mgr Jolanta Bańburska

nauczyciel fizyki

Gimnazjum nr 1

im. Kazimierza Wielkiego

w Radoszycach

PLAN WYNIKOWY Z FIZYKI I ASTRONOMII

„Plan wynikowy dla uczniów z upośledzeniem w stopniu lekkim

na podstawie programów nr DKW - 4014 - 93/99

oraz DKOS - 5002 - 35/07

dla klas I - III gimnazjum”.

Spis treści:

1. Wprowadzenie

2. Cele kształcenia

3. Treści kształcenia

4. Uwagi o realizacji programu

5. Realizacja treści nauczania i cele szczegółowe (osiągnięcia uczniów)

 

 ad.1

Niniejszy program nauczania obejmuje cele edukacyjne i treści kształcenia,

jakie zawarte są w Podstawie Programowej .

uczeń powinien:

• poznać formy energii i jej jednostki miary oraz jej przemiany,

• poznać wielkości wiążące się z energią: pracę i moc oraz ich jednostki,

• poznać wielkości i pojęcia związane z energią elektryczną i magnetyzmem,

• poznać rodzaje oddziaływań i ich skutki oraz wielkości opisujące te zjawiska,

• poznać wielkości opisujące drgania, fale i promieniowanie, w tym elektromagnetyczne,

• nauczyć się operować językiem fizyki,

• znać, rozumieć i zastosować podstawowe prawa fizyki,

• umieć rozwiązywać proste zadania teoretyczne z zastosowaniem poznanych wzorów,

• poznać przykłady wykorzystania wiedzy fizycznej w praktyce,

• poznać zasady bezpiecznego posługiwania się wiedzą i pomocami dydaktycznymi,

• poznać aspekty ekologiczne wiedzy fizycznej.

Treści nauczania ujęte w programie są zgodne z podstawą programową kształcenia

w zakresie nauczania fizyki i astronomii i są przeznaczone do realizacji

w całym cyklu kształcenia.

Treści są zgodne z aktualnym stanem wiedzy z fizyki, astronomii oraz innych nauk przyrodniczych.

Realizowane treści są skorelowane z aktualnie stosowanym przeze mnie podręcznikiem dla gimnazjum „Fizyka i astronomia dla gimnazjum” wydawnictwa Nowa Era, oraz „Fizyka i astronomia 1” wydawnictwa OPERON.

 

ad. 2 Cele kształcenia

1. Kształtowanie takiej postawy ucznia, aby jego praca prowadziła do poznawania praw

przyrody i dawała satysfakcję z możliwości jej praktycznego wykorzystania.

2. Kształcenie umiejętności rozwiązywania problemów, wnioskowania, analizowania

związków przyczynowo- skutkowych, stawiania hipotez i ich weryfikacji.

3. Rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem fizyki.

4. Poznanie podstawowych praw opisujących przebieg zjawisk fizycznych i

astronomicznych.

5. Rozwijanie wyobraźni fizycznej.

6. Przekonywanie o znaczeniu znajomości praw, zasad i zjawisk fizycznych w technice,

życiu codziennym, ekologii.

7. Podkreślanie roli fizyki w procesie postępu cywilizacyjnego.

8. Wdrażanie do logicznego myślenia, analizowania i syntezy.

9. Pogłębianie rozumienia rzeczywistości.

10. Kształtowanie świadomości dodatnich i ujemnych skutków rozwoju fizyki i cywilizacji

technicznej.

11. Rozwijanie poczucia własnej wartości.

ad. 3 Treści kształcenia

Dział I. Energia

Energia jako fundament życia. Formy energii i jej przemiany. Zasada zachowania energii. Wykonywanie pracy kosztem energii. Sposób obliczania wartości pracy - jednostki pracy. Moc i jej jednostki. Energia elektryczna i jej przemiany. Pomiar i koszty energii elektrycznej. Energia potencjalna ciężkości. Energia wewnętrzna i ciepło. Sposoby rozchodzenia się ciepła. Ciepło w twoim domu.

.

Dział II. Elektryczność i magnetyzm

Zjawisko elektryzowania się ciał. Ładunki elektryczne dodatnie i ujemne. Przewodniki i izolatory. Prąd jako strumień ładunków elektrycznych. Źródła energii elektrycznej. Obwody elektryczne. Napięcie elektryczne. Natężenie prądu elektrycznego. Sposoby łączenia odbiorników elektrycznych. Opór elektryczny - prawo Ohma. Szeregowe i równoległe łączenie oporników. Praca prądu elektrycznego. Moc prądu elektrycznego. Pole magnetyczne. Magnesy i elektromagnesy. Siła elektrodynamiczna. Silnik elektryczny prądu stałego. Indukcja elektromagnetyczna. Transformator - budowa i działanie.

Dział III. Siły.

Siły i skutki ich działania. Grawitacja jako przykład oddziaływania siłowego. Odkształcenia jako skutki działania sił. Ciśnienie jako siła nacisku na jednostkę powierzchni. Ciśnienie cieczy i gazów. Ciśnienie atmosferyczne i sposoby jego pomiaru. Zastosowania ciśnienia w technice. Ruch jako skutek działania sił. Siły oporów ruchu. Pojęcie prędkości. Ruch jednostajny prostoliniowy - pierwsza zasada dynamiki. Wykres zależności drogi od czasu. Przyspieszenie jako wielkość fizyczna. Wykres zależności od czasu. Obliczanie przebytej drogi na podstawie wykresu prędkości. Jak siła wpływa na przyspieszenie. Druga zasada dynamiki Newtona. Spadanie ciał na Ziemię - przyspieszenie ziemskie. Energia kinetyczna ciała. Pęd ciała - zasada zachowania pędu. Trzecia zasada dynamiki. Ruch drgający - wahadło. Rzut poziomy i ukośny. Ruch po okręgu.

Dział IV. Promieniowanie i fale

Źródła i rozchodzenie się dźwięków. Fala akustyczna i jej cechy. Cechy dźwięków. . Fale poprzeczne i ich cechy. Światło i jego zasada obicia. Złamanie światła. Soczewki skupiające. Załamanie światła w pryzmacie. Światło jako fala elektromagnetyczna. Widmo fal elektromagnetycznych. Promieniowanie jądrowe i jego rodzaje. Reakcja rozszczepienia jądra atomowego. Zastosowania promieniowania i energii jądrowej.

  

Realizacja treści nauczania i cele szczegółowe (osiągnięcia ucznia)

Materiał nauczania	uczeń wie:	uczeń umie:
Energia jako podstawa życia	-że energia jest zawarta w pokarmie roślinnym i zwierzęcym -że energia pokarmu pochodzi ze Słońca -że jednostkami energii są kaloria i dżul	-wykazać przepływ energii w łańcuchu pokarmowym -posługiwać się jednostkami energii w określaniu wartości odżywczej pokarmu
Formy energii i jej przemiany	-w jakich formach występuje energia -że energia może zmieniać swoje formy -że może być przekazywana z jednego ciała do drugiego	-podać przykłady przemian energii -zastosować wiedzę o energii do zjawisk życia codziennego i techniki
Zasada zachowania energii	-jaka jest treść zasady zachowania energii -że energia nie "znika" lecz ulega przemianom	-uzasadnić treść zasady zachowania energii -podać przykłady jej słuszności
Wykonywanie pracy kosztem energii	-kiedy jest wykonywana praca w rozumieniu fizyki -jak ciało zyskuje zdolność do wykonania pracy	-rozróżniać energię potencjalną i kinetyczną -podać przykłady "magazynowania pracy
Obliczanie wartości wykonanej pracy	-jak obliczać wartość wykonanej pracy -jaka jest jednostka pracy w układzie SI	-posługiwać się wzorem na obliczanie wartości pracy -określić jak wykonać pracę o określonej wartości
Moc i jej jednostki	-o czym informuje moc -jaka są jednostki mocy w układzie SI	-obliczyć moc urządzenia -wyjaśnić co oznacza dana wartość mocy
Energia elektryczna i jej przemiany	-że energia elektryczna ulega przemianie w odbiornikach na inne formy energii -co oznacza moc danego odbiornika energii elektrycznej	-obliczyć wartość pobranej przez odbiornik energii elektrycznej -podać przykłady przemian energii elektrycznej w konkretnych odbiornikach
Koszty energii elektrycznej	-że pobraną energię elektryczną mierzą liczniki -że jednostką pomiarową jest kWh	-obliczyć koszt pobranej energii elektrycznej w danym czasie -umie ocenić zalety np. żarówki energooszczędnej
Energia potencjalna ciężkości	-kiedy zachodzi przyrost energii potencjalnej ciężkości ciała -jakie przemiany energii zachodzą przy podnoszeniu ciała na daną wysokość	-obliczyć przyrost energii potencjalnej ciężkości -określić jak zwiększyć wartość energii potencjalnej ciężkości
Energia wewnętrzna i ciepło	-że cząsteczki danego ciała posiadają energię kinetyczną i potencjalną -co jest miarą energii wewnętrznej -że można zmienić energię wewnętrzną ciała poprzez przepływ ciepła albo przez wykonanie pracy	-odróżnić ciepło od temperatury -odróżnić energię wewnętrzną ciała od ciepła -określić od czego zależy wartość energii wewnętrznej ciała
Sposoby rozchodzenia się ciepła	-na czym polega przewodnictwo, konwekcja i promieniowanie -jakie substancje są dobrymi przewodnikami a jakie izolatorami cieplnymi	-podać przykłady zastosowań przewodników i izolatorów ciepła -podać przykłady rozchodzenia się ciepła przez promieniowanie, konwekcji
Paliwa jako źródła energii	-rodzaje paliw -skąd paliwa kopalne uzyskały zapas energii -jakie są ich zasoby	-ocenić zalety i wady stosowania paliw kopalnych -opisać wpływ użytkowania paliw na środowisko naturalne

 

Dział II. Elektryczność i magnetyzm.

Zjawisko elektryzowania ciał	-że ciała mogą elektryzować się przez tarcie -że ciała naelektryzowane oddziałują na siebie	-podać przykłady elektryzowania ciał -podać efekty towarzyszące elektryzowaniu się ciał
Ładunki dodatnie i ujemne	-co to są ładunki elektryczne gdzie się znajdują -jak oddziałują na ładunki siebie ładunki dodatnie i ujemne -że ciało obojętne elektrycznie posiada równowagę ładunków dodatnich i ujemnych	-zastosować zasadę zachowania ładunku do wyjaśnienia elektryzowania się ciał -opisać budowę atomu -wyjaśnić dlaczego ciała nie naelektryzowane nie wykazują obecności ładunku
Przewodniki i izolatory	-czym różni się struktura mikroskopowa przewodników i izolatorów elektrycznych -co to są elektrony swobodne	-podać przykłady przewodników i izolatorów oraz ich zastosowania
Prąd jako strumień ładunków	-co to jest prąd elektryczny w metalach -na czym polega wyładowanie elektryczne -jaka jest przyczyna przepływu prądu	-opisać najprostszy obwód elektryczny -wyjaśnić dlaczego prąd elektryczny nie może płynąć w izolatorach
Źródła napięcia elektrycznego	-czym są ogniwa elektryczne -że źródło napięcia jest źródłem energii elektrycznej -czym różni się ogniwo od akumulatora	-podać przykłady zastosowań różnych źródeł napięcia -wyjaśnić jaka przemiana energii zachodzi w ogniwie
Obwody elektryczne	-jakie są podstawowe elementy obwodu elektrycznego -jaką rolę pełni źródło napięcia -co to jest rzeczywisty i umowny kierunek prądu	-wyjaśnić przemiany energii jakie zachodzą w obwodzie elektrycznym
Napięcie elektryczne	-symbol i jednostkę napięcia elektrycznego -przyrząd do pomiaru napięcia i jak podłączyć woltomierz do obwodu	-wyjaśnić o czym informuje napięcie elektryczne -umie rozwiązać proste zadanie z zastosowaniem wzoru na natężenie prądu
Natężenie prądu elektrycznego	-symbol i jednostkę natężenia prądu -jaki przyrząd służy do pomiaru natężenia i jak podłączyć amperomierz do obwodu	-wyjaśnić o czym informuje natężenie prądu -rozwiązać proste zadanie zastosowaniem wzoru na natężenie prądu
Szeregowe i równoległe łączenie odbiorników elektrycznych	-jakie są sposoby łączenia odbiorników elektrycznych -że napięcie zasilania jest równe sumie napięć na każdym z odbiorników, w obwodzie, przy połączeniu szeregowym -że napięcie jest jednakowe na każdym z odbiorników połączonych równolegle	-podać przykłady zastosowania połączeń szeregowych i równoległych w domu -wyjaśnić dlaczego napięcie zasilania dzieli się na wszystkie odbiorniki połączone szeregowo
Opór elektryczny - prawo Ohma	-że natężenie prądu w przewodniku jest wprost proporcjonalne do napięcia -co to jest opór elektryczny, jego symbol i jednostka miary	-podać treść prawa Ohma -wyjaśnić o czym informuje opór danego przewodnika -obliczyć proste zadanie z zastosowaniem wzoru prawa Ohma
Łączenie odbiorników energii elektrycznej	-jak obliczać całkowitą rezystancję układu odbiorników połączonych szeregowo lub równolegle	-obliczyć opór zastępczy układu odbiorników
Praca prądu elektrycznego	-od czego zależy wartość pracy prądu elektrycznego	-rozwiązać proste zadanie z zastosowaniem wzoru na obliczanie pracy prądu elektrycznego
Moc prądu elektrycznego	-od czego zależy moc prądu elektrycznego	-rozwiązać proste zadanie z zastosowaniem wzoru na obliczanie mocy prądu elektrycznego
Pole magnetyczne	-co nazywamy polem magnetycznym	-wyjaśnić jak oddziałują bieguny magnetyczne
Magnesy i elektromagnesy	-że magnes ma dwa bieguny magnetyczne -że Ziemia jest magnesem -że wokół przewodnika z prądem istnieje pole magnetyczne	-wskazać substancje, które zaliczamy do ferromagnetyków -jak zachowuje się igła magnetyczna w ziemskim polu magnetycznym
Siła elektrodynamiczna	-jak pole magnetyczne działa na przewodnik z prądem -od czego zależy wartość siły elektrodynamicznej	-określić jak zmienia się zwrot siły elektrodynamicznej wraz ze zmianą kierunku prądu
Silnik elektryczny prądu stałego	-budowę silnika -że silnik zamienia energię mechaniczną na elektryczną	-określić rolę podstawowych zespołów silnika -wyjaśnić zasadę działania
Indukcja elektromagnetyczna	-na czym polega zjawisko indukcji	-określić przyczynę indukowania prądu
Prąd przemienny	-jakie są cechy prądu przemiennego -jaki jest związek między okresem a częstotliwością	-obliczyć częstotliwość znając okres (i na odwrót)
Transformator-budowa i działanie	-jak jest zbudowany -na jakiej zasadzie działa -jaka jest zależność między napięciami a ilością zwojów	-określić jaka jest przekładnia -obliczyć napięcie wyjściowe -podać przykłady zastosowań transformatora

Dział III. Siły i skutki ich działania

Siły i skutki ich działania	-co nazywamy siłą - co jest jednostką siły -że siła jest wielkością wektorową -skutki działania sił	-podać przykłady skutków działania sił -podać cechy siły
Grawitacja jako oddziaływanie sił	-od czego zależy wartość siły grawitacji -co to jest pole grawitacyjne -co to jest natężenie pola grawitacyjnego -że oddziaływanie jest wzajemne	-obliczyć wartość siły grawitacji znając masę ciała natężenie pola grawitacyjnego -wyjaśnić, że na innych planetach zmienia się ciężar ciała a masa nie
Rodzaje odkształceń pod działaniem sił	-rozróżnić odkształcenia sprężyste, plastyczne i kruche	-wyjaśnić zmianę właściwości ciał w zależności od wartości siły
Ciśnienie jako wielkość fizyczna	-co to jest parcie -o czym informuje ciśnienie -jaka jest jednostka ciśnienia w układzie SI	-obliczyć wartość ciśnienia znając parcie i powierzchnię podstawy ciała stałego
Ciśnienie cieczy i gazów	-od czego zależy ciśnienie cieczy -jak rozchodzi się ciśnienie w cieczach i w gazach	-obliczyć wartość ciśnienia cieczy na określonej głębokości
Ciśnienie atmosferyczne i sposoby jego pomiaru	-co to jest ciśnienie atmosferyczne -jakimi sposobami można zmierzyć wartość ciśnienia atmosferycznego -jak stosować przedrostki hekto, kilo, mili itp.	-wyjaśnić co oznacza dana wartość ciśnienia atmosferycznego -obliczyć wartość parcia na określoną powierzchnię znając wartość ciśnienia atmosferycznego
Zastosowania ciśnienia w technice	-jak działa hamulec hydrauliczny -jak działa prasa hydrauliczna	-wyjaśnić jaką właściwość cieczy wykorzystano w hamulcu i prasie
Ruch jako skutek działania sił	-że gdy siły się równoważą ciało pozostaje w spoczynku -że siła może zwiększyć lub zmniejszyć prędkość ciała	-podać przykłady równowagi sił działających na ciało -podać przykłady wpływu sił na szybkość ruchu ciał
Siły oporów ruchu	-podać rodzaje sił hamujących ruch -jak zmniejszać tarcie i opór powietrza -jak porusza się ciało kiedy siły oporu ruchu zostają zrównoważone	-podać przykłady plusów i minusów działania sił tarcia -wyjaśnić z jaką prędkością spada ciało w kolejnych etapach lotu
Pojęcie prędkości	-co to jest tor, droga i przesunięcie -że prędkość jest wektorem -symbol, jednostkę i sposób obliczania prędkości	-obliczyć wartość prędkości średniej -klasyfikować ruchy pod względem kształtu toru
Ruch jednostajny prostoliniowy - pierwsza zasada dynamiki	-kiedy ciało porusza się ze stałą prędkością po linii prostej -jak obliczyć wartość prędkości	-potrafi sformułować pierwszą zasadę dynamiki Newtona -podać przykłady ruchów prostoliniowych jednostajnych
Wykres zależności drogi od czasu	-jak obliczać przebytą drogę -że droga rośnie proporcjonalnie do czasu ruchu	-sporządzić wykres drogi w funkcji czasu -odczytać z wykresu przebytą drogę
Przyspieszenie jako wielkość fizyczna	-że przyspieszenie to wielkość wektorowa -o czym informuje przyspieszenie -jaki jest symbol i jednostka przyspieszenia w układzie SI	-obliczyć zmianę prędkości -obliczyć wartość przyspieszenia -wyjaśnić kiedy przyspieszenie ma wartość ujemną
Wykres zależności prędkości od czasu	-jak sporządzić wykres zmian prędkości w funkcji czasu -jaka linia na wykresie przedstawia ruch jednostajny a jaka zmienny	-odczytać z wykresu wartość prędkości -obliczyć wartość przyspieszenia na podstawie danych z wykresu
Obliczanie przebytej drogi na podstawie wykresu prędkości	-że pole zawarte pod wykresem prędkości jest równe przebytej drodze	-obliczać drogę przebytą w oparciu o wykres prędkości
Jak siła wpływa na przyspieszenie	-że im większa siła działa na ciało tym większe przyspieszenie -że im mniejsza masa cała tym większe przyspieszenie	-obliczać wartość siły lub wartość przyspieszenia w oparciu o zależność F = m  a
Druga zasada dynamiki Newtona	-drugą zasadę dynamiki Newtona	-wyciągać wnioski w oparciu o zasadę
Spadanie ciał na Ziemię - przyspieszenie ziemskie	-ciała spadają na Ziemię ruchem jednostajnie przyspieszonym -przyspieszenie jest jednakowe dla wszystkich ciał gdy pominiemy opór powietrza	-obliczyć ciężar ciała znając nasę i przyspieszenie ziemskie -wyjaśnić dlaczego na innych planetach przyspieszenie jest inne niż na Ziemi
Energia kinetyczna ciała	-kiedy następuje przyrost energii kinetycznej ciała	-umie obliczyć przyrost energii kinetycznej ciała
Pęd ciała - zasada zachowania pędu	-co to jest pęd ciała -że pęd jest wielkością wektorową -zasadę zachowania pędu	-obliczyć pęd ciała -wyjaśnić kiedy pęd ciała nie ulega zmianie
Trzecia zasada dynamiki.	-że oddziaływanie ciał jest wzajemne	-podać przykłady ilustrujące trzecią zasadę dynamiki
Ruch drgający - wahadło	-wielkości fizyczne opisujące ruch drgający: amplitudę, okres, częstotliwość -jaka jest zależność między częstotliwością i okresem	-podać przykłady drgań -zamieniać częstotliwość na okres i odwrotnie -wyjaśnić na czym polega izochronizm wahadła matematycznego
Rzut poziomy	-jakie parametry opisują rzut poziomy -jaki ruch ciało wykonuje w poziomie i pionie	-od czego zależy zasięg rzutu poziomego
Ruch po okręgu	-kiedy ciało porusza się po okręgu -od czego zależy wartość siły dośrodkowej	-obliczyć wartość siły dośrodkowej -podać przykłady ruchów po okręgu
Ruch satelitów	-że siłą dośrodkową jest siła grawitacji Ziemi -co to jest pierwsza prędkość kosmiczna -co to jest satelita geostacjonarny	-wyjaśnić dlaczego satelita nie potrzebuje napędu -wyjaśnić związek między promieniem orbity a szybkością ruchu satelity
Układ Słoneczny	-budowę Układu Słonecznego -podstawowe informacje o planetach -że Słońce jest gwiazdą zbudowaną z wodoru i helu	-podać kolejność planet w Układzie Słonecznym -podać różnice między modelem Kopernika a modelem Układu Słonecznego starożytnych
Dzień i noc oraz zmiany pór roku	-że dzień i noc są efektem ruchu obrotowego Ziemi -że zmiany pór roku są efektem nachylenia osi obrotu Ziemi do płaszczyzny jej orbity	-wyjaśnić, że ruch Słońca ze wschodu na zachód jest pozorny i wynika z wyboru ziemskiego układu odniesienia -określić charakterystyczne momenty w ruchu Ziemi po orbicie

 

Dział IV. Promieniowanie i fale.

