muzyczno - ruchową imitującą lot samolotem. - włączenie stacyjki prawą ręką, mówiąc przy tym "zgrzyt" (2x.), - włączenie stacyjkę lewą ręką, mówiąc przy tym "zgrzyt" (2x.), - zapięcie pasów bezpieczeństwa: składamy rytmicznie ręce na krzyż na ramionach, łokcie uniesione do góry, - patrzenie przez okienko: unosimy złożone ręce nad głowę i patrzymy na boki, - latanie: podskakiwanie krokiem polki po sali - trąba powietrzna lub samolot wiruje: dzieci z rąk wykonują młynki - latanie: jw. - lądowanie: dzieci rękoma wykonują zjazd z góry, - tankujemy paliwo
	Jaki to sport? - oglądanie krótkich filmików przedstawiających wybrane sporty w Stanach Zjednoczonych.	Futbol amerykański Piłkę można przemieszczać wykopując, niosąc, rzucając lub przekazując ją z rąk do rąk między zawodnikami. Główną zasadą jest rzucanie piłki ręką. Baseball W baseball grają dwie drużyny, z których każda na przemian spełnia rolę strony atakującej, której zadaniem jest zdobycie punktów, i przeszkadzającej w tym drużyny broniącej się. Zawodnik z drużyny atakującej najpierw odbija specjalną pałką (potocznie zwaną kijem) piłkę rzuconą przez miotacza, po czym rzuca kij i biegnie do najbliższej bazy, aby ją zaliczyć. Jeśli mu się uda to biegnie do kolejnej itd., aż skończy bieg.  Kosz i siatka Koszykówkę i siatkówkę zawdzięczamy amerykańskim nauczycielom. O ile koszykówka zdobyła ogromną popularność w Stanach i na całym świecie, to siatkówka mało komu kojarzy się właśnie z Ameryką. Poker Las Vegas uważa się za ojczyznę hazardu. W przypadku pokera wyróżnia się odmianę sportową - turnieje pokerowe organizowane są legalnie na całym świecie. Gra karciana rozgrywana talią składającą się z 52 kart, której celem jest wygranie pieniędzy (lub żetonów w wersji sportowej) od pozostałych uczestników, dzięki skompletowaniu najlepszego układu lub za pomocą tzw. blefu. Liczba graczy przy jednym stole nie jest ograniczona, ale ze względów praktycznych nie gra się w więcej niż dziesięć osób. Rodeo  jest sportem powstałym z pracy z bydłem głównie w Ameryce. Bazuje ono na umiejętnościach wymaganych do pracy kowbojów. Dzisiaj jest to sportowe wydarzenie składające się z konkurencji związanych głównie z końmi, a także z bydłem, zaprojektowane do sprawdzenia umiejętności i prędkości startujących zawodników. Rodeo jest bardzo ściśle powiązane ze  stylem jazdy, w którym są szkolone konie, biorące udział w rodeo. Innymi, lecz już znacznie mniej popularnymi dyscyplinami sportu w Ameryce, są sporty wodne oraz sporty zimowe. Nurkowanie zalicza się do dziedziny, w której Stany mają naprawdę nieograniczone możliwości. Zapewniają nurkom wiele kolorowych i różnorodnych podwodnych światów. Równie popularny w Stanach jest również hokej na lodzie, na mecze którego przychodzą całe rodziny; każdy z zawodników wyposażony jest w kij, łyżwy oraz odpowiednie ochraniacze zapobiegające kontuzjom. Do gry służy krążek wykonany z twardego kauczuku, który zawodnicy trącając kijami starają się wbić do bramki przeciwnika. Sportem, który zagościł w sercach Amerykanów jest również golf.  sport uprawiany na otwartych trawiastych terenach, polegający na wrzucaniu małej piłki do otworów w ziemi.  Celem gracza jest wrzucenie piłeczki do dołka w jak najmniejszej liczbie uderzeń.
	Uprawiamy amerykańskie sporty: hokej, golf, poker	Nauczyciel dzieli dzieci na trzy drużyny, przygotowuje sportowe stanowiska: każda drużyna ma inne zadanie: 1- gry w karcianego „Piotrusia”; 2- w hokeja (nauczyciel przygotowuje dwa kije hokejowe i krążek oraz wyznacza bramki); 3- w golfa (nauczyciel przygotowuje dwa kije golfowe i piłeczkę oraz wyznacza „dołki”, w które ma wpaść piłka). Po określonym przez nauczyciela czasie drużyny wymieniają się zajmowanymi stanowiskami/sportami.
