PICT6345

2.3. Prcdyktywnn funkcja teorii ...................................

2 4 Praktyczna funkcja teorii.......................................

3 Schemat poznania naukowego metoda naukowa ......

Zadania i pytania...............................................................

Rozdział III

Ilościowe i jakościowe badania pedagogiczne .....

1    Badania ilościowe i jakościowe ....................................

2    Charakterystyka badań ilościowych ..............................

3    Charakterystyka badań jakościowych ...........................

4. Podobieństwa i różnice .................................................

Zadania i pytania...............................................................

Kozd/ial IV

Podstawowe czynności postępowania badawczego........

1.    Czynności procesu badawczego.....................................

2.    Motywy wyboru problematyki badawczej .....................

2. J Motywy społeczne ..................................................

2.2.    Preferenefć osobiste................................................

2.3.    Doskonalenie praktyki ............................................

2.4.    Weryfikacja teorii....................................................

2.5.    Literatura przedmiotu..............................................

3. Przedmiot badań a problematyka badawcza..................

3.1.    Przedmiot badań .....................................................

3.2.    Problematyka badawcza a problemy badawcze.......

3.3.    Zasady formułowania problemów badawczych ......

3.4.    Specyfika pedagogicznych problemów badawczych

3.5.    Klasyfikacja problemów badawczych ......................

3.6.    Rodzaje pytań badawczych .....................................

4.    Hipotezy badawcze .........................................................

4.1.    Pojęcie hipotezy.......................................................

4.2.    Zasady formułowania hipotez..................................

4.3.    Rodzaje hipotez........................................................

4.4.    Wymagania stawiane hipotezom..............................

5.    Zmienne w badaniach naukowych ..................................

5.1 Pojęcie zmiennej......................................................

5.2. Rodzaje zmiennych..................................................

a) Zmienne dwu wartościowe i wielowartościowe

h) Zmienne ilościowe i jakościowe .........................

c) Zmienne niezależne, zależne, pośredniczące.......

6 Wskaźniki, ich rodzaje i uzasadnienie ............................

6.1.    Pojęcie wskaźników.................................................

6.2.    Rodzaje wskaźników .............................................

a)    Wskaźniki definicyjne .........................................

b)    Wskaźniki empiryczne ........................................

c)    Wskaźniki infercnęyjne .......................................

ii) Inne wskaźniki

7. Pomiar i jego rola w badaniach naukowych

7.1.    Pojęcie skuli i pomiaru............................

7.2.    Pomiar w badaniach pedagogicznych .....

7.3.    Rodzaje pomiaru.....................................

7.4.    Skale pomiarowe.....................................

7.5.    Poziom pomiaru.....................................

a)    Pomiar nominalny .............................

b)    Pomiar porządkowy...........................

c)    Pomiar interwałowy...........................

d)    Pomiar ilorazowy .............................

7.6.    Trafność i rzetelność pomiaru ...............

S. Próba badawcza i zasady jej doboru ............

g. 1. Populacja a próba badawcza .................

5.2.    Zasady doboru próby do badań............

8.3.    Wielkość próby badawczej...................

5.4.    Sposoby doboru próby do badań..........

a)    Celowy dobór próby.........................

b)    Losowy dobór próby........................

c)    Dobór oparty na ochotnikach..........

Zadania i pytania............................................

Rozdział V

Metody badań pedagogicznych ............

1.    Metody badawcze i ich rodzaje............

2.    Metoda monograficzna ........................

3.    Metoda indywidualnych przypadków ..

4.    Metoda porównawcza..........................

5.    Metoda sondażowa...............................

5.1.    Badania panelowe.........................

6.    Metoda eksperymentalna ....................

6.1.    Pojęcie i rodzaje eksperymentu ....

6.2.    Logiczne podstawy eksperymentu

6.3.    Techniki eksperymentu................

a)    Technika jednej grupy..............

b)    Technika grup równoległych .........................

c)    Technika grup rotacyjnych.............................

d)    Technika Solomona.......................................

7.    Metoda socjomctrycznn ............................................

7.1.    Pojęcie socjomctrii.............................................

7.2.    Warunki poprawności badań socjometryc/nych

7.3.    Techniki socjometrycznc....................................

a)    Technika J.L. Moreno....................................

b)    Technika „Zgadnij kto" .................................

c)    „Plebiscyt życzliwości i niechęci" .................

7.4.    Przebieg badania socjomctrycznego ..................

7.5.    Tabela socjometryczna.......................................

7.6.    Graficzna analiza danvch ...................................

*

.......127

........127

-......128

........128

......- 130

.........134

......... 134

.........135

..........136

..........137

.......... 138

...........143

...........143

........... 144

............ 145

............ 147

.............148

............. 149

.............154

..............154

156

156

158

163

165

172

174

175 175 17S

150

151

152

154 185 1S7 1S7

155 191

191

192

193

194 194 196

7