FORMULARZ WNIOSKU O DOTACJĘ

w konkursie dotacyjnym To, co wspólne / to, co różne

I. Informacje o wnioskodawcy

1. Metryczka organizacji

1. Nazwa

FUNDACJA INICJATYW KULTURALNYCH

2. Adres siedziby (i adres do korespondencji - jeśli jest inny)

97-500 Radomsko, ul. Przedborska 2

3. Telefon, faks, e-mail, strona www:

044 682 08 54, 044 738 11 80, [e-mail], www.fik.com.pl

4. Rok rejestracji: 5 listopada 1991r

5. Nr KRS - 0000064325

6. Numer konta bankowego

7. Osoba odpowiedzialna za projekt: imię i nazwisko, funkcja w organizacji, telefon kontaktowy, e-mail

Katarzyna Szczegodzińska, koordynator programów fundacji,

tel. [phone], [e-mail]

2. Krótka charakterystyka organizacji: najważniejsze cele i pola działania, najważniejsze dokonania (max 1 strona).

Fundacja Inicjatyw Kulturalnych powstała w roku 1991 „z potrzeby serca”, w celu pomocy uzdolnionej a niezamożnej młodzieży z terenu Radomska oraz powiatu Radomszczańskiego oraz realizacji działalności wydawniczej.

W 1992 r. FIK zainicjowała wydawanie lokalnego tygodnika "Gazeta Radomszczańska" (nagrodzonego w r. 1994 nagrodą I kategorii w ogólnopolskim konkursie dla prasy lokalnej ogłoszonym przez IDEE). Obecnie Gazeta działa samodzielnie.

Cele Fundacji:

• popieranie i realizacja wszelkich inicjatyw kulturalnych, edukacyjnych i społecznych oraz ich upowszechnianie,

• tworzenie materialnych warunków osobom uzdolnionym artystycznie,

• pomoc materialna i rzeczowa uczniom i studentom utalentowanym artystycznie znajdującym się w trudnych warunkach materialnych lub życiowych oraz stwarzanie im,
  w miarę możliwości, warunków rozwoju ich talentów,

• działalność na rzecz ochrony dziedzictwa kulturowego, także a rzecz rozwijania kultury i sztuki regionu,

• prowadzenie działalności informacyjnej i wydawniczej.

Po piętnastu latach działalności Fundacja jest aktywna w obszarach życia społecznego, kulturalnego i artystycznego miasta. Zrealizowaliśmy szereg projektów edukacyjnych, informacyjnych i wydawniczych, przekazaliśmy ponad trzysta stypendiów artystycznych, zorganizowaliśmy dziesiątki wystaw, aukcji, koncertów, konkursów, edukacyjno-artystyczne obozy dla młodzieży oraz ogólnopolski festiwal artystyczny.

Obecnie, staramy się poszerzyć działalność Fundacji o działania społeczne oraz aktywizujące młodzież.

3. Wysokość wydatków w 2007 roku i najważniejsze źródła finansowania (i kwoty).

II. Informacje o projekcie

1. Tytuł projektu

„Tacy różni - tacy sami”

2. Miejsce realizacji projektu (miejscowość i liczba jej mieszkańców, powiat, województwo)

Projekt realizowany będzie na terenie miasta Radomska.

Radomsko to liczące 50 tys. mieszkańców miasto powiatowe (powiat radomszczański) położone w południowej części województwa łódzkiego.

3. Streszczony opis projektu (max. pół strony). Prosimy o tekst, który mógłby posłużyć np. jako prasowa zapowiedź planowanych działań.

4. Pełny opis projektu

1. Historia i tło projektu: jak powstał pomysł, kto jest jego autorem, dlaczego te właśnie działania chcą Państwo realizować?

Pomysł na realizację działań ukazujących wielokulturowość naszego miasta pojawił się w naszej fundacji. Dodatkową motywacją jest fakt, że siedziba FIK, mieści się w pomieszczeniach kamienicy w podwórku przy ul. Przedborskiej 2 w Radomsku, stanowiącej najstarszą cześć zabytkowej zabudowy urbanistycznej miasta. Ulica Przedborska była główną ulicą dzielnicy Żydowskiej, stąd nasze naturalne zainteresowanie tym tematem.

