SPRAWOZDANIE Z PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ
W ŚWIETLICY SZKOLNEJ
I SEMESTR ROKU 2010/2011
Głównym celem działalności świetlicy jest zapewnienie opieki w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych.
W I półroczu roku szkolnego 2010/2011 świetlica objęła działalnością opiekuńczo - wychowawczą 27 wychowanków z klas I - III (12 uczniów - z klasy I,
9 - z klasy II, 6 - z klasy III), którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów), dzieci rodziców niewydolnych wychowawczo, a także dzieci niedostosowane społecznie. Tak jak w ubiegłych latach świetlica objęła również swą opieką dzieci nie zapisane do świetlicy, oczekujące na dodatkowe zajęcia pozalekcyjne, nieuczęszczające na katechezę, jak i dzieci dojeżdżające.
Zajęcia w świetlicy w I semestrze roku szkolnego 2010/2011 prowadzone były zgodnie z opracowanym planem pracy dydaktyczno - wychowawczym. Realizowano zajęcia umysłowe, rozszerzające i rozwijające wiedzę uczniów, plastyczno - techniczne, muzyczne, gry i zabawy dydaktyczne, rekreacyjno - ruchowe itp. Tematyka zajęć opracowywana była w rozbiciu na poszczególne tygodnie i miesiące roku szkolnego.
We wrześniu dzieci, które po raz pierwszy przyszły do świetlicy miały możliwość dokładnego poznania szkoły i jej pracowników. Zostały omówione zasady dotyczące bezpiecznego poruszania się po budynku szkolnym.
Świetlica czuwała nad bezpieczeństwem wychowanków, organizowała zajęcia i zabawy integrujące grupę. Systematycznie przeprowadzane były pogadanki na temat kultury zachowania, zasad korzystania z toalet szkolnych, dotyczące bezpieczeństwa uczniów w drodze do szkoły i ze szkoły, podczas zabaw na placu przedszkolnym, boisku szkolnym, w trakcie wypoczynku w czasie ferii zimowych, podczas zajęć świetlicowych oraz dotyczące poszanowania gier, zabawek świetlicowych i utrzymania porządku w świetlicy.
Odbyły się również pogadanki na temat dopalaczy i ich szkodliwości dla organizmu oraz dotyczące sposobów zapobiegania grypie A/H1N1.
Podejmowano także działania celem eliminacji negatywnych zachowań. Współpracowano z wychowawcami klas, pedagogiem szkolnym oraz rodzicami.
Dzieci zostały zapoznane z regulaminem świetlicy, poznały prawa i obowiązki uczestnika świetlicy szkolnej, a także zawarły kontrakt świetlicowy, który został wywieszony w widocznym miejscu.
Oto tematy, które zostały zrealizowane w świetlicy w I semestrze:
Żegnamy wakacje! Witamy szkołę!
Poznajemy zwyczaje i tradycje naszej świetlicy
Nasza ziemia - nasz dom
Bezpiecznie na drogach i ulicach
Jesień wokół nas
Dary jesieni
Nasz wychowawca
Las jesienią
Palą się znicze
Magiczne słowa
Mydło wszystko umyje
Słotna jesień
Andrzejki - zwyczaje ludowe
Skarby ukryte w ziemi
My też kochamy Świętego Mikołaja
Wkrótce Święta Bożego Narodzenia
Otwieramy nowy kalendarz
Wesoły karnawał
Kochani Dziadkowie
H. Ch. Andersen - człowiek, który wyczarował wspaniałe baśnie
Hej na sanki koleżanki
Bezpieczne ferie
Raz w miesiącu realizowany był również scenariusz zajęć do programu profilaktyczno - wychowawczego „Spójrz Inaczej”. Celem zajęć było kształtowanie osobowości dziecka, kształtowanie umiejętności radzenia sobie z różnymi sytuacjami trudnymi oraz wspieranie rozwoju uczniów.
Oprócz programowych zajęć świetlicowych uczniowie mieli także czas na swobodne zabawy, zgodnie z ich zainteresowaniami, korzystali z licznych gier
i zabawek zgromadzonych w świetlicy. Wśród różnorodnych form zajęć świetlicowych najbardziej lubianymi przez dzieci były zajęcia o charakterze plastyczno - technicznym oraz ruchowe, dlatego poświęcano im w świetlicy dużo czasu.
Prace uczniów eksponowane były na tablicy ściennej, dekorujących świetlicę, pozwalając tym samym zaistnieć uczniom, którzy brali czynny udział
w zajęciach plastycznych. Prace były regularnie zmieniane w zależności od pory roku i zbliżającego się święta.
W ramach działalności dydaktycznej dzieci uczęszczające na świetlicę szkolną miały zapewnioną pomoc podczas odrabiania lekcji i nadrabiania zaległości szkolnych. Dla dzieci przygotowywane były również rozmaite ćwiczenia kaligraficzne i grafomotoryczne.
Świetlica czuwała również nad bezpieczeństwem dzieci dojeżdżających do szkoły i ze szkoły.
