zarzadzanie wyklady kaczmarek, podstawy zarządzania


PODSTAWY ZARZĄDZANIA

Organizacja i zarządzanie = Teoria i praktyka O i Z = Podstawy zarządzania. Zarządzanie wprowadzono w latach 70 - tych. Wcześniej funkcjonowało w latach 1925 - 1939, lecz po wojnie do roku 1970 nie było wykładane. Traktowano je jako przedmiot kapitalistyczny. Podstawową osią zarządzania są:

I. Problemy badawcze, metodyczne, praca ludzi powinna być organizowana, wykorzystywanie potencjału przez prawidłową organizację pracy.

II. Odpowiada na pytanie jak powinny funkcjonować firmy,zakłady, jakie są reguły funkcjonowania.

Istotą zarządzania jest połączenie umiejętności i sztuki. Żyjemy w różnych światach organizacyjnych. Każdy jest członkiem jakiejś organizacji.

Na przełomie XIX i XX w. Zarządzanie wyodrębniło się jako dyscyplina naukowa. Zarządzanie to realizacja celów przy określonych nakładach. Łączenie wiedzy teoretycznej i praktycznej.

Przedsiębiorstwo tworzą pieniądze. Wszystkie wydatki pokrywane są z przychodów.

Naukowa organizacja pracy

Klasyczna teoria organizacji

Szkoła behawiorystyczna

Szkoła ilościowa

Podejście systemowe

Podejście sytuacyjne

Szkoły zarządzania badają, w jaki sposób najlepiej będą funkcjonować przedsiębiorstwa..

XIX / XX - zaczęły się tworzyć podmioty organizacyjno prawne (przedsiębiorstwa).

- państwowe (spółki akcyjne. Spółki z.o.o, itp.)

- samorządowe, regionalne

Zaczynały tworzyć się organizmy gospodarcze, sprzedaż w dużych ilościach, co spowodowało zapotrzebowanie na wiedzę jak zarządzać tak dużymi przedsiębiorstwami. Poznanie zasad, które pozwolą na jak najlepsze funkcjonowanie, organizowanie pracy w przedsiębiorstwach.

I. KLASYCZNA SZKOŁA ZARZĄDZANIA.

1. Naukowa organizacja pracy.

Przedstawicielem jest Fryderyk Winslow Tayler.

Osiągnięcia :był inżynierem praktykiem, sformułował różne koncepcje, pomysły, które tworzyły całość i miały zastosowanie.

1911 r. - wydał „ Shop Managment”.

Próbował organizować pracę, interesował się pracą produkcyjną (pracą robotników.

Istnieje wyraźny podział między kierownikiem a robotnikiem. Kierownika Tayler uważał za mistrza, przełożonego. Zadaniem pracownika jest jak najlepiej, jak najszybciej i jak najekonomiczniej wykonywać określoną pracę. Organizować jego pracę powinien kierownik - mistrz.

„One best way” - jeden najlepszy sposób wykonania pracy nałożony przez mistrza. Taylor poszukiwał pracownika, który daną pracę wykonywał najlepiej z całej grupy. - to był dla niego wzór (norma).

Wprowadził normy czasowe. Ilościowe wykonania zadania. Wprowadził stawki pieniężne za wykonanie zadania lub praca za dzień.

Ford - po raz pierwszy oparł się na tym, co spowodowało wzrost wydajności pracy.

Taylor zmusił, aby podnoszono stawkę pieniężną. Ludzie dążyli do tego, aby pracować jak najwydajniej.

II. Podział pracy - po raz pierwszy wprowadził Taylor. Pracę do wykonania, którą otrzymuje zespół trzeba rozłożyć na elementy składowe i te elementy przydzielić do wykonywania pracownikom najlepiej do tego przygotowanym. Zasada podziału pracy jest ważna z punktu widzenia ekonomicznego (podział pracy oznacza specjalizację ludzi, ale także i specjalizację przedsiębiorstw). Podział pracy powoduje wzrost specjalności, specjalność powoduje wzrost wydajności pracy. Szacuje się, że pracownik wyspecjalizowany jest 4 x bardziej wydajny. Specjalizacja i wzrost wydajności powoduje obniżkę kosztów jednostkowych wytworzenia tego elementu. Konsekwencją jest obniżka ceny.

Prawo cyklu zwiększa się ilość kupujących. Rośnie zapotrzebowanie na powiększenie produkcji. Kolejny wzrost sprzedaży. Firma osiąga dobre wyniki ekonomiczne. (65 % firm w Polsce ma kłopoty z wypłacaniem płac pracownikom.) Każdy pracownik powinien mięć precyzyjnie określone:

III. Nie każdy pracownik i nie każdy człowiek nadaje się do danej pracy.

Stosuje się testy, badania. Zapoczątkowano to w XX w. Pracownik musi kojarzyć, logicznie myśleć, mieć poczucie odpowiedzialności, zdolności manualne. Każde stanowisko wymaga różnych umiejętności. Przyjmując pracownika przyjmujemy go na konkretne stanowisko pracy. ( nie jest to dobre dla społeczeństwa, bo eliminuje słabszych.) Przedsiębiorstwo (kierownicy) powinno szkolić swoich pracowników. Stworzono system szkoleń zawodowych. Inwestują w pracownika.

Przygotować do egzaminu z książki - kontrola i elementy polityki

II. KLASYCZNA TEORIA ORGANIZACJI.

Przedstawiciel : H. Fayol (XX w) - zajął się kadrą kierowniczą.

CZYNNOŚCI PRZEDSIĘBIORSTWA

techniczne handlowe finansowe ochronne rachunkowe kierownicze

1.Techniczne - wytwarzanie, produkowanie, przetwarzanie surowców, przygotowanie produkcji i wytwarzanie. W określonym czasie, miejscu, i w określony sposób

2.Handlowe - sprzedaż - analiza rynku, badanie rynku, usytuowanie sieci sklepów, badanie potrzeb konsumentów. Opanowanie rynku, zdobywanie pozycji.

3.Finansowe - pomysł na to, w jaki sposób najlepiej ulokować pieniądze, usadowić kapitał, aby funkcjonowało najlepiej, w co inwestować ( w technikę, w badania itp.)

4.Ochronne - ochrona majątku, mienia firmy jako instytucji. Ubezpieczenie pracownika na przyszłość, pomoc, pożyczki, pomoc finansowa, mieszkaniowa.

5.Rachunkowościowe - prowadzenie dokumentacji finansowej, każdy wydatek, sprzedaż musi być sformalizowana, określić, jaki jest procentowy udział (centra kosztów, centra zysków). Gdzie tworzą się największe koszta, jak je zmniejszyć, podejmowanie różnego typu decyzji.

W organizacji ważne są trzy rzeczy : klienci, pracownicy, pieniądze!

6.Kierownicze - proces rozłożony w czasie, który składa się z następujących po sobie rzeczy: planowanie organizowanie rozkazywanie koordynowanie kontrolowanie.

Kierowanie decyduje o wynikach, o wydajności.

- planowanie -umiejętność wyobrażania sobie jak będzie wyglądać nasza firma i stworzenie planu pisemnego. To jest cel, który chcemy osiągnąć.

- organizowanie - tworzenie warunków technicznych, organizacyjnych, finansowych, do tego, aby zadania firmy mogły być wykonane.

- rozkazywanie - motywacja, systemy bodźców, zachęty, ale i kary, wyzwalanie przedsiębiorczości.

- koordynacja - wszystkie elementy muszą działać tak jak trzeba. Jeżeli jeden z nich nie działa prawidłowo ma to wpływ na inne elementy.

- kontrolowanie - analiza tego, co zostało wykonane, mamy odpowiedzieć sobie czy to jest zgodne z naszym planem. Co należy zrobić, aby sytuacja się nie powtórzyła, jeżeli jest jakiś błąd.

Z nurtu badawczego (H.Fayola) wynika czternaście zasad organizacji pracy i zarządzania w przedsiębiorstwie.

1.Zasada podziału pracy.

Zasada uniwersalna. Praca musi być podzielona na części, operacje, fragmenty. Poszczególni pracownicy maję te części, czyli konkretne zadania przydzielone. Przydzielanie konkretnego zadania danemu pracownikowi powoduje wyodrębnienie się specjalizacji. Prowadzi to do wydajności pracy, co ma wpływ na cenę , cena wpływa na sprzedaż, a wysoka sprzedaż umacnia pozycję firmy na rynku.

2.Zasada autorytetu.

Kierownik musi mieć wśród pracowników (ludzi którymi kieruje) autorytet formalny i rzeczywisty.

- autorytet formalny - przypisany jest do stanowiska pracy, które piastuje kierownik, i wyraża się on w jego obowiązkach, kompetencjach, odpowiedzialności.

- autorytet rzeczywisty - pozytywnie oceniane przez pracowników takie cechy jak: odpowiedzialność, inicjatywa, intelekt, umiejętność komunikacji, umiejętność rozwiązywania konfliktów, osobowość. U pracowników wyrabia się przekonanie, że jest to dobry szef. Jeżeli nie dostrzegają tych cech to są w sposób formalny zmuszeni to uznania tego autorytetu.

3. Dyscyplina

Każdy z pracowników powinien przestrzegać zasad, reguł wewnętrznych, niedostosowanie się powoduje kary, aż do zwolnienia z pracy.

4. Jedność rozkazodawstwa

Pracownik powinien mieć tylko jednego kierownika, i tylko od niego może dostawać pracę (zadanie) i tylko on może go oceniać.

5.Jednolitość kierownictwa

Te zadania które kierownik przekazuje pracownikowi powinny być sformułowane w jednoznaczny sposób tak aby motywowały pracownika.

6. Podporządkowanie interesu osobistego interesowi ogółu (przedsiębiorstwa)

Istnieje w zarządzaniu reguła równowagi organizacyjnej. Mówi ona o tym, że pracownik przychodząc do firmy, podejmując pracę wnosi ze sobą pewne rzeczy: swój wkład (umiejętności, inicjatywę, przedsiębiorczość, energię), sprzedaje siebie, firma kupuje to i w zamian zobowiązana jest płacić mu wynagrodzenie, zabezpieczyć stanowisko pracy na którym mógłby się rozwijać. Pracownik musi podporządkować swoje cele osobiste firmie.