Kiedy szukaliśmy potencjalnych partnerów okazało się, że podobny projekt chcą realizować uczniowie dwóch radomszczańskich szkól (jako kontynuacje realizowanego przez nich projektu w ramach programu „Przywróćmy Pamięć”). Postanowiliśmy połączyć siły. Wstępny zarys projektu to efekt „burzy mózgów” i wielu pomysłów wszystkich osób zaangażowanych w jego powstawanie.

Przedwojenne Radomsko było miastem wielonarodowym i wielokulturowym - żyli tu obok siebie Polacy, Niemcy, Rosjanie i Żydzi. Ci ostatni stanowili ponad 1/3 społeczeństwa. Wszystkie te grupy narodowe tworzyły nasze miasto i rozwijały je, byli jego ważną częścią.

Obecnie nie ma Żydów w Radomsku, a po tej barwnej, wieloletniej tradycji współistnienia społeczności polskiej i żydowskiej nie pozostał prawie żaden ślad (za wyjątkiem cmentarza żydowskiego). Historia została zapomniana, nie zachowały się zabytkowe budowle, brak jest monografii, publikacji, informacji - nawet rzadko rozmawia się na ten temat. Historia radomszczańskich Żydów to temat wzbudzający wiele emocji bądź paradoksalnie - całkowitą obojętność. Przeciętny Radomszczanin opiera swoją wiedzę o społeczności żydowskiej na stereotypach - albo postrzega Żydów przez pryzmat holokaustu, albo też wiedza ta kształtowana jest w oparciu o zasłyszane opowieści o wzajemnych animozjach. Nawet pomysł wybudowania obelisku upamiętniającego likwidację getta w 1943 roku wzbudził dyskusję wśród mieszkańców Radomska.

W latach wcześniejszych podejmowane były działania związane z historią Radomszczańskich Żydów. Skupiały się one na zebraniu dokumentów a efekty tych działań nie były upubliczniane i wciąż nie są powszechnie dostępne - tkwią w „zakurzonych” salach muzealnych lub zamkniętych szufladach biurek osób prywatnych.

Uważamy, że tylko dobre wzajemne poznanie się jest podstawą do dialogu. Wzajemnych relacji nie można budować na stereotypach, uprzedzeniach i zaszłościach historycznych. Do normalizacji stosunków potrzebne są wspólne rozmowy o współczesności, a nie stałe patrzenie w przeszłość. Mamy nadzieję, że rzetelna wiedza stanie się sposobem na przełamywanie stereotypów.

2. Jaki jest cel Państwa działań?

Poprzez realizację projektu „Tacy różni - tacy sami” chcemy poznać fakty i przedstawić je innym (np. rzeczywiste zdarzenia, sytuacje, „dzień z życia”). Chcemy rozmawiać o blaskach i cieniach naszej wspólnej historii - czasem trudnej, pełnej napięć i wzajemnej niechęci, czasem pełnej chwil wielkich i wzniosłych, bohaterskich i pełnych poświęceń. Nie chcemy się skupić na martyrologii narodu żydowskiego (choć zdajemy sobie sprawę z jego wagi i znaczenia dlatego nie zamierzamy pomijać tego faktu) czy żydowskich roszczeniach majątkowych i oskarżeniach o antysemityzm. Chcielibyśmy przedstawić szeroki okres istnienia społeczności żydowskiej w naszym mieście - pokazać, że kiedyś oba narody żyły jako obywatele państwa polskiego obok siebie i ze sobą. Mamy nadzieję, że będzie to początek procesu przełamywania negatywnego i stereotypowego postrzegania społeczności żydowskiej.

Poprzez realizację projektu chcemy ukazać „korzenie” naszego miasta.