Poza typowymi zajęciami świetlicowymi były również prowadzone zajęcia biblioteczno - komputerowe (raz w tygodniu). Zajęcia miały na celu podniesienie kultury czytelniczej oraz przygotowanie uczniów do świadomego i prawidłowego korzystania z komputerów i technologii informacyjnej. Zajęcia prowadził nauczyciel biblioteki: pani ………………..
Imprezy, uroczystości:
W I semestrze wychowawca świetlicy:
Uczestniczył z dziećmi świetlicowymi w akcji „Sprzątanie Świata”, którą zorganizowała pani ………………..
Przygotował i przeprowadził uroczystość „Pasowania na świetlika” (przyjęcie do grona świetlików najmłodszych uczniów szkoły uczęszczających na świetlicę szkolną) z udziałem rodziców i zaproszonych gości.
Przygotował i przeprowadził uroczystość z okazji „Dnia Seniora” (zaproszenia, upominki, część artystyczna).
Ponadto:
W I półroczu nauczyciel świetlicy:
Przygotował i opracował tablicę informacyjną dla rodziców.
Brał udział w wycieczce szkolnej z klasami I - III do Krzywinia do fabryki bombek.
Uczestniczył w radzie szkoleniowej - „Procedury postępowania w sytuacji zagrożenia”.
Uczestniczył warsztatach szkoleniowych - „Zabawy w sam raz na jesienny czas” zorganizowanych przez „CEN” w ………………
Uczestniczył w warsztatach metodycznych - „Od piłeczki do sceny - czyli jak dogonić własny sukces” zorganizowanych przez „CEN” w ………………..
Wszystkie podejmowane działania umieszczane były systematycznie na stronie internetowej szkoły w formie informacji lub zdjęć.
Uwagi, wnioski:
Nadal realizować tematykę zawartą w planie pracy świetlicy szkolnej. Motywować dzieci świetlicowe mające trudności w nauce do systematycznego odrabiania lekcji na świetlicy w celu nadrobienia zaległości. Dbać o dekorację
i wystrój świetlicy. Przeprowadzać więcej pogadanek, rozmów na temat poszanowania gier i zabawek świetlicowych oraz na temat utrzymania porządku
w świetlicy.
SPRAWOZDANIE Z PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ
W ŚWIETLICY SZKOLNEJ
II SEMESTR ROKU 2010/2011
W II semestrze roku szkolnego 2010/2011 świetlica objęła działalnością opiekuńczo - wychowawczą 26 wychowanków (w tym 12 uczniów z klasy I,
8 z klasy II i 6 z klasy III), którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów), dzieci rodziców niewydolnych wychowawczo, a także dzieci niedostosowane społecznie. Opieką świetlicową objęte zostały także dzieci nie zapisane do świetlicy, czekające na zajęcia dodatkowe (koła zainteresowań, gimnastykę korekcyjną, język angielski, zajęcia z logopedą) oraz dzieci nie uczęszczające na katechezę, jak i dzieci dojeżdżające.
Praca w świetlicy w II semestrze przebiegała planowo i systematycznie, zgodnie z wytyczonym planem pracy dydaktyczno - wychowawczym, który zatwierdzony został na początku roku szkolnego przez dyrektora szkoły. Realizowano zajęcia umysłowe, rozszerzające i rozwijające wiedzę uczniów, plastyczno - techniczne, muzyczne, gry i zabawy dydaktyczne, rekreacyjno - ruchowe itp. Tematyka zajęć opracowana była w rozbiciu na poszczególne tygodnie
i miesiące roku szkolnego. Zrealizowano wszystkie zaplanowane treści zajęć:
Rozwijamy nasze hobby
Kobietki małe i duże
Przedwiośnie
Witaj wiosno!
Dbamy o nasze zdrowie
Bawimy się wesoło w naszej gromadzie
Wielkanocne niespodzianki
W krainie uśmiechu
Książka moim przyjacielem
Cyrk! cyrk!
Grzeczność na co dzień
Dla mamy wszystkie kwiaty
Przyjaźń dzieci z całego świata
Bogactwo podwodnego świata
Sposoby podróżowania
Czas na wakacje!
Ponadto w świetlicy organizowane były pogadanki na temat kultury zachowania, dotyczące bezpieczeństwa uczniów w drodze do szkoły i ze szkoły, podczas zabaw na boisku szkolnym i placu przedszkolnym, w trakcie wypoczynku wakacyjnego oraz dotyczące utrzymania porządku w świetlicy. Często były też prowadzone rozmowy na temat kultury osobistej, zasad korzystania z toalet szkolnych oraz ogólnych zasad dbania o szkołę.
Podejmowano także działania celem eliminacji negatywnych zachowań. Współpracowano z wychowawcami klas, pedagogiem szkolnym oraz rodzicami.
Przez cały rok szkolny wdrażano uczniów do przestrzegania regulaminu świetlicy i ujętych w nim zasad.
