Współczesne Kierunki Pedagogiczne-calosc, Teorie pedagogiczne

Pobierz cały dokument
wspolczesne.kierunki.pedagogiczne.calosc.doc
Rozmiar 555 KB

Fragment dokumentu:

Prof. B.Śliwierski

Współczesne kierunki pedagogiki.- 26.02.04

Definicja kierunku pedagogika.

Całościowy (jednolity) zbiór poglądów i koncepcji wychowania oraz kształcenia , jaki powstał w wyniku historycznego i kulturowego rozwoju społeczeństw , pod wpływem zmian politycznych.

  1. Klasyfikacja prądów i kierunków wg.Josefa Hendricha(1926)

  2. Klasyfikacja prądów pedagogice współczesnej B.Nawroczynski

  3. Kierunki pedagogiczne wg.H. Rowida(1946)

  4. Nurty pedagogiki przełom XIX i XXw wg. Wincentego Okonia i B. Suchodolskiego(1962)

  5. Prądy i kierunki w pedagogice XX w wg. Ludwika Chmaja (1938 , 1963)

Współczesne kierunki pedagogiki.

Geneza badań porównawczych.

Frantisek Singule - ,, Pedagogice smery za stoleti.'' 1966

Frantisek Singule

Rola badań nad kierunkami pedagogicznymi.

  • Przerwanie izolacji pedagogów w krajach socjalistycznych, krajach kapitalistycznych oraz wzmocnić rzeczową krytykę ich teorii.

  • Ukazanie teorii pedagogiczne, które powstały i rozwijały się w XX w krajach kapitalistycznych na tle porównawczym, krytycznym z perspektywy marksistowskiej pedagogiki ( przejawy charakteru klasowego) ale i unikanie jednostronnej, dogmatycznej krytyki twierdzeń pedagogiki na rzecz krytyki subtelnej, głębszej i wszechstronnej.

  • Poszukiwanie w poszczególnych prądach cech oraz nowych wskaźników badań, które mogą się przyczynić do rozwiązań, niektórych problemów w pedagogice marksistowskiej.

  • Ukazanie wyraźnych cech każdego prądu jego szczegółowej monografii.Odniesienie do różnych prądów kulturowych kierunków szkół filozoficznych, psychologicznych, socjologicznych.

Frantisek Singule def.prądu pedagogicznego.

  • Prąd( kierunek) pedagogiczny- to typowy sposób rozwiązywania w sposób ogólny całej problematyki pedagogicznej charakterystyczny dla określonej grupy osób.

Klasyfikacja kierunków pedagogicznych.

    1. Ruch nowego wychowania , czyli pedagogika reform ( E.Key, M.Montessori, A.Feriere, R.Cousinet)

    2. Pedagogika pragmatyzmu ( J.Dewey)

    3. Pedagogika eksperymentalna( E.Meumann, A.W. Lay, A.Binet)

    4. Pedagogika dynamiczna (E.L Thorndike, W.Mc.Daugoll)

    5. Pedagogika psychoanalityczna i indywidualistyczno - psychologiczna ( A.Adler, Z.Freud, E.Fromm)

    6. Pedagogika socjalistyczna (H.Spencer, G.A. Lindner, E.Durkhein,Z.Znaniecki)

    7. Pedagogika kultury( W.Dilthey,T.Litt, H.Horn,R.Rusk, B. Nawroczynski, Z.Mysłakowski, B.Suchodolski)

    8. Pedagogika faszystowska( E.Krieck, G.Gentile)

    9. Pedagogika esencjalistyczna( W,C.Bagley, H.H Horn, J.L.Kandel)