3. Do kogo projekt jest adresowany? W jaki sposób będą rekrutowani jego uczestnicy?

Obecnie młodzież z III klas dwóch radomszczańskich gimnazjów uczestniczy w projekcie „Przywróćmy Pamięć”. Zakończenie projektu planowane jest na czerwiec 2008 roku. Tematyka projektu wzbudziła zainteresowanie wśród młodzieży, co stało się podstawą do poszerzenia działań w ramach programu „Dla tolerancji”. Przy współpracy z tymi właśnie gimnazjami powstał nasz projekt - wykorzystaliśmy wiedzę i doświadczenie nauczycieli prowadzących działania w ramach projektu oraz postawiliśmy na metody i formy pracy aktywizujące młodzież, angażujące ją i wzbudzające jej zainteresowanie. Projekt realizować będzie grupa około 20 młodych osób nie uczestniczących we wcześniej realizowanym projekcie. (Uczniowie do tej pory realizujący projekt „Przywróćmy Pamięć” zakończą już edukację gimnazjalną.) Na zajęciach edukacyjnych z zakresu historii lokalnej prowadzonych przez nauczycieli młodzież otrzyma za zadanie odnalezienie starych zdjęć Radomska lub jego mieszkańców. Następnie osoby najbardziej zainteresowane tematem będą miały możliwość wyboru swojej „ścieżki w projekcie” (archiwalnej, fotograficznej, teatralnej, komputerowej). W ten sposób każdy będzie mógł odnaleźć się w projekcie i wybrać odpowiednią dla siebie formę działań. Nasze działania kierujemy głównie do młodych ludzi. To oni są najbardziej otwarci, pozbawieni uprzedzeń, gotowi do samodzielnego zdobywania informacji - a przez to mają największe szanse stać się „ambasadorami porozumienia”. Informacja o podjętych działaniach dotrze do mieszkańców miasta. W realizację projektu mogą włączyć się wszyscy chętni - po uprzednim ustaleniu zasad współpracy.

Materiały zebrane w opracowaniu poprojektowym (pokazujących tradycje i korzenie Radomska oraz kultury radomszczańskiej społeczności żydowskiej, słowniczek pojęć i terminów, krótką historie radomszczańskich Żydów) trafią do osób i miejsc, których rolą i zadaniem jest popularyzacja wiedzy: nauczyciele, biblioteki, Muzeum Regionalne, itp.

4. Jakie działania zostaną przeprowadzone?

Projekt „Tacy różni - tacy sami” przewiduje realizację różnorodnych form aktywizujących młodzież i inspirujących do stałych i samodzielnych poszukiwań. Proponowane działania zostały opracowane przy udziale młodzieży. Ogromne znaczenie przy ich wyborze miały możliwości ich realizacji oraz przewidywane efekty.

W ramach naszego projekt chcemy zrealizować następujące działania:

1. Odnajdziemy stare zdjęcia Radomska i jego mieszkańców. Te fotografie staną się punktem wyjścia do dalszych działań:

a) spróbujemy poznać historię jaką „opowiadają” te fotografię (kto lub co jest na zdjęciu, kiedy i w jakich okolicznościach zostało zrobione, jakie wydarzenie upamiętnia, itp.) Aby jeszcze dokładniej poznać kontekst historyczny tych fotografii młodzież zaangażuje się w zbieranie materiałów, dokumentów, wspomnień i opowieści świadków, osób pamiętających tamte czasy. Szczególny nacisk chcemy położyć na informacje i materiały pokazujące codzienne życie Żydów - Radomszczan, ich obyczaje i tradycję.

W tym celu, chcielibyśmy zapewnić młodzieży:

- warsztaty historii mówionej - warsztaty chcemy zrealizować dla ok. 10 osób, które aktywnie zaangażują się w zbieranie i dokumentowanie opowieści mieszkańców Radomska.

- poszukiwanie dokumentów i materiałów źródłowych w muzeach i archiwach państwowych (Muzeum Regionalne w Radomsku, Archiwum Państwowe w Łodzi
i Częstochowie).

Podejmiemy także próby odnalezienia wśród społeczności żydowskiej osób, które miały wkład w rozwój Radomska (ważne postaci z historii miasta).

b) spróbujemy zrobić dokładnie takie samo ujęcie obecnego Radomska lub współcześnie zaaranżować scenę na fotografii utrwaloną (identyczna poza, podobna sytuacja, to samo ujęcie, ten sam punkt, to samo zbliżenie). Tym samym pokażemy miasto i jego mieszkańców „wtedy i dziś” oraz jego historię na przestrzeni dziejów.

c) do sytuacji ze zdjęć spróbujemy dopisać „dalszy ciąg”, stworzyć jakąś historię, scenkę rodzajową - te literackie wariacje pomogą nam napisać scenariusz przedstawienia. Pomoże to uruchomić wyobraźnię młodych ludzi i zebrać „luźne scenki” w spójną całość. Niektóre zdjęcia (przerobione na slajdy) posłużą w tym przedstawieniu jako dekoracja. Spektakl w opracowaniu i wykonaniu młodych ludzi zostanie przedstawiony szerokiej publiczności w maju 2009 roku na podwórku kamienicy przy ul. Przedborskiej 2.

Działania skierowane do młodzieży:

- udział w stworzeniu scenariusza przedstawienia w oparciu o zebrane historie mówione i materiały źródłowe.

- udział w próbach przedstawienia (przewidujemy systematyczne spotkania raz w tygodniu po 2 godziny). Przedstawienie składać się będzie z „luźnych” scenek wzbogaconych multimedialnym pokazem obrazów, zdjęć i relacji.

- warsztaty teatralne (stanowiące przygotowanie do prezentacji spektaklu, wzbogacające warsztat artystyczny wykonawców, uczący adekwatnych technik
i środków wyrazu)

d) W ramach projektu, na jego zakończenie odbędzie się wystawa zebranych zdjęć i materiałów oraz multimedialna prezentacja przygotowana przy udziale młodzieży.

Elementy te oraz przygotowany spektakl zostaną zaprezentowane na „naszym” podwórku (ul. Przedborska). Zapewni to swoisty klimat i atmosferę.

Mamy nadzieję, że wystawa będzie również zaprezentowana w Muzeum Regionalnym lub Miejskiej Bibliotece Publicznej.

e) Wszystkie zebrane dokumenty, materiały i opowieści zebrane zostaną
w „artystyczne” opracowanie poprojektowe (forma albumu) zawierające materiały zebrane przez młodzież a zweryfikowane merytorycznie przez członków Polskiego Towarzystwa Historycznego Kolo w Radomsku - fotografie, mapy, ilustracje, słownik pojęć, historię Żydów radomszczańskich, kompendium wiedzy o religii, obyczajach i życiu codziennym. Opracowanie składać się będzie z kilkunastu luźnych kart zebranych w artystyczną formę. Zostanie ono wzbogacone o przygotowaną prezentację multimedialną nagraną na płytę DVD.

Prezentacja na DVD zawierać będzie elektroniczną formę zebranych
i opracowanych materiałów (skan dokumentów, zdjęć, relacje świadków, itp.) oraz mapę naszego wielokulturowego miasta (z zaznaczeniem granic getta, ważnych miejsc: synagoga, mykwa, cmentarz żydowski, itp. wraz z ich opisem). Na płycie zamieszczone zostanie również „opracowanie poprojektowe” w formacie PDF, co pozwoli na jego szerokie rozpowszechniane i wykorzystywanie przez szkoły oraz instytucje kultury.

Płyta zostanie przygotowana przez młodzież przy współpracy z informatykiem.

Powstała w ten sposób prezentacja na DVD oraz opracowanie poprojektowe,
w przyszłości posłuży młodzieży, pracownikom instytucjom kultury oraz nauczycielom do prowadzenia lekcji historii, WOS czy godzin wychowawczych, jak również każdemu radomszczaninowi, który zechce bliżej poznać historię swojego miasta.

Jako dzialania towarzyszące chcielibyśmy zaproponować młodzieży:

1. Wizytę w Gminie Żydowskiej w Łodzi oraz spotkanie z Pracownią Alternatywnego Wychowania w Łodzi - uczestnikiem tegorocznej akcji „Dla tolerancji”.

Celem wizyty będzie wzajemna wymiana doświadczeń, poznanie wielokulturowej Łodzi i architektonicznych pamiątek po społeczności Żydowskiej. Mamy nadzieję,
że wizyta ta stanie się inspiracją dla naszych działań i początkiem dalszej, ścisłej współpracy przy realizacji nowych działań. Chcielibyśmy, by spotkanie w Pracowni również służyło wymianie doświadczeń w realizacji projektu o podobnej tematyce, wymianie pomysłów, a w przyszłości byś może realizacji wspólnego, ponadlokalnego projektu. Zaproponujemy również „Pracowni” wspólny spacer po wielokulturowej Łodzi.