Tak jak w poprzednim semestrze - raz w miesiącu realizowany był scenariusz zajęć do programu profilaktyczno - wychowawczego „Spójrz Inaczej”. Celem zajęć było kształtowanie osobowości dziecka, kształtowanie umiejętności radzenia sobie
z różnymi trudnymi sytuacjami, problemami, kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie rówieśniczej, nawiązywania kontaktów z kolegami, rozmawiania, słuchania oraz wyrażania swoich potrzeb, uczuć itp.
Oprócz programowych zajęć świetlicowych uczniowie mieli również czas na swobodne zabawy, zgodnie z ich zainteresowaniami, korzystali z licznych gier
i zabawek zgromadzonych w świetlicy. Wśród różnorodnych form zajęć świetlicowych najbardziej lubianymi przez dzieci były zajęcia o charakterze plastyczno - technicznym oraz zabawy muzyczno - ruchowe, dlatego poświęcano im w świetlicy dużo czasu.
Prace uczniów eksponowane były na tablicy ściennej, dekorujących świetlicę, pozwalając tym samym zaistnieć uczniom, którzy brali czynny udział w zajęciach plastycznych. Prace były regularnie zmieniane w zależności od pory roku
i zbliżającego się święta.
W ramach działalności dydaktycznej świetlica umożliwiała uczniom odrabianie lekcji i pomoc w nauce uczniom słabszym.
Poza typowymi zajęciami świetlicowymi były również prowadzone zajęcia biblioteczno - komputerowe (raz w tygodniu). Zajęcia miały na celu podniesienie kultury czytelniczej oraz przygotowanie uczniów do świadomego i prawidłowego korzystania z komputerów i technologii informacyjnej. Zajęcia prowadził nauczyciel biblioteki: pani ………………..
Kontakty i współpraca z rodzicami dzieci świetlicowych:
Kontakty z rodzicami miały charakter rozmów indywidualnych. Rodzice byli informowani o problemach w zachowaniu ich dziecka oraz o zauważonych niepokojących sygnałach, jak również o pozytywnych zachowaniach lub postępach
i poprawie w zachowaniu dziecka.
Konkursy:
W II semestrze świetlica szkolna brała udział w międzyszkolnym konkursie: „Najładniejsza Palma Wielkanocna” dla uczniów klas I - III zorganizowanym przez świetlicę szkolną ze Szkoły Podstawowej nr 3 w ………………
Świetlica uczestniczyła również w VI międzyszkolnym konkursie piosenki dziecięcej „Podaruj mi uśmiech”, który zorganizował Dzienny Ośrodek Opiekuńczy i Stowarzyszenie Pomocy Rodzinie „A jutro?” w ………………
Kursy, szkolenia itp.:
W II półroczu nauczyciel świetlicy:
Brał udział w konferencji metodycznej pt.: „Jak organizować i planować kształcenie, wychowanie i opiekę dla dzieci i młodzieży w szkole ogólnodostępnej zgodnie z ich specjalnymi potrzebami” zorganizowanej przez PCPPPiDN
w ………………..
Uczestniczył w edukacyjnych warsztatach metodycznych - „Zaburzenia wychowawcze XXI wieku - dopalacze, paranarkotyki, infoholizm (zjawisko, zagrożenia, rozpoznawanie, profilaktyka)” zorganizowanych przez MOPU
w ……………….. oraz PWSZ w …………….
Ponadto:
W II półroczu nauczyciel świetlicy:
Był opiekunem praktyki - studentki III roku pedagogiki opiekuńczo - wychowawczej PWSZ w …………….. - pani ……………….
Współpracował ze Stowarzyszeniem dla Dzieci i Młodzieży „Szansa” w ………… w celu poprowadzenia w szkole przez wolontariuszy zajęć o prawach człowieka
w ramach projektu „SZANSA NA PRAWA”.
Opracowywał wraz z panią …………….. oraz panią ……………….. statut szkoły.
Był członkiem zespołu nadzorującego sprawdzian VI klas.
Pełnił opiekę nad klasą VI podczas wycieczki szkolnej do Złotego Stoku.
Zorganizował dla dzieci uczęszczających na świetlicę szkolną wyjście do Mcdonaldsa.
Przygotował dyplomy dla „świetlicowych absolwentów”.
Dodatkowe informacje:
Uczniowie sprawiający problemy wychowawcze podczas pobytu na świetlicy szkolnej:
…………………….
…………………….
……………………
Wnioski do pracy w przyszłym roku szkolnym:
Dbać o dekorację i wystrój świetlicy.
Zwrócić rodzicom szczególną uwagę na to, by wychowawca świetlicy poinformowany był pisemnie o każdej zmianie sposobu odbioru dziecka ze świetlicy oraz o wszystkich osobach, które dziecko odbierają.
Zwrócić rodzicom uwagę, że dzieci nie zapisane do świetlicy powinny być odbierane ze szkoły bezpośrednio po zajęciach edukacyjnych, a każda sporadyczna, wynikająca z sytuacji losowych obecność dziecka w świetlicy powinna być poprzedzona pisemną informacją.
5