27

które problemy można wprawdzie podjąć samemu, ale zajęłoby to nieproporcjo -«*K0ŚCI0W dużo czasu, lepiej zatem pozostawić je dużym zespołom badawczym, dysponujął**** środkami finansowymi i technicznymi. Regułą przy wyznaczaniu sobie celu badańC winno być postawienie celów raczej - pozornie - zbyt skromnych niż zbyt rozlrjgjf i kosztownych.

6.    Jeżeli przyjętą przez nas metodą badawczą jest AD, trzeba pamiętać, że cel badawcfc    potraktować

odnosi się do dyskursu, a nie do orzekania o rzeczywistości społecznej. f ** dokumentacji i t

f tytko ix₆v —

Tbde podejście będz tekstu, istotnego ze v dyhnego przemówiei szkolnego itp.; albo < słe dynamiki wewnę w tym tekście któraś Określone zachowań Jeśli jednak mam źródeł, pojawiającyir AD z metodami ilo Jeśli, na przykłat wiska społecznego, elementy opisu zja' sków może doprow; gazetach różnych a

Jeśli naszym zadar

7.    Dobrze, jeśli cel badawczy i/Iub hipoteza mogą prowadzić do wniosków o szJp    _leg₀ materiał

szym charakterze ogólnym.    I *

Czy to konieczne? Nie, tylko pożądane. Żeby to wyjaśnić, musimy wytłumaczyć m>ż$ cę między naukami czy badaniami nomotetycznymi i idiograficznymi.

Nauki ścisłe są typowymi naukami nomotetycznymi (nomologicznymi). Rezultaty lejnych badań zawsze mają tu prowadzić do teorii wyższego rzędu; celem jest poszuk nie ogólnych prawidłowości rządzących światem.

Nauki humanistyczne i społeczne tylko do pewnego stopnia - i tylko niektóre ich ób scypliny - mogą sobie wyznaczać cele nomotetyczne. Niekiedy udaje się im odnaleźć |)ri widlowości o wymiarze zbiorowym czy wręcz globalnym. Znacznie częściej jednak sens ich działania zawiera się właśnie w badaniu zjawisk w ich zmienności i wyjątkowości. \

na ważne pa

dydatów

—

dyskursów, a potem oj wartościujących - i w Ile chwytów retoryczr

Także wówczas problemu jest w n do rzeczywistości, wynikałoby z dyski

Wiadomo, na prz-krywa drobnych krad: nvch z tym, jaki jest

Podejście, które nazywamy idiograficznym, ogranicza się do badania i wyjaśniani*? sytuacji, wydarzeń, zjawisk, procesów - bez ambicji tworzenia generalizujących teorii Jak łatwo zauważyć, AD będzie służyła przede wszystkim celom idiograficznym. Trzeba jednak pamiętać, że takie podejście nie zwalnia nas od prób wyciągania wniosków i sytuowania wyników naszych badań na tle wiedzy, którą już posiadamy. Jeżeli AD ma być • narzędziem zmieniania rzeczywistości, wyniki działań badacza muszą odzwierciedlać to. jak ta rzeczywistość wygląda w szerszej skali. W wielu przypadkach prowadzi to ku teori, wyższego rzędu. Pomoże w tym niezwykle staranny i krytyczny dobór materiałów do ana.i zy. W generalizacji wniosków może też pomóc skojarzenie AD z innymi, także ilościowymi metodami badania mediów.

Osiągnięte wyi i nie będą mogły s przyczynić do lepi

pewne trendy 1 te

Zastosowań P' nej mierze zależ