Wtorek 19.05.2015 Indianie	1. Rozwiązanie szyfru literowego. Wykorzystanie klocków glotto	Nauczyciel prezentuje dzieciom zapisane w rzędzie litery. Do każdej litery przyporządkowany jest jakiś znaczek (np. słońce, drzewo, kwiat…). Kolejno dzieli dzieci na małe zespoły. Każdy zespół otrzymuje kod rysunkowy i komplet klocków glotto. Zadaniem zespołów jest rozszyfrowanie kodu - dopasowanie do każdego z rysunków odpowiedniej litery (zgodnie ze wzorem podanym przez nauczyciela) i ułożenie - z klocków glotto - hasła (INDIANIE)
	2. Opowieść o Indianach	Indian - wygląd: czarne, długie włosy i szeroki nos. Indianie nosili proste ubrania, produkowane ze skór dzikich zwierząt. Ważne dla nich były ozdoby: naramienniki, opaski, bransolety. Robiono je zazwyczaj ze szklanych paciorków, nasion, a także z kłów lub pazurów dzikich zwierząt. Indianie byli niezwykle pomysłowi w wytwarzaniu ozdób, co świadczyło o ich bogatej wyobraźni. Obok wspomnianych wyżej produktów używali do wytwarzania ozdób także muszle, ptasie pióra i dzioby ptaków, jak również ludzkie włosy. Indianie posługiwali się pismem hieroglificznym, niektóre plemiona zaś stworzyły pismo piktograficzne, nie wszystkie rodzaje indiańskiego pisma udało się odczytać. Indianie mieszkali w wigwamach budowanych z drzewa. Czasami były one tak duże, że wystarczały za schronienie dla kilku rodzin. Wigwamy te nie miały okien ani podłogi, ich ściany obłożone były korą, co skutecznie chroniło przed zimnem. Źródłem utrzymania i pożywienia stanowiło myślistwo (na bizona), zbieractwo oraz rybołówstwo (łosoś). W społecznościach indiańskich funkcję pieniędzy spełniały wyprawione skóry zwierząt lub muszle. Wartość każdej z nich zależała od barwy opalizowania muszli i jakości sierści na skórze. Muszle były tym cenniejsze im bardziej były wypolerowane i gładkie.
	3. Indiańskie hieroglify - rozwiązywanie szyfry obrazkowego, usprawnianie percepcji wzrokowej	Nauczyciel przygotowuje dla każdego dziecka szyfr, każdy zapisany znak oznacza inną literę, np. # - s, &- k, ~~ - a, ==-i. Dziecko otrzymuje szyfr: & ~~ # == ~~; co po odszyfrowaniu jest napisane: „Kasia”. Każde dziecko otrzymuje swoje nazwisko do odszyfrowania.
	4. Pióropusz Indianina - zabawa matematyczna, praca plastyczna	Każde dziecko otrzymuje po 10 piór (wycięte z papieru), na każdym z piór zapisane jest inne działanie matematyczne oraz pasek papieru, na którym zapisane są cyfry, które stanowią wynik każdego z działania matematycznego. Zadaniem dzieci jest ułożyć tak pióra, by pióra z działaniem, leżało na pasku w takim miejscu, gdzie jest jego wynik. Po sprawdzeniu przez nauczyciela poprawności wykonanego działania, dzieci przyklejają pióra do paska i zakładają swoje pióropusze na głowę.
	5. Wojenne barwy - malowanie na twarzy indiańskich barw	Gdy dzieci dokończą w/w zadanie, nauczyciel na ich twarzy maluje indiańskie barwy.
	6. Polowanie na bizony - zabawa ruchowa	Każde dziecko oprócz jednego dostaje szarfy, które wkłada sobie za koszulkę, tak aby wystawały i łatwo można było je złapać. Osoba bez szarfy to Indianin polujący na bizony (czyli resztę dzieci). Wszyscy uciekają przed Indianinem, a jego zadaniem jest zabrać szarfy wszystkim dzieciom. Dzieci nie mogą trzymać swoich szarf, żeby nie utrudniać Indianinowi zadania. Kto zostaje złapany siada w wyznaczonym miejscu. Ostatni złapany bizon w nagrodę zostaje Indianinem w kolejnej zabawie.