2. Spotkania z pasjonatami i ekspertami mające na celu dokładniejsze przedstawienie wybranych zagadnień związanych z kultura i tradycją Żydowską: przykładem tego będą warsztaty pisma oraz symboliki w sztuce Żydowskiej prowadzone przez Zdzisława Wiatra. Prawdopodobnie, warsztaty zostaną przeprowadzone w oparciu o zdobyte i odnalezione materiały i dokumenty. Warsztaty pisma chcielibyśmy przeprowadzić w plenerze, na „naszym podwórku” lub w innym miejscu dawnej dzielnicy Żydowskiej. P. Wiatra zaprosimy również na wspólny wyjazd do Łodzi, gdzie opowie o symbolice w sztuce na podstawie zachowanych zabytków. Ostateczny kształt warsztatów zostanie ustalony wspólnie z młodzieżą. z , religia i obyczaje, itp.)

W celu realizacji działań projektowych, chcielibyśmy zakupić cyfrowy aparat fotograficzny, którym zarówno fundacja jak i szkoły (partner projektu) niestety nie dysponują. Nie znaleźliśmy również firmy lub innej organizacji lub instytucji, które zechciałyby wypożyczyć aparat młodzieży na czas trwania projektu (także odpłatnie).

Zakupiony aparat będzie wykorzystywany przez młodzież do „uwiecznienia” zebranych dokumentów i materiałów, wykonania nowych ujęć starych zdjęć ale również do stałego dokumentowania przebiegu projektu.

1. Harmonogram realizacji projektu (prosimy podać planowana datę rozpoczęcia i zakończenia projektu oraz terminy „kluczowych” działań przewidzianych w projekcie)

1. Rozpoczęcie projektu: 15.09.2008

2. Spotkanie z uczestnikami i realizatorami projektu (dwa spotkania robocze): 15-30.09.2008

3. Zbieranie fotografii, materiałów, dokumentów, wspomnień ustnych i opowieści świadków:

- warsztaty historii mówionej: początek października 2008

- poszukiwanie dokumentów i materiałów źródłowych w muzeach i archiwach państwowych (Muzeum Regionalne w Radomsku, Archiwum Państwowe w Łodzi i Częstochowie): październik 2008 - styczeń 2009

- poszukiwanie i nawiązanie kontaktu z osobami, które zechcą przedstawić swoje relacje (np. poprzez informacje w prasie, na stronach internetowych, itd): październik - grudzień 2008

- zbieranie historii świadków: do końca stycznia 2009

4. Wykonanie nowych ujęć starych zdjęć Radomska (to samo ujęcie, ten sam punkt, to samo zbliżenie): do końca stycznia 2009

5. Wizyta w Gminie Żydowskiej w Łodzi oraz spotkanie z organizacją: początek listopada 2008

6. Spektakl:

- udział w stworzeniu scenariusza przedstawienia w oparciu o zebrane historie mówione i materiały źródłowe: luty 2009

- udział w próbach przedstawienia (przewidujemy systematyczne spotkania raz w tygodniu po 2 godziny) Przedstawienie składać się będzie z „luźnych” scenek wzbogaconych multimedialnym pokazem obrazów, zdjęć i relacji: marzec - maj 2009

- warsztaty teatralne (spotkanie 2 razy x 4 godziny; stanowiące przygotowanie do prezentacji spektaklu, wzbogacające warsztat artystyczny wykonawców, uczący adekwatnych technik i środków wyrazu): marzec, kwiecień 2009

7. Spotkania z pasjonatami i ekspertami: styczeń, marzec 2009

8. Opracowanie i wydruk „artystycznego” opracowania poprojektowego: luty - kwiecień 2009

9. Opracowanie i przygotowanie prezentacji multimedialnej (płyta DVD): luty - kwiecień 2009

10. Działanie kończące projekt (wystawa zdjęć i zebranych materiałów, multimedialna prezentacja oraz spektakl): polowa maja 2009

11. Ewaluacja i monitoring projektu: przez cały czas trwania projektu

12. Podsumowanie, rozliczenie i zakończenie projektu: do 15 czerwca 2009

1. Czy przewidziana jest współpraca z innymi podmiotami? Jakimi? Jakie będą ich zadania i wkład w realizację projektu?

Temat który chcemy poruszyć i opisać angażuje różne grupy społeczne, różne instytucje. Pozwala nam to na precyzyjne określenie obszaru działań i wybór takich, dzięki którym w jak najlepszy sposób dotrzemy do różnych grup odbiorców.

