Socjologia Kosi�skiego (2)

chowanie jednostki, ale odnosi się również do funkcjonowania i rozwoji. f społeczeństwa.

Głównym motywem aktywności człowieka jest — zdaniem Helwg. cjusza — osobisty interes i miłość samego siebie. Zadaniem rządu i insty. j tucji wychowawczych jest takie ukierunkowanie wszelkich oddziaływaj I na jednostkę, aby jej interesy i namiętności przynosiły korzyści jak naj. i większemu ogółowi obywateli, czyli społeczeństwu. Koncepcje tego pre. j kursora, socjologii były istotne nie tylko dla jej powstawania, ale i dla ¹pedagogiki.

Twórczym kontynuatorem poglądów Helwecjusza był Jean Antoice I Nicolas Condorcet (czyt. kądorse; 1743—1794), który w roku 1794 opu- ! blikował Szkic obrazu postępu ducha ludzkiego poprzez dzieje. W publikacji tej wyłożył pryncypia teorii postępu społecznego. Dzięki rozwojowi umysłu ludzkiego jest on nieuchronny. Postęp ten jest wprowadzaniem, przez ludzkość różnorodnych innowacji i rozwojem oświaty pozwalającej przezwyciężać hamujące go przesądy i rozwój różnych dziedzin żyda 1 człowieka i społeczeństwa. Proces dziejów ludzkich — według tego prekursora socjologii — jest przechodzeniem od stadiów niższych do wyrastających z nich stadiów wyższych. Ideę faz rozwojowych — będącą fundamentalną w teorii społeczeństwa — o wiele wnikliwiej niż wcześniejsi i myśliciele opracował autor Szkicu... Zainteresowanie nią, jak i innymi osiągnięciami Condorceta, przejawiają przedstawiciele różnych nauk spo-łecznych, głównie zaś twórcy marksizmu.

Dorobek naukowy prekursorów socjologii, dotyczący jednostki i spo- ] łeczeństwa, przyspieszył jej narodziny. Czynnikami dynamizującymi ten proces, oprócz mniej lub bardziej oryginalnych pomysłów i teorii wyjaśniających rzeczywistość społeczną, jakie formułowali myśliciele i reformatorzy, były też zmiany ustrojowe, polityczne i cywilizacyjne. Najważniejsze z nich to te, które torowały postęp techniczny i technologiczny. Różnorodne zmiany, zwłaszcza o wyraźnie postępowym charakterze, kumulując się warunkują istnienie odpowiedniej formacji społeczno-gospodarczej.

s. 1

Nasilenie się takich zmian w Europie Zachodniej przypadło na przełom XVIII i XIX w. Poszczególne