7. Wynagrodzenie personelu.

Za pracę pracownik otrzymuje pieniądze, bądź inne np. kursy, wyjazdy służbowe, telefon, samochód. Wynagrodzenie jest rozpatrywane z dwóch punktów widzenia:

- w jaki sposób na to wynagrodzenie patrzy pracownik, czy te pieniądze są dla niego satysfakcjonujące.

- punkt widzenia firmy - kierownictwa i bezpośredniego przełożonego i tylko ten punkt ma znaczenie decydujące. Wynagrodzenie zależy od sytuacji ekonomicznej firmy.

8. Centralizacja, decentralizacja.

- centralizacja - przesuwanie uprawnień do podejmowania decyzji na najwyższe szczeble firmy. Kumulowanie władzy, skupienie na najwyższym szczeblu w przedsiębiorstwie, jedyny czynnik władzy.

- decentralizacja - tą władzą trzeba się podzielić, uprawnienia do podejmowania decyzji przesuwane są na najniższe ogniwa władzy, demokratyzacja.

Jednym z głównych problemów organizacji jest to ile centralizować a ile decentralizować.

9. Hierarchia organizacyjna.

Zasada drogi służbowej. Władza w przedsiębiorstwie podzielona jest na poziomy, szczeble organizacyjne (prezes, zastępca prezesa, kierownicy, ...).

- hierarchia organizacyjna - każde stanowisko jest umieszczone na jakimś poziomie. Im wyższy poziom tym wyższe uprawnienia, większa władza, wyższa płaca. Awans na ogół jest awansem pionowym.

10. Ład.

Zasada ładu organizacyjnego polega na że każdy z pracowników ( na określonym stanowisku) powinien robić swoje, to co zostało mu przekazane, i nie wchodzić w zadania innych osób.

11. Ludzkie traktowanie pracownika.

Zadaniem podstawowym kierownika jest sprawiedliwa ocena pracy każdego z pracowników.

12. Zasada stabilizacji personelu.

Najlepsze wyniki zawodowe osiąga się zespołem stabilnym, który dłuższy okres funkcjonuje ze sobą.

13. Zasada inicjatywy.

Od każdego pracownika wymagana jest kreatywność, przedsiębiorczość, myślenie. Te cechy są wynagradzane, nie jest doceniana bierność.

14. Zasada ducha zespołu ( Esprit de Corps)

Ludzie pracują nie tylko jako ciało, ale jako umysł, psychicznie powinniśmy być z pracą zharmonizowani.

SZKOŁA SYSTEMOWA

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
Zadaniem podstawowym tej szkoły jest twierdzenie że organizacja to system, czyli całość, który składa się z różnego typu podsystemów, te podsystemy powinny funkcjonować w taki sposób aby każdy z nich przyczyniał się we właściwy sposób do realizacji zadania.

0x08 graphic

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic

Otoczenie

Przedsiębiorstwo (organizacja) - system współzależnych części (cztery podsystemy)

Podsystem techniczny - organizacja procesu produkcji, zagadnienia organizacji pracy pracowników na produkcyjnych stanowiskach, jakość, dostosowanie środków do specyfiki pracy.

Podsystem ekonomiczny - koszty, płace, ceny, wydajność, efektywność, sprzedaż, rynek, marketing, reklama, bilans. Tymi zagadnieniami zajmuje się podsystem ekonomiczny. Odpowiada na to co robimy, ile to kosztuje i jakie są korzyści finansowe. Jaki będzie zwrot pieniędzy zainwestowanych.

Podsystem socjologiczny - funkcjonowanie zespołów, sekcji, oddziałów, funkcjonowanie relacji pomiędzy pracownikami, pomiędzy pracownikami a kierownikami, bada atmosferę w pracy.

Podsystem psychologiczny - dotyczy człowieka indywidualnego, jak ta osoba analizuje wszystko to co się wokół niej dzieje, jak ona się w tym odnajduje.

Istota nurtu systemowego

System jest całością , składa się z podsystemów. Występują związki przyczynowo - skutkowe, czyli wzajemne zależności:

  1. między organizacją a otoczeniem

  2. między organizacją a podsystemami

  3. te związki przyczynowo - skutkowe występują pomiędzy podsystemami

  4. między podsystemami a otoczeniem

Jeżeli chcemy dokonać reorganizacji w ramach któregoś z podsystemów , to musimy przewidzieć reakcje innych podsystemów. Całość może być reorganizowana.

SZKOŁA SOCJOLOGICZNA

(behawiorystyczna)

Elton Mayo zwrócił uwagę na udowodnienie tezy, że atmosfera pracy przekłada się na zadowolenie z pracy a to jest jednym z czynników wydajności pracy. Istnieje związek przyczynowo skutkowy między dobrą atmosferą a wydajnością pracy. Całą organizację dzielimy na dwie części: