mali�dacze

Mali badacze

Organizacja wizyty eksperta

Przygotowanie zajęć terenowych i wizyt ekspertów.

Czy dzieci odwiedzi ekspert? Czy trzeba przygotować salę lub miejsce?

Jak przygotować wizytę eksperta, aby dzieci jak najwięcej z niej skorzystały? (Patrz też rozdział 3.)

□ Telefon □ List z przypomnieniem □ Ulotka Jak się uczymy"

Wykaz kwestii do omówienia z ekspertem:

— zapewnienie bezpieczeństwa podczas wizyty. Jakie przedmioty, bezpieczne dla dzieci, ekspert może przynieść ze sobą?

— znaczenie aktywności badawczej dzieci

— znaczenie bezpośredniego doświadczenia praktycznego

— znaczenie przedmiotów autentycznych, a zwłaszcza bezpośredniego kontaktu dzieci z tymi przedmiotami

— ogólne informacje na temat obecnego zasobu wiedzy dzieci

— ogólne informacje na temat tego, czego dzieci chciałyby się dowiedzieć (wraz z przykładowymi pytaniami, jakie mogą zadać)

— jak dzieci będą rejestrować swoje obserwacje, uwagi i uzyskane odpowiedzi (magnetofon, wideo, kartki z podkładkami, pisanie, fotografowanie)

— zasięgnięcie porady w kwestii ewentualnych przedmiotów, które ekspert mógłby przynieść, aby dzieci je naszkicowały lub zarejestrowały

— pomoce (narzędzia, sprzęt, wyroby, itp.), które można wypożyczyć do dalszych badań

— znaczenie posługiwania się językiem zrozumiałym dla małych dzieci

Notatki z rozmowy:

Czy podczas wizyty eksperta przydadzą się dodatkowo dorośli pomocnicy?

Ilu dorosłych potrzeba? ............

Jak przygotować pomocników?

EU Telefon EU List z prośbą EU Spotkanie EU Kartka z przypomnieniem EU Ulotka „Jak się uczymy"

Wykaz kwestii do omówienia z pomocnikami:

— zapewnienie bezpieczeństwa podczas wizyty eksperta

— znaczenie aktywności badawczej dzieci; informacja, że to dzieci będą zadawać pytania

— ogólne informacje na temat obecnego zasobu wiedzy dzieci oraz tego, czego dzieci chciałyby się dowiedzieć

— znaczenie bezpośredniego kontaktu dzieci z przedmiotami autentycznymi

— jak można pomóc dzieciom zarejestrować informacje (magnetofon, wideo, pisanie, fotografowanie)

— znaczenie dla dziecka obserwacji osób dorosłych w trakcie rysowania, pisania lub rejestrowania

— harmonogram zajęć

— informacja o dzieciach potrzebujących szczególnej pomocy

Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży • Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli