Scenariusz lekcji, Przedsiębiorczość kl I ATH, 4 Rynek i jego elementy


VIII. LEKCJA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

1. Scenariusz lekcji - OGÓLNA CHARAKTRRYSTYKA RYNKU I GOSPODARKI RYNKOWEJ

Czas trwania lekcji - 45 minut.

Zakres treści obejmuje materiał nauczania przedsiębiorczości zgodny z kanonem obejmujący treści dotyczące mechanizmu rynkowego i systemów gospodarczych.

Cele poznawcze i kształcące:

Uczeń zna:

Uczeń potrafi:

Środki dydaktyczne: foliogramy, plansze, podręcznik „Ekonomia1”

P. A.. Samuelson, W. D. Nordhaus

Formy pracy:

Metody nauczania:

Przebieg lekcji:

  1. Faza wprowadzająca.

Uczniowie poznają pojęcie rynku. Nauczyciel zachęca do wypowiedzi na temat rozumienia pojęcia „rynek” w języku potocznym. Dyskusja ta prowadzi do definicji rynku jako reakcji zachodzących pomiędzy sprzedającymi a kupującymi w celu wymiany dóbr i usług. Nauczyciel w trakcie omawiania tego zagadnienia demonstruje dwa foliogramy (foliogram 5 i 6) dotyczące pojęcia rynku.

  1. Faza właściwa.

W fazie tej nauczyciel demonstrując foliogram nr 7 omawia różne rodzaje rynku w zależności od:

Następnie uczniowie zapoznają się z podziałem rynku biorąc pod uwagę ilość uczestników. Poznają nowe pojęcia takie jak monopol, oligopol, polipol (foliogram nr 8).Od tego zagadnienia nauczyciel przechodzi do pojęcia gospodarki rynkowej charakteryzując jej podstawowe cechy, oraz filary gospodarki rynkowej (foliogramy 9, 10, 11, 12 ). Nauczyciel stara się pokazać wady i zalety gospodarki rynkowej oraz porównać ją z innymi rodzajami systemów gospodarczych - gospodarką tradycyjną, centralnie kierowaną i mieszaną (foliogramy 13 i 14).

  1. Faza podsumowująca.

W ramach podsumowania uczniowie wykonują ćwiczenia w grupach 3 - 4 osobowych. Ćwiczenie 1 polega na rozpoznawaniu rodzajów rynku, Ćwiczenie 2 to rozróżnianie form własności. Ćwiczenie 3 polega na rozpoznawaniu decyzji charakterystycznych dla różnych systemów gospodarczych. Każda grupa otrzymuje komplet tych ćwiczeń do wypełnienia (czas ok. 15 min.). Następnie uczniowie sprawdzają poprawność wykonania swych prac czytając je na głos lub słuchając w jaki sposób wykonały je inne grupy. W spornych sprawach pomaga nauczyciel. Nauczyciel ocenia wyróżniające się grupy oraz osoby, które brały udział w dyskusji.

  1. Praca domowa.

Uczniowie dostają do indywidualnego wypełnienia ćwiczenie przypominające charakterystyczne cechy gospodarki rynkowej oraz mają spróbować przeprowadzić analizę dotyczącą gospodarki Polski i odpowiedzieć na pytanie: Jakie cechy gospodarki rynkowej posiada gospodarka Polska?

c

Zdarzenie gospodarcze

Kryterium

zasięgu

Kryterium

Przedmiotu

wymiany

Kryterium

Sposobu

sprzedaży

Kryterium

Liczby

dostawców

1.

W prasie lokalnej ukazała się reklama nowo otwartej szkoły prywatnej

Rynek lokalny

Rynek produktów i usług

Rynek detaliczny

Wolna konkurencja

2.

Każdego lata wielu Polaków korzysta z kwater prywatnych nad morzem i w górach

3.

Właściciel firmy zakupił nowe maszyny produkcyjne

4.

Wojewoda ogłosił w prasie ogólnopolskiej konkurs na dyrektora szpitala

5.

Nowo otwarta firma handlowa oferuje sprzedaż towarów z dostawą do domu

6.

Firma „pepsi - Cola” wciąż konkuruje z firmą „Coca - Cola”

7.

Tata Jacka zakupił akcje prywatyzowanej firmy, w której pracował

8.

Dyrektor szkoły wywiesił ofertę pracy dla nauczycieli j. angielskiego

9.

Firma Mc Donalds poszerzyła ofertę sprzedaży o „super - burgera”

ZDARZENIA GOSPODARCZE NA RYNKU - ĆWICZENIE 1

ROZRÓŻNIANIE FORM WŁASNOŚCI - ĆWICZENIE 2

Lp.

Przedmiot własności

Własność

państwowa

Własność

komunalna

Własność

prywatna

1.

Ławka w parku miejskim

X

2.

Srebrny wisiorek otrzymany w prezencie

3.

Książka wypożyczona w szkolnej bibliotece

4.

Pojazd komunikacji miejskiej

5.

Obrazy w muzeum narodowym

6.

Samochód twojego taty

7.

Droga szybkiego ruchu

8.

Mieszkanie własnościowe

9.

Stadion X - lecia w Warszawie

10.

Futro z norek Twojej mamy

RÓŻNE SYSTEMY GOSPODARCZE I ICH DECYZJE - ĆWICZENIE 3

Lp.

Decyzje gospodarcze

Lub ich cechy

Gospodarka

tradycyjna

Kierowana

centralnie

Rynkowa

Mieszana

1.

Produkty wytwarzane są

Zarówno w firmach państwowych jak i prywatnych

2.

Wprowadzono jednolitą cenę na energię elektryczną

3.

Tajniki hodowli koni poznałem od swojego dziadka

4.

Większość ludzi prowadzi swój biznes

5.

Dyrektor firmy zapoznał nas z założeniami planu pięcioletniego

6.

Rolnicy produkują tylko na własne potrzeby

7.

Państwo wypłaca odszkodowania za wywłaszczone grunty potrzebne do budowy gazociągu

8.

Jestem biznesmenem, ponieważ mój produkt dobrze się sprzedaje, zwiększam produkcję

9.

Hipermarkety zachęcają klientów do zakupów częstymi promocjami

PRACA DOMOWA

Klasa Data

Imię i nazwisko

  1. Przeczytaj uważnie poniższy opis systemu gospodarczego.

  1. Jaki typ gospodarki jest tutaj opisany?

  1. Przyjrzyj się obecnej polskiej gospodarce i ustal, czy posiada ona cechy charakterystyczne dla

  2. gospodarki rynkowej?

  3. Podaj konkretne przykłady branż przemysłu lub usług, które zostały całkowicie urynkowione.

  4. Które z cech charakterystycznych dla gospodarki rynkowej nie występują jeszcze w Polskiej gospodarce?


RYNEK

0x08 graphic
! ! Pojęcie syntetyczne, określające proces, który prowadzi do tego, że decyzje gospodarstw domowych dotyczące konsumpcji alternatywnych dóbr, decyzje przedsiębiorstw o tym, co i jak wytwarzać oraz decyzje pracowników dotyczące tego, jak wiele i dla kogo pracować, zostają wzajemnie uzgodnione dzięki

odpowiednim dostosowanio

m cen RYS 6

RYNEK

0x08 graphic
!! Proces, za pośrednictwem

którego wzajemne oddziaływania nabywców i sprzedawców danego dobra prowadzą do określenia jego ceny i ilości. RYS 7


RODZAJE RYNKU RYS 8

Kryterium podziału

Rodzaj rynku

Zasięg

relacji

  • lokalny

  • regionalny

  • krajowy

  • zagraniczny

  • międzynarodowy

  • światowy

Przedmiot wymiany

  • rynek dóbr i usług

  • kapitałowy

  • pracy

Sposób sprzedaży

(kanał rynku)

  • detaliczny

  • hurtowy

Branża

  • rynek maszyn i urządzeń przemysłowych

  • rynek zbożowy

  • rynek mięsa

  • rynek księgarski

  • rynek usług oświatowych

  • inne

Liczba dostawców

  • monopol

  • oligopol

  • polipol

  • konkurencja niedoskonała

Stopień zaspokojenia potrzeb

  • rynek producenta

  • rynek konsumenta

Stopień zorganizowania

  • rynki zorganizowane (giełdy, aukcje)

  • rynki niezorganizowane

Dostęp

  • rynki otwarte

  • rynki zamknięte

Stan równowagi

  • rynki zrównoważone

  • rynki niezrównoważone

FORMY RYNKU Z UWZGLĘDNIENIEM ILOŚCI UCZESTNIKÓW:

NABYWCY

OFERENCI

LICZNI

KILKU

JEDEN

LICZNI

POLIPOL

(pełna konkurencja)

OLIGOPOL

POPYTOWY

MONOPOL

POPYTOWY

(monops)

KILKU

OLIGOPOL

PODAŻOWY

OLIGOPOL

BILATERALNY

OGRANICZONY MONOPOL

POPYTOWY

JEDEN

MONOPOL

PODAŻOWY

OGRANICZONY

MONOPOL

PODAŻOWY

MONOPOL BILATERALNY

RYS 9


Gospodarka rynkowa jest skomplikowanym mechanizmem służącym nieuświadomionej koordynacji działań osób i przedsiębiorstw za pośrednictwem cen i rynków. Jest to mechanizm komunikacji, pozwalający skupić w jedną całość wiedzę i działania różnorodnych jednostek ludzkich. Bez jakiejś nadrzędnej inteligencji rozwiązuje problem, którego nie mógłby rozwiązać najpojemniejszy z istniejących komputerów, problem, w którym w grę wchodzą miliony niewiadomych zmiennych i zależności.

Nikt tego mechanizmu nie zaprojektował. Powstał po prostu w wyniku ewolucji. Podobnie jak społeczeństwo podlega zmianom. Ale wytrzymuje najważniejszy sprawdzian każdej organizacji społecznej: jest zdolny do przeżycia.” 0x08 graphic

RYS 10

RYS 11

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x01 graphic
0x01 graphic
0x01 graphic

RYS 12

KONKURENCJA

!! Proces oddziaływania uczestników rynku, 0x08 graphic
którzy realizując swój cel, przedstawiają korzystniejsze od innych oferty pod względem ceny, jakości - dla zwiększenia liczby zawieranych transakcji.

RYS 13

GOSPODARKA NATURALNA

W tym typie gospodarki większość ludzi utrzymuje się zazwyczaj z rolnictwa, rybołówstwa, rolnictwa, łowiectwa itp. Zakres wytwarzanych produktów jest na ogół ograniczony. Sposób gospodarowania zasobami został wypracowany przez wiele pokoleń i ulega bardzo powolnym zmianom. Najczęściej produkuje się to samo co dawniej, tak samo jak dawniej, w ilości ledwie niezbędnej do przetrwania. Stosowane są proste a nawet prymitywne narzędzia. Stopień zaspokojenia potrzeb zależy często od warunków atmosferycznych. Gdy plony są zbyt małe, ludzie żyją na bardzo niskim poziomie, dążąc do zaspokojenia głodu i zapewnienia sobie dachu nad głową. W latach bardziej urodzajnych pozwalają sobie na wyższy poziom życia a wypracowana nadwyżka jest dzielona zgodnie z tradycyjnymi, obowiązującymi w danej społeczności zasadami.

0x08 graphic

RYS 14

GOSPODARKA KIEROWANA CENTRALNIE

W tym systemie gospodarczym dominującą formą własności jest własność państwowa a wszelkie decyzje dotyczące wykorzystania posiadanych zasobów są podejmowane centralnie. Opracowuje się tutaj tzw. plany centralne na najbliższe lata, które są scenariuszem rozwoju gospodarki na ten czas. Plany te są bardzo szczegółowe a wszelkie odstępstwo od nich źle widziane. Przedsiębiorczość w tym systemie jest zbędna, gdyż wszystko przebiega według z góry założonego scenariusza.

System centralnego kierowania gospodarką zapoczątkowany w Związku Radzieckim, narzucony krajom Europy Środkowej i Wschodniej po II wojnie światowej, zahamował na długie lata rozwój gospodarczy tych regionów oraz doprowadził do kon0x08 graphic
fliktów społecznych.

RYS 1


8 Samuelson P A Nordhaus W D „Ekonomia 1” P W N 1995

WŁASNOŚĆ

PRYWATNA

SYSTEM

CEN

KONKURENCJA

KONKURENCJA

GOSPODARKA

RYNKOWA

PRYWATNI WŁAŚCICIELE

TO MOJA WŁASNOŚĆ

TE PIENIĄDZE SĄ MOJE !!!



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Ballada jako gatunek synkretyczny, scenariusz lekcji dla kl. l
SCENARIUSZ LEKCJI DLA KL, Konspekty
Przedsiębiorczość kl I ATH, Przedsiębiorczość kl I ATH
4 rynek i jego elementy K3KIMDFMJ52W6VCSZ35DTNEIUQA4CJTR6NVXP7Q
rynek-i-jego-elementy
Scenariusz lekcji historii w kl, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
scenariusz lekcji dla kl VI z siatkówki nauka Odbicia piłki
Elementy przyr.4-scen., przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
scenariusz lekcji wychowawczej z zastosowaniem technik uczenia kl 1 gimn naucz przedszk
segregacja śmiaci, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
Zanim podpalisz, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
Colours&clothes-kl.4, Scenariusze lekcji j. ang SP
Jestem świadomym konsumentem, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
scenariusz lekcji klasy II kwiaty, KLASY I - III, Scenariusze kl. - III
jak człowiek poznaje przyrodę, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
Meals-kl.3, Scenariusze lekcji j. ang SP
rzeka.zal 2, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
co to są odpady, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4

więcej podobnych podstron