Źródła i rozchodzenie się dźwięków	-że słyszymy ciała drgające w paśmie od 20 - 20 000 Hz -że dźwięki rozchodzą się w ośrodkach sprężystych	-umie podać przykłady ciał drgających, które słyszymy i takich których nie słyszymy -podać w jakich ośrodkach rozchodzą się dźwięki
Fala akustyczna i jej cechy	-że fala to zjawisko rozchodzenia się drgań w ośrodku sprężystym -że fala akustyczna to fala podłużna -co to jest długość fali	-opisać falę akustyczną w powietrzu -wyjaśnić, że dźwięk to wrażenie powstałe w mózgu wskutek odebrania przez ucho fali akustycznej
Cechy dźwięków	-że dźwięki różnią się wysokością i natężeniem -że dźwięki rozchodzą się z różną prędkością w różnych ośrodkach	-wyjaśnić zależność między wysokością i częstotliwością źródła dźwięku -wyjaśnić zależność między natężeniem i amplitudą drgań źródła dźwięku
Fale poprzeczne i ich cechy	-co to jest fala poprzeczna -jak wyrazić prędkość fali przez jej długość i częstotliwość	-umie wykonać proste obliczenia z zastosowaniem wzoru na prędkość fali
Światło i jego zasada obicia	-że światło słoneczne odczuwamy jako ciepło -że promienie światła rozchodzą się po liniach prostych -że płaska wypolerowana powierzchnia odbija promień światła -co to jest kąt padania i załamania	-wyjaśnić zasadę odbicia światła od zwierciadła płaskiego -wyjaśnić, że odbicie światła podobnie jak odbicie fali akustycznej może świadczyć o jego naturze falowej
Złamanie światła	-kiedy promień światła ulega załamaniu -co to jest kąt padania i kąt załamania	-wyjaśnić o czym świadczy załamanie światła -wyjaśnić kiedy dochodzi do załamania
Soczewki skupiające	-jakie kształty mają soczewki skupiające -jak działają soczewki skupiające na wiązkę promieni równoległych -co to jest ognisko soczewki	-wyjaśnić dlaczego soczewka skupia promienie światła -wyjaśnić jak kształt soczewki wpływa na jej ogniskową -podać przykłady zastosowań
Załamanie światła w pryzmacie	-co to jest pryzmat -jak pryzmat działa na promień światła	-wyjaśnić dlaczego promień światła ulega odchyleniu w pryzmacie -podać przykłady zastosowania pryzmatów
Światło jako fala elektromagnetyczna	-że światło to pole elektromagnetyczne rozchodzące się z olbrzymią prędkością -że fala elektromagnetyczna może rozchodzić się w próżni	-podać prędkość fali elektromagnetycznej w próżni -wyjaśnić w jakich ośrodkach może rozchodzić się światło
Widmo fal elektromagnetycznych	-że oprócz światła istnieją inne fale elektromagnetyczne niewidzialne -w jakim paśmie długości zawiera się światło	-podać przykłady różnych fal elektromagnetycznych
Promieniowanie jądrowe i jego rodzaje	-jakie rodzaje promieniowania mogą emitować jądra atomowe -co to są izotopy promieniotwórcze	-podać przykłady izotopów promieniotwórczych
Reakcja rozszczepienia jądra atomowego	-na czym polega reakcja rozszczepienia jądra atomowego -jądra jakich pierwiastków mogą ulegać rozszczepieniu -że reakcja jest źródłem energii	-wyjaśnić kiedy dochodzi do reakcji rozszczepienia -wyjaśnić co to jest reakcja łańcuchowa -wyjaśnić, że masa może zamieniać się w energię
Zastosowania promieniowania i energii jądrowej	-gdzie wykorzystuje się energię jądrową -gdzie wykorzystuje się promieniotwórczość	-wyjaśnić jakie przemiany energii zachodzą w elektrowni jądrowej

 

---