Chęć realizacji zadania wyraziła młodzież z Publicznego Gimnazjum nr 3
w Radomsku, ul. 11go Listopada 16 oraz z Publicznego Gimnazjum nr 5 w Radomsku, ul. Św. Jadwigi Królowej 20 (m.in. w zakresie zbierania materiałów, dokumentów i fotografii, wspomnień i opowieści osób pamiętających tamte czasy oraz pomocy w ich opracowaniu i przedstawieniu).

Wsparcie merytoryczne oraz pomoc w dotarciu do archiwalnych zdjęć i materiałów zapewni nam Urząd Miasta Radomska.

Chęć zaangażowania się w realizację naszych zamierzeń wyrazili również historycy
z Muzeum Regionalnego w Radomsku oraz Polskiego Towarzystwa Historycznego, Koło w Radomsku, głownie w zakresie merytoryki zebranych przez młodzież materiałów oraz pomocy w dotarciu do danych źródłowych. Do współpracy zaprosimy też Radomszczańskie Stowarzyszenie Przyjaciół Izraela oraz innych pasjonatów tego tematu.

2. Kwalifikacje osób zaangażowanych w realizację projektu (np. koordynatorzy, prowadzący warsztaty; jeśli projekt zakłada zatrudnienie ekspertów, wykładowców itp. prosimy o podanie ich nazwisk - o ile już są znane).

W realizację projektu zaangażowane zostaną następujące osoby:

- koordynator projektu: Katarzyna Szczegodzińska (Dyrektor Koordynator Programów Fundacji), posiadająca doświadczenie w realizacji projektów oraz ich zarządzania;

- Agata Kossek i Radosław Bartnik - nauczyciele historii, opiekunowie młodzieży zaangażowanej w projekt, członkowie Polskiego Towarzystwa Historycznego, Kolo w Radomsku;

- Marek Biesiada - informatyk, w projekcie odpowiedzialny za pomoc w opracowaniu wydawnictwa multimedialnego oraz prezentacji; osoba posiadająca niezbędne wykształcenie i umiejętności oraz doświadczenie w pracy z młodzieżą;

- Anita Pawlak-Zygma - instruktor teatralny, wieloletni pracownik kultury (były dyrektor Miejskiego Domu Kultury w Radomsku), osoba posiadający niezbędną wiedzę i umiejętności oraz doświadczenie w pracy z młodzieżą, a przede wszystkim pasję; w projekcie odpowiedzialna za realizację warsztatów teatralnych;

- Żaneta Śliwiok - w projekcie odpowiedzialna za przygotowanie z młodzieżą scenariusza i spektaklu; nauczyciel polonista, prowadzi szkolną grupę teatralną;

- dr hab. Zdzisław Wiatr - wykładowca Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie na Wydziale Sztuk Plastycznych - przeprowadzi zajęcia z zakresu symboliki w sztuce Żydowskiej oraz pisma Żydowskiego, religii i obyczajów Żydowskich

3. Sposoby promocji projektu

Promocja projektu przebiegać będzie w oparciu o lokalne media, które umieszczą informację o poszukiwaniu przez nas materiałów, zdjęć i dokumentów oraz zaproszą mieszkańców miasta do podzielenia się swoimi wspomnieniami i relacjami.

Chcielibyśmy, aby patronat medialny nad projektem objęły: Gazeta Radomszczańska, radomsko24.pl, art-site.pl. Prezydent Miasta Radomska. Relacje z przebiegu projektu i realizacji podejmowanych działań ukazywać się będą również w innych lokalnych mediach oraz na innych stronach internetowych (np. www.ngo.pl)

Na przedstawienie i wystawę podsumowującą projekt zaprosimy władze miasta, przedstawicieli placówek kulturalnych oraz organizacji pozarządowych (specjalne zaproszenia) oraz wszystkich mieszkańców Radomska (samodzielnie wykonane plakaty).