	7. Skradający się Indianin - zabawa słuchowa	Każdy Indianin musi umieć się skradać, jeżeli chce zapolować na zwierzynę i jej nie spłoszyć. Nauczyciel wybiera jedno dziecko spośród grupy, które siedzi na środku sali z chustką zawiązaną na oczach - jest Indianinem. Następnie nauczyciel wskazuje, które dziecko ma jak najciszej przejść obok Indianina jego prawą lub lewą stroną. Indianin ma za zadanie podnieść prawą lub lewą rękę do góry, w zależności od tego, z której strony słyszy, że ktoś się skrada. Jeżeli osoba skradająca zmyliła Indianina, wtedy w nagrodę zamienia się z nim miejscami.
Środa 20.05.2015 Kowboje	1. Zabawy z klockami glotto	Dzieci podzielone na zespoły dwuosobowe. Każdy zespół otrzymuje zestaw klocków glotto. Zadaniem dzieci jest z dostępnych klocków ułożyć wyraz: „KOWBOJE” (metodą odwzorowania z napisu prezentowanego przez nauczyciela). Zadanie należy wykonać na czas - jak najszybciej rozpoznawać i odnajdywać kolejne litery w zestawie.
	2. Kowboj - kto to taki?	Nauczyciel opowiada o kowboju, co jakiś czas przestaje mówić i pokazuje zdjęcie, dzieci w ten sposób kontynuują opowiadanie nauczyciela. Kowboj był pasterzem bydła żyjącym w Ameryce, zajmował się on również uprawą koni na których z resztą jeździł. Kowboj wzbudzał u wszystkich szacunek z różnych powodów u jednych dlatego że zajmował się jedną z najcięższych robót na dzikim zachodzie u innych dlatego że sprawnie posługiwał się lassem oraz rewolwerem co wymagało od niego nie lada celności. Jego praca była ciężka i nie przyjemna, spędzał on bowiem godziny na niewygodnym siodle nie raz w skwierczącym upale tylko po to aby ludzie w mieście mogli swobodnie żyć w dostatku. Kowboje znani byli z męstwa. Ponieważ ich praca wymagała dużej ilości czasu spędzonego samotnie musieli oni umieć się obronić przed nieprzyjacielem oraz wykazać się ogromną odwagą w walce o życie. Wszyscy podziwiali ich za sprawność fizyczną którą musieli się co krok wykazywać, nieprzyjemne warunki pogodowe i rozległe tereny nauczyły ich pokory do natury. Kowboj również szanował swoje miasto, był posłuszny szeryfowi który stanowił w nim największą władzę. Zawsze stał u jego boku chętny do pomocy aby na jego terenie zawsze panował spokój i porządek. Idealnym przykładem takiego kowboja jest znana wszystkim postać Lucky Luka - którego głównym zadaniem było pilnowanie porządku na dzikim zachodzie.
	3. Ile mustangów złapał kowboj na lasso? - zabawa matematyczna (zał. 1)	Nauczyciel przygotowuje wycięte z papieru mustangi, oraz kartkę z łapanymi mustangami, zadaniem dzieci jest rozwiązywanie działań oraz układanie tyle mustangów ile wskazuje wynik.
	4. Rzut lassem - zabawa ruchowa	Nauczyciel ustawia 3 pachołki w różnej odległości od dzieci, dzieci ustawione na wyznaczonej linii, dziecko, które stoi pierwsze otrzymuje lasso, jego zadaniem jest rzucić tak lasso, by wpadło na jeden z pachołków. Po rzucie idzie na koniec i rzuca kolejne dziecko.
	5. Przyczep oznakę szeryfowi - zabawa ruchowa	Na dużej kartce papieru nauczyciel rysuje tułów mężczyzny w kratkowanej koszuli i wycina kilka prostych „odznak szeryfa” (gwiazdek) z białego brystolu (po jednej dla każdego dziecka); do każdej odznaki przyczep dwustronną taśmę klejącą. Następnie zakrywa oczy chętnemu dziecku, okręca go 3 razy i zadaniem dziecka jest przyczepić odznakę na pierś szeryfa.
	6. Kapelusz kowbojski - praca plastyczna	Na początku należy obkleić miseczkę taśmą maskującą, a następnie pomalować ją i papierowy talerzyk na brązowo. Po wyschnięciu przy pomocy gorącego kleju przyklejamy wokół miseczki kreatywny drucik, a następnie miseczkę do talerzyka. Zaginamy boki talerzyka po lewej i prawej stronie. Z tektury wycinamy gwiazdkę, obkładamy folią aluminiową i doklejamy do kapelusza.
Czwartek 21.05.2015 Poznajemy miasta Stanów Zjednoczonych	Wycieczka po USA	Nauczyciel mówi do dzieci: Zapraszam Was na wycieczkę po Stanach Zjednoczonych. Odwiedzimy kilka miast i bardzo ciekawych miejsc. Podróżować będziemy autem. Jazda jest przyjemna, ale i męcząca. Będziemy się więc zatrzymywali, aby odpocząć i dowiedzieć się ciekawych rzeczy o odwiedzanych miastach Kolejność przystanków znajdziecie w różnych miejscach sali (w kilku miejscach sali umieszczone są koperty z informacjami na temat miast w USA i zadaniami do wykonania przez dzieci). Dzieci podzielone zostają na 4 zespoły. Każdy zespół otrzymuje rozsypankę sylabową, tworzącą nazwę jednego z amerykańskich miast. Na spodniej części każdej z sylab zapisana jest cyfra określająca kolejność danej sylaby w wyrazie. Dzieci układają sylaby w odpowiedniej kolejności i odczytują nazwę miasta. Następnie każdy z zespołów rozwiązuje działanie matematyczne (wyniki działań określają kolejność omawiania poszczególnych miast), po czym odnajdują kopertę z nazwą swojego miasta. Nauczyciel prezentuje jej zawartość, opowiada o mieście i jego najciekawszych obiektach
	Stolica	Nauczyciel pyta dzieci, czy wiedzą, jakie miasto jest stolicą Polski. Następnie informuje dzieci, że stolicą USA, jest miasto, którego nazwa brzmi: Waszyngton. Dzieci, z pomocą nauczyciela, odszukują na mapie stolicę USA. Nauczyciel podaje informacje na temat stolicy USA. Prezentuje ilustracje obrazujące przekazywane dzieciom informacje. Znajduje się tutaj siedziba Prezydenta, ministerstw i urzędów. Mają tu swoją siedzibę Bank Światowy. W Waszyngtonie znajdziemy ciekawe budowle: Biały Dom - siedziba Prezydenta, a drugi to Kapitol - siedziba amerykańskiego rządu. Waszyngton to też siedziba słynnego FBI. Część budynku, w którym się znajduje jest otwarta do zwiedzania dla turystów. Warto zwiedzić także Smithsonian Institution. Jest to największy na świecie kompleks muzeów i ośrodków edukacyjno - badawczych. W jego skład wchodzą między innymi Muzeum Historii Naturalnej , National Air and Space Museum , Muzeum Sztuki Afrykańskiej i wiele innych. Miasto Waszyngton może poszczycić się też największą na świecie Biblioteką. Library of Congress Mieści ponad 95 milionów woluminów
	Nowy Jork - zabawa konstrukcyjna	Nauczyciel dzieli dzieci na zespoły dwuosobowe, każdy zespół otrzymuje zestaw klocków (np. glotto), po czy nauczyciel prezentuje napis „NY”, zadaniem dzieci jest ułożenie z klocków napisu „NY”, na wykonanie zadania dzieci mają określony czas. NY to najludniejsze miasto w Stanach Zjednoczonych, a także na świecie. Położony na wybrzeżu Atlantyku, w północno-wschodniej części Stanów Zjednoczonych. Wiele nowojorskich obszarów znanych jest jako popularne cele turystyczne. Times Square, określany mianem „Skrzyżowania Świata” - jasno rozświetlony punkt centralny teatru broadwayowskiego, jest jednym z najbardziej ruchliwych przejść dla pieszych na świecie, a zarazem centrum światowego przemysłu muzycznego. W mieście znajduje się kilka światowej sławy mostów, wieżowców oraz parków. Panorama Nowego Jorku dzięki licznym drapaczom chmur zdobyła globalną rozpoznawalność, zaś w samym mieście, na przestrzeni lat, powstawały najwyższe budynki na świecie.  Do głównych atrakcji należą przede wszystkim: Empire State Building, Statua Wolności, Central Park, Times Square.
