54 55 [Rozdzielczo�� Pulpitu]

odnwnianra

słuchanie.

ud*-

*«*«*

realizmu zyaowcgo.

iednootcśnic wszechstronny ujęło to jedno _z

»«>»* mS* a»^BP“^{nie 10:}Bal i(i%

1*-£S*-*

> P^{rtneb wsz}y^{s,kich cz,onk}ów rodij

I szacunku w rodzinie,

dobra od zła.

lito**

W**«

_RoWflai*iiienIef"^,?^a

7dn*c relacje pomiędz) rodzicami i dzieckiem, a nade wszy^

. „dań. 10 warunki konieczne, ale nie wystarczające do JS

S wcłHWawSO w postaci abstynencji od środków oduJS Lionodobieiisw® ucieczki w świat substancji psychoaktywnych

525.,_Wfc**bta:

. czuje silny związek z rodziną,

- zna swojf) wartość i potrafi ją zaakceptować,

. rozwija zainteresowania, jest twórcze.

- potrafi samodzielnie myśleć, podejmować decyzje,

. ue ulep wpływom kołegów.

Wiedza na temat przyczyn sięgania po alkohol i narkotyki pomoże rą cotnw uchronieniu dziecka przed tymi substancjami i zachowaniu absty^ cjl Oto .10 sposobów" (Paccwicz A., 1993) pomocnych w tych działaniach;

1, Rozmawiać z dzieckiem o alkoholu i narkotykach Podstawą dokonywania przez człowieka prawidłowych, racjonalnych <fe. cyzji jest wiedza. Podobnie jest w przypadku alkoholu i narkotyków. Na fe. cyzję, czy zacząć stosować substancje psychoaktywne, czy ich nie używać*. I ży wpływ mają oczekiwania nastolatka. Jeżeli młody człowiek uważa, źeaj. I kohol lub narkotyk będą mu w czymś pomocne, rozwiążą jego próbki. \ wtedy zwiększa się prawdopodobieństwo sięgnięcia po te środki. Natomini I yeśli nastolatek będzie posiadał rzetelną wiedzę na temat mechanizm I działania tych substancji, to obniży się znacznie motywacja do „sztuczną I wspomagania' Zanim rodzice przystąpią do przekazania informacji aa u-1 mat środków odurzających, ryzyka i skutków związanych z ich używaniem I powinni ocenić stopień dojrzałości swojego dziecka, jego wiedzę i doświad-1 (zenie. Podejmując rozmowę na te tematy, nie wolno straszyć, wygłaszać I pp/f. gdyż wówczas dziecko nie będzie w ogóle słuchać. Należy w prany przekazać obiektywne, sprawdzone informacje, rozmawiać o (aktach I gńiitch. Rozmowy lego typu wymagają dużego wyczucia, taktu, mądrości i spokoju. Ważna jest też konsekwencja i spójność pomiędzy tym. co rodzice _n1ljvMą i robią. Jeśli twierdzą, że czegoś nic można używać, bo jest szkodliwe. i₀ sami również nie powinni tego używać. Rodzice muszą pamiętać, że są ^orem dla swojego dziecka.

2, Słuchać tego, co mówią dzieci

Dialog rodzica z dzieckiem nic może przekształcać się w monolog rodzica. Aby porozumiewać się efektywnie, rodzic musi nauczyć się słuchać swojego dziecka. Pozwoli mu lo określić i poznać jego potrzeby.

3. Dążyć do tego, by dziecko dobrze się czuło z rodzicami.

Nastolatki cechuje niskie poczucie wartości. Problem jest pogłębiany przez często odczuwany brak zaufania, niedocenianie umiejętności. Dlatego tak ważne jest, by okazywać nastolatkom podziw, akceptację i aprobatę. Po-_czucie wartości wzrasta, gdy różne „rodzinne" decyzje są podejmowane i uwzględnieniem ich opinii i pomysłów. Warto w ten sposób dowartościowywać dzieci, podnosić ich samoocenę. Wysoka samoocena pozwoli przeciwstawić się presji środowiska, pomoże w dokonaniu właściwego wyboru drogi życiowej.

4. Wspomagać dzieci w budowaniu jasnego systemu wartości

Świadomość tego, co jest dobre, a co zie, sprawia, że człowiek prawidłowo funkcjonuje. Ma odwagę i dysponuje odpowiednią siłą do podejmowania decyzji na podstawie posiadanej wiedzy oraz własnego zdania. Mechanizm len działa również w przypadku nastolatków. Jasny system wartości pozwala przeciwstawić się presji rówieśników oraz podjąć prawidłową decyzję z korzyścią dla siebie i swojego dalszego losu.

5, Być dobrym modelem i przykładem.

Dzieci są dobrymi obserwatorami. Trudno jest je oszukać. Doskonałe znają, nawet jeżeli są głęboko ukrywane, obyczaje i postawy rodziców wobec alkoholu i narkotyków. Bardzo szkodliwa i niebezpieczna jest sytuacja, w której rodzic głosi poglądy sprzeczne ze sposobem swojego zachowania. Jeżeli rodzice sami nie spożywają alkoholu, istnieje większe prawdopodobieństwo, że dzieci nie będą piły. W przypadku gdy rodzice piją rzadko i niewielkie ilości, to dzieci będą miały okazję, by zrozumieć, na czym polega picie umiarkowane. Jednym z istotniejszych sposobów wpływania na decyzje podejmowane przez nastolatków w sprawie stosowania środków odurzających jest pokazywanie modelu abstynencji lub rozsądnego ich używania (np. rozsądnego picia alkoholu).

54 www.wsip.com.pJ 5S