Szczególną formą promocji projektu (i jak pokazują nasze doświadczenia - najbardziej skuteczną) będzie tzw. poczta pantoflowa.

Na wszystkich materiałach i wydawnictwach poprojektowych umieszczone zostanie logo grantodawcy, nazwa projektu i źródła dofinansowania.

4. Jakich trudności spodziewają się Państwo w realizacji projektu? Jeśli trudności się pojawią - jakie rozwiązania Państwo widzą?

Podstawowe trudności w realizacji projektu dotyczą:

- subiektywny przekaz, koloryzowanie relacji, nieścisłość historii wynikająca z upływu czasu - rozwiązaniu tego problemu służą warsztaty z historii mówionej, które przygotują młodzież do pracy ze „świadkami historii”;

- mała ilość zebranych relacji i odnalezionych dokumentów - rozwiązaniem tego problemu jest szerokie spektrum dokumentowania historii radomszczańskich Żydów (relacje świadków, dokumenty, archiwalne zdjęcia i materiały, inne pamiątki). Nasz projekt to dopiero początek pracy nad dokumentowaniem historii społeczności Żydowskiej w Radomsku. Zebrany przez nas materiał może być weryfikowany
i rozszerzany o kolejne fakty, pamiątki i materiały źródłowe;

- niechęć mieszkańców, negatywne emocje, stereotypy na temat Żydów - zbieramy wszystkie relacje starając się zachować obiektywizm (nie wartościujemy ani nie oceniamy) równocześnie podkreślając „współistnienie” i wielokulturowość Radomska. Relacje i materiał przez nas zebrany zostanie przed publikacją zweryfikowany przez historyków z Polskiego Towarzystwa Historycznego Koło w Radomsku

5. Jakie efekty projektu Państwo zakładają?

Działania realizowane w ramach Programu dla Tolerancji mogą wpływać np. na zmianę postaw czy stosunku do jakiegoś problemu - co można określić jako zmianę jakościową i co daje się przedstawiać opisowo. W wypadku konkretnych, wymiernych rezultatów (np. liczba uczestników organizowanych imprez, nakład i objętość publikacji) - prosimy o dane liczbowe.

Najważniejszym efektem który chcemy osiągnąć jest:

- zainteresowanie młodzieży tematem,

- zachęcenie radomszczańskiej młodzieży do samodzielnego poszukiwania informacji oraz wyrobienia własnych poglądów i stosunku do społeczności Żydowskiej, między innymi w oparciu o zaprezentowane materiały,

- zdobycie wiedzy o radomszczańskiej społeczności Żydowskiej i przekazanie jej innym,

- uświadomienie mieszkańcom Radomska, że społeczność ta stanowi naszą historię, była/jest bardzo ważnym jej elementem;

- wydawnictwo poprojektowe - 50 sztuk

- wydawnictwo multimedialne (płyta DVD) - 100 sztuk

- przedstawienie teatralne i wystawę poprojektową obejrzy ok. 700 osób (liczba szacunkowa, trudna do określenia).

6. Jak zamierzają Państwo oceniać sposób realizacji i efekty projektu (chodzi o ewaluację własnych działań)?

Prosimy pamiętać o tym, by wliczyć uczestników swoich działań (czasem też warto prosić ich o wypełnienie prostych ankiet, spytać o opinię), gromadzić wycinki prasowe o projekcie, itp.

W zakresie ewaluacji i monitoringu projektu będziemy gromadzić wycinki prasowe oraz wydruki informacji ze stron internetowych. Cenną informację stanowić będą komentarze internautów umieszczane pod artykułami oraz na forach internetowych.

Podczas akcji podsumowującej i kończącej projekt będziemy rozmawiać z odbiorcami starając się poznać ich opinię, refleksje (w naszym odczuciu, ankieta nie spełnia swojej funkcji). Chcemy także założyć „skrzynkę dla...” do której każdy będzie mógł dorzucić swoją opinię, pomysł, zapytanie, propozycję, komentarz i uwagę.

