SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI WYMAGAŃ

NA NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

ZA ROK SZKOLNY 2010/2011

1. Imię i nazwisko:

2. Posiadany stopień: nauczyciel kontraktowy

3. Miejsce zatrudnienia: Szkoła Podstawowa nr ….. w……. im. Orląt Lwowskich

4. Pełniona funkcja: nauczyciel - wychowawca świetlicy

5. Za okres stażu: 01. 09. 2010 - 31. 05. 2011 r.

W związku z odbywanym stażem na stopień nauczyciela mianowanego, składam sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego za rok szkolny 2010/2011.

Dla wprowadzenia przejrzystości sprawozdania nawiązałam do zadań wynikających
z wymagań rozporządzenia MENiS z dnia 01. 12. 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, w kolejności, w jakiej umieściłam je w swoim planie rozwoju.

§ 7, ust. 2, pkt. 1

Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywanie ewaluacji własnych działań, a także ocenianie ich skuteczności

1. Poznanie procedury awansu zawodowego

• Przeanalizowałam przepisy prawa oświatowego dotyczące awansu zawodowego ze szczególnym uwzględnieniem awansu na stopień nauczyciela mianowanego.

• Napisałam i złożyłam wniosek o rozpoczęcie stażu oraz opracowałam plan rozwoju zawodowego.

2. Współpraca z opiekunem stażu

• Zawarłam kontrakt z opiekunem stażu, omówione zostały również zasady współpracy.

• Obserwowałam zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu.

• Prowadziłam zajęcia w obecności opiekuna stażu, które każdorazowo zostały omówione
  i skonsultowane.

• Korzystałam z pomocy opiekuna w prawidłowym sformułowaniu wniosku i planu rozwoju zawodowego.

3. Poszerzanie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału
   w wewnątrzszkolnym i zewnątrzszkolnym doskonaleniu

Uczestniczyłam w różnego rodzaju warsztatach, konferencjach, szkoleniach itp. przydatnych w mojej pracy. Były to m.in.:

• Warsztaty szkoleniowe - „Zabawy w sam raz na jesienny czas” zorganizowane przez CEN w ………………..

• Warsztaty metodyczne - „Od piłeczki do sceny - czyli jak dogonić własny sukces. Wprowadzenie do pedagogiki cyrku” zorganizowane przez CEN w ....................

• Konferencja metodyczna - „Jak organizować i planować kształcenie, wychowanie
  i opiekę dla dzieci i młodzieży w szkole ogólnodostępnej zgodnie z ich specjalnymi potrzebami” zorganizowana przez PCPPiDN w ....................

• Edukacyjne warsztaty metodyczne - „Zaburzenia wychowawcze XXI wieku - dopalacze, paranarkotyki, infoholizm (zjawisko, zagrożenia, rozpoznawanie, profilaktyka)” zorganizowane przez MOPU w .................... oraz PWSZ w ....................

• Posiedzenia Rady Pedagogicznej.

• Szkoleniowe Rady Pedagogiczne:

• „Procedury postępowania w sytuacji zagrożenia”.

• „Dokumentacja i przetwarzanie danych osobowych w placówce oświatowej”.

Ponadto uczestniczyłam w lekcjach w klasie I prowadzonych przez panią ……………….. oraz obserwowałam lekcje informatyki i techniki prowadzone przez opiekuna stażu - panią ……………….. Lekcje te analizowałam pod względem celów, metod, form oraz środków dydaktycznych.

4. Rozbudowa własnego warsztatu pracy

• Studiowałam literaturę i czasopisma pedagogiczne dotyczące zwłaszcza świetlicy szkolnej (m.in.: kwartalnik wychowawcy świetlicy - „Świetlica w szkole”).

• Gromadziłam i aktualizowałam własną bibliotekę przedmiotową - kompletowałam konspekty i scenariusze zajęć oraz opracowywałam własne scenariusze.

• Tworzyłam dekoracje, materiały i pomoce dydaktyczne, wykorzystywałam je w procesie dydaktyczno - wychowawczym na zajęciach w celu podniesienia poziomu pracy.

5. Planowanie i organizowanie pracy w świetlicy szkolnej

• Opracowałam nową kartę zgłoszeniową dziecka do świetlicy szkolnej.

• Opracowałam roczny plan pracy świetlicy szkolnej.

• Pisałam sprawozdania z przebiegu pracy w świetlicy szkolnej.

• Prowadziłam na bieżąco dziennik zajęć.

6. Aktywne uczestnictwo w życiu szkoły

• Pełniłam funkcję opiekuna Samorządu Uczniowskiego.

• Prowadziłam koło plastyczne „Kolorek” dla klas I - III.

• Prowadziłam cykl zajęć integracyjnych dla dzieci uczęszczających na świetlicę szkolną „Baw się z nami”.

• Zorganizowałam i przeprowadziłam następujące uroczystości, imprezy szkolne itp.:

• „Pasowanie na świetlika” - z udziałem rodziców i zaproszonych gości.

• Akademię z okazji „Dnia Edukacji Narodowej”.

• Imprezę „Ubierzmy choinkę” - wykonanie ozdób świątecznych, wspólne ubieranie choinki.

• Karnawałowy bal przebierańców dla klas I - III oraz zabawę karnawałową dla klas
  IV - VI.

• Byłam współorganizatorem takich uroczystości szkolnych jak:

• Nadanie szkole imienia „Orląt Lwowskich”.

• „Orliki 2011”.

• Zorganizowałam i przeprowadziłam szkolny konkurs plastyczny dla klas I - III pod hasłem: „Komputer uczy i bawi”.

• Byłam także współorganizatorem szkolnego drużynowego konkursu informatycznego dla klas IV - VI pod hasłem „Bezpieczny Internet”.

7. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju

• Gromadziłam dokumentację, zaświadczenia, pisemne potwierdzenia, fotografie itp. służące do udokumentowania stażu na nauczyciela mianowanego.

§ 7, ust. 2, pkt. 2

Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

1. Poznanie środowiska uczniów uczęszczających na świetlicę szkolną

• Opracowałam ankietę, która miała na celu lepsze poznanie uczniów, ich środowiska.

• Obserwowałam uczniów w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych.

• Na bieżąco kontaktowałam się z rodzicami uczniów. Kontakty te miały charakter rozmów indywidualnych. Informowałam rodziców o problemach w zachowaniu ich dziecka oraz
  o zauważonych niepokojących sygnałach, jak również o pozytywnych zachowaniach lub w postępach i poprawie w zachowaniu dziecka.

• Przeprowadzałam również indywidualne rozmowy z uczniami. Dzięki rozmowom starałam się przeprowadzić diagnozę potrzeb, oczekiwań i zainteresowań wychowanków oraz ich sytuacji rodzinnej.

• Konsultowałam się również z innymi nauczycielami, wychowawcami, pedagogiem szkoły w kwestiach wychowawczych uczniów.

• Dokonywałam analizy dokumentów, m.in.: dzienników lekcyjnych, opinii, orzeczeń poradni psychologiczno - pedagogicznej itp.

2. Realizacja zadań opiekuńczo - wychowawczych wynikających z funkcji wychowawcy świetlicy szkolnej

• Prowadziłam zajęcia świetlicowe zgodnie z planem pracy.

• Na bieżąco rozwiązywałam problemy wychowawcze i dydaktyczne uczniów.

• Podejmowałam działania na rzecz podnoszenia kultury osobistej (rozmowy, pogadanki).

3. Praca na rzecz środowiska lokalnego, współpraca ze strukturami samorządowymi

• Przygotowałam i przeprowadziłam uroczystość dla seniorów z terenu ....................

• Współpracowałam ze Stowarzyszeniem dla Dzieci i Młodzieży „Szansa”
  w ……………….. w celu poprowadzenia w szkole przez wolontariuszy zajęć o prawach człowieka w ramach projektu „SZANSA NA PRAWA”.

• Nawiązałam współpracę z Zespołem Placówek Szkolno - Wychowawczych
  w ……………….. Rezultatem tej współpracy było włączenie się i udział w uroczystości pod hasłem: „Wspólne kolędowanie”, która odbyła się w MOK - u w ....................

• Zorganizowałam i przeprowadziłam następujące akcje charytatywne:

• Świąteczną akcję charytatywną pod hasłem: „I ty możesz zostać świętym Mikołajem”, która polegała za zbiórce żywności długoterminowej na potrzeby Domu Samotnej Matki w ....................

• Zbiórkę pieniędzy na ogólnopolską akcję „Góra Grosza”, której celem było zebranie funduszy na pomoc dzieciom wychowującym się poza własną rodziną.

• Akcję charytatywną „Szkoło, Pomóż i Ty” organizowaną przez Fundację Na Rzecz Osób Niewidomych i Niepełnosprawnych „Pomóż i Ty”. Celem akcji polegającej na rozprowadzaniu cegiełek - pomocy edukacyjnych wśród dzieci i młodzieży była pomoc kilkunastu podopiecznym z wadami słuchu.

• Byłam również współorganizatorem obchodów Dnia Dziecka połączonych z akcją charytatywną - zbiórką pieniędzy na leczenie chorego Pawełka - przedszkolaka przy
  SP .................... w .................... pod hasłem: „Orlęta Lwowskie walczą o zdrowie Pawełka”.

• Przygotowywałam dzieci do międzyszkolnych konkursów, m.in. do:

• VI międzyszkolnego konkursu piosenki dziecięcej „Podaruj mi uśmiech”, który zorganizował Dzienny Ośrodek Opiekuńczy i Stowarzyszenie Pomocy Rodzinie
  „A jutro”.

• Międzyszkolnego konkursu: „Najładniejsza Palma Wielkanocna” dla uczniów klas I - III zorganizowanego przez świetlicę szkolną ze Szkoły Podstawowej nr 3 w ....................

• Brałam udział w wycieczce szkolnej z klasami I - III do Krzywina do fabryki bombek.

• Pełniłam opiekę nad klasą VI podczas wycieczki szkolnej do Złotego Stoku.

• Włączyłam się wraz z opiekunem stażu w ogólnopolski program edukacyjno - profilaktyczny: „Certyfikat Szkoły Bezpiecznego Internetu”.

• Byłam opiekunem praktyki - studentki III roku pedagogiki opiekuńczo - wychowawczej PWSZ w ……………….. - pani ………………..

4. Działania uwzględniające potrzeby rozwojowe uczniów

• Poszerzyłam program dydaktyczny szkoły o zajęcia koła plastycznego dla klas I - III oraz o cykl zajęć integracyjnych dla dzieci uczęszczających na świetlicę szkolną.

• Organizowałam i prowadziłam zajęcia profilaktyczno - wychowawcze na podstawie scenariuszy zajęć A. Kołodziejczyka „Spójrz Inaczej” dla dzieci z klas I - III uczęszczających na świetlicę szkolną.

• Organizowałam i przygotowywałam apele, uroczystości szkolne, konkursy, o których już wyżej wspominałam.

• W trakcie zajęć w świetlicy szkolnej swoją uwagę kierowałam na wyrównywanie braków edukacyjnych wychowanków. Wdrażałam uczniów do samodzielnej i systematycznej pracy w nadrabianiu zaległości.

§ 7, ust. 2, pkt. 3

Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej
i komunikacyjnej

1. Wykorzystanie Internetu i komputera do poszukiwania informacji

• Poprzez Internet pozyskiwałam informacje dotyczące awansu zawodowego oraz wiadomości z zakresu prawa oświatowego (www.literka.pl, www.publikacje.edu.pl, www.edux.pl, www.interklasa.pl).

2. Publikacje w Internecie

• Zamieszczałam w Internecie publikacje dotyczące pracy zawodowej - plan rozwoju zawodowego, plany pracy świetlicy szkolnej, scenariusze zajęć, uroczystości itp.

3. Wykorzystanie komputera w pracy

• Korzystając z technologii komputerowej:

• Wykonywałam zaproszenia, dyplomy, podziękowania, dekoracje itp.

• Opracowywałam materiały i pomoce dydaktyczne - scenariusze zajęć, karty pracy, plany pracy, sprawozdania itp.

• Opracowywałam i dostarczałam materiały na stronę internetową szkoły.

§ 7, ust. 2, pkt. 4

Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki
i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej

1. Rozwijanie własnych kompetencji pedagogicznych

• Wykorzystywałam zasoby biblioteki szkolnej do zdobywania potrzebnej w pracy wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki.

• Często korzystałam również z zasobów internetowych.

2. Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb wychowawczych dzieci uczęszczających na świetlicę szkolną, wykorzystanie tej wiedzy w pracy dydaktyczno - wychowawczej

• Jako wychowawca świetlicy zwracałam uwagę na rozwój umysłowy wychowanków stosując aktywne metody pracy (m.in.: zajęcia ruchowe, muzyczne,
  plastyczno - techniczne, z zakresu żywego słowa).

• Podczas prowadzenia zajęć starałam się wprowadzać elementy wychowawcze: budowanie zaufania w grupie, zasady współdziałania i wzajemnego poszanowania.

3. Rozpoznawanie problemów edukacyjnych i wychowawczych dzieci uczęszczających na świetlicę szkolną

• Obserwowałam dzieci podczas pobytu na świetlicy szkolnej.

• Systematycznie współpracowałam z pedagogiem szkoły, nauczycielami, wychowawcami oraz opiekunem stażu, aby w razie stwierdzenia potrzeby proponować kierowanie uczniów na badania do Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej.

§ 7, ust. 2, pkt. 5

Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż

1. Poszerzenie wiedzy z zakresu prawa oświatowego

• Zapoznałam się z Rozporządzeniem MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli oraz Rozporządzeniem MEN zmieniającym rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Było mi to niezbędne w napisaniu planu rozwoju zawodowego.

• Zapoznałam się i przeanalizowałam Kartę Nauczyciela.

• Aktualizowałam wiedzę na temat obowiązującego prawa oświatowego poprzez umiejętne wykorzystywanie zasobów internetowych i gromadzenie ich w formie pisemnej.

2. Analiza dokumentacji szkolnej

• Realizując zadania ujęte w powyższym paragrafie poznawałam i korzystałam ze szkolnych dokumentów prawa wewnątrzszkolnego: Statutu Szkoły, Programu Wychowawczego i Profilaktycznego Szkoły, WSO, procedur postępowania w sytuacji zagrożenia. Na bieżąco śledziłam również zmiany w tych dokumentach. W przypadku jakichkolwiek niejasności zwracałam się do kolegów z większym doświadczeniem pedagogicznym.

3. Aktywne uczestnictwo w kreowaniu prawa wewnątrzszkolnego

• Współpracowałam z koordynatorem ds. bezpieczeństwa - opracowywanie procedur postępowania w sytuacji zagrożenia.

• Modyfikowałam z panią .................... oraz panią .................... Statut Szkoły.

• Opracowałam nową kartę zgłoszeniową dziecka do świetlicy szkolnej.

• Prowadziłam dokumentację szkolną zgodną z obowiązującymi przepisami.

• Byłam członkiem zespołu nadzorującego sprawdzian VI klas.

1