	Los Angeles - układanka głoskowa	Nauczyciel prezentuje dzieciom nazwę „Los Angeles”, dzieci otrzymują klocki glotto i ich zadaniem jest ułożenie nazwy miasta. Los Angeles - drugie, najludniejsze miasto pod względem liczby mieszkańców miasto w Stanach Zjednoczonych.  Głównym ciekiem wodnym w Los Angeles jest rzeka Los Angeles, w większości odcinków sezonowa. Los Angeles często nawiedzane jest przez trzęsienia ziemi. Do najważniejszych obiektów na terenie Los Angeles zaliczyć można m.in.: Walt Disney Concert Hall,  Hollywood Sign.
	Chicago	Nauczyciel dzieli dzieci na zespoły dwuosobowe, każdy zespół otrzymuje puzzle (elementy puzzli są w kształcie kwadratów)do ułożenia, puzzle przedstawiają chicagowskie taksówki. Miasto w USA, położone nad jeziorem Michigan. Chicago stanowi trzecie pod względem wielkości i zaludnienia miasto w Stanach Zjednoczonych po Nowym Jorku i Los Angeles. Chicago bywa określane mianem "Wietrznego miasta". Okolice przyszłego Chicago były zamieszkane wyłącznie przez Indian. Pierwszy na świecie drapacz chmur Home Insurance Building został zbudowany w Chicago. Ważną rolę w transporcie pasażerskim w granicach metropolii zajmują kompanie taksówkowe, ze słynną Yellow Cab na czele. Żółte taksówki, tak popularne w wielu amerykańskich miastach z Nowym Jorkiem na czele, po raz pierwszy wyjechały na ulice właśnie w Chicago.
	„Jakie to miasto?” - układanka	Nauczyciel dzieli dzieci na grupy dwuosobowe, każda grupa otrzymuje do ułożenia puzzle przedstawiające charakterystyczne miejsce dla danego miasta. Każda grupa ma inny obrazek do ułożenia. Po ułożeniu, dzieci mówią, co jest na danym obrazku i do jakiego miasta on należy.
Piątek 22.05.2015 Amerykańska kuchnia	Rośliny uprawne - pogadanka	Stany Zjednoczone są największym producentem żywności na świecie. Rośliny uprawiane w Stanach Zjednoczonych: pszenica, kukurydza, soja, sorga, winogrono, tytoń, orzeszki ziemne, trzcina cukrowa, ziemniaki, figi, migdały, oliwki, brzoskwinie, cytryny, pomarańcze.
	„Ile pomarańczy rośnie na krzaku?” - zabawa matematyczna	Każde dziecko losuje po 3 karteczki z działaniami matematycznymi, działania są zapisane błędnie, np. 5+2=9, 7-3=2, 2+4=8. Zadaniem dzieci jest znaleźć błąd i zapisać działanie poprawnie, następnie rysują tyle pomarańczy, ile wskazuje prawidłowy wynik działania.
	Kuchnia	Z uwagi na to, że Stany Zjednoczone są mieszanką kulturową ludzi z całego świata pojęcie "kuchni amerykańskiej" będzie się tyczyło potraw popularnych w tym państwie, mających jednak źródła w innych rejonach świata, spopularyzowanych przez przybyłych imigrantów. Z drugiej strony wiele dań popularnych na całym świecie kojarzonych jest właśnie z "kuchnią amerykańską". Typowi amerykanie żywią się: tłusto, kalorycznie i niezdrowo. Zamawianie jedzenia na wynos, jest niemalże codziennym rytuałem Amerykanów. Ciekawym zjawiskiem jest również częste pakowanie jedzenia na wynos, którego nie zdołaliśmy zjeść w restauracji, a to wszystko przez ogromne porcje dań.
	Potrawy - układanka głoskowa	Nauczyciel dzieli dzieci na zespoły dwuosobowe, każdy zespół otrzymuje klocki glotto i nazwę jednego z amerykańskich dań. Zadaniem dzieci jest ułożyć nazwę metodą odwzorowywania apple pie - szarlotka brownies - ciasto mocno czekoladowe cheeseburger naleśniki z syropem klonowym corn dog - parówka pokryta ciastem kukurydzianym fluffernutter - kanapka z dżemem i masłem orzechowym fudge - ciasto krówkowe popcorn
	„DZIEŃ RODZINY” - przedstawienie dla rodziców z okazji ich święta

zał. 1

---