Przed rozpoczęciem i na zakończenie projektu przeprowadzimy ankietę ewaluacyjną wśród jego uczestników. Podczas realizacji działań odbywać się będą ponadto spotkania jego uczestników (młodych i dorosłych realizatorów działań) mające na celu ewaluację projektu oraz monitorujące jego przebieg.

7. Czy zamierzają Państwo kontynuować działania po ustaniu finansowania Fundacji Batorego? Jeśli tak - jakie są po temu realne możliwości?

Kontynuacją podjętych przez nas działań będzie stałe poszerzanie i rozwijanie zasobu zgromadzonych przez nas materiałów, również w oparciu o innych pasjonatów tematu.

Ważnym elementem będzie prezentacja spektaklu jako żywa lekcja historii w szkołach na terenie Radomska oraz w powiecie jak również podczas Radomszczańskich Dni Kultury Żydowskiej.

Na bazie interaktywnej mapy powstałej w ramach projektu oraz opisanych miejsc chcielibyśmy opracować „Spacerownik po wielokulturowym Radomsku” - propozycje tras po nieistniejących już niestety zakątkach Radomska łączącego w sobie wiele kultur.

Na realizację tych działań będziemy starać się pozyskać środki od grantodawców zewnętrznych, Urzędu Miasta Radomska oraz sponsorów prywatnych. Wierzymy, że dzięki współpracy w innymi instytucjami i organizacjami to jest możliwe.

5. Budżet projektu

By wesprzeć współpracę organizacji biorących udział w Programie dla Tolerancji, przewidujemy możliwość pokrycia w ramach dotacji kosztów wzajemnych wizyt realizatorów projektów, by mogli oni z bliska przyjrzeć się działaniom podejmowanym przez innych. Jeśli chcą Państwo skorzystać z tej możliwości, prosimy o informację, kogo chcieliby Państwo odwiedzić (spośród organizacji poznanych podczas spotkania w Warszawie) i wpisanie przewidywanych kosztów do budżetu.

1. Szczegółowy budżet (proszę go przedstawić w poniższym układzie):

Rodzaj wydatku	Jednostka (szt., okres np. miesiąc, itp.)	Koszt jednostkowy (PLN)	Ilość jednostek	Łączny koszt (PLN)	Planowane źródła finansowania
										Dotacja Fundacji Batorego	Inne środki
Koszty osobowe:
Koordynacja projektu
Wynagrodzenie informatyka
Wynagrodzenie osoby realizującej warsztaty teatralne
Wynagrodzenie eksperta
Wynagrodzenie osoby pracującej z młodzieżą przy realizacji spektaklu
Koszty rzeczowe:
Suma

2. Inne - poza Fundacją Batorego - źródła finansowania projektu: proszę je wymienić z zaznaczeniem, jakie kwoty zostały już zgromadzone, jakie są zagwarantowane, a o jakie organizacja dopiero się ubiega

3. Wkład społeczny w realizację projektu oraz nie-finansowy wkład innych instytucji/organizacji (praca wolontariuszy, sprzęt, pomieszczenia itp.)

6. Wysokość wnioskowanej dotacji Fundacji Batorego

podpis osoby odpowiedzialnej

Do wniosku należy dołączyć (1 zestaw):

1. Aktualny wypis z KRS.

2. Sprawozdanie z działalności za rok 2007.

3. Sprawozdanie finansowe za ostatni rok (bilans, rachunek wyników, informacja dodatkowa); jeśli sprawozdanie za rok 2007 nie jest gotowe, prosimy przysłać sprawozdanie z roku 2006.

Termin przyjmowania wniosków upływa 21 kwietnia 2008.

• 5 egz. wniosku (1 oryginał zaopatrzony w podpisy i pieczęć organizacji + 4 kopie oraz 1 zestaw załączników) należy przesłać (liczy się data stempla pocztowego) na adres:
  Fundacja im. Stefana Batorego

ul. Sapieżyńska 10a, 00-215 Warszawa

z dopiskiem: Program dla Tolerancji

• wersję elektroniczną wniosku należy przesłać na adres e-mail: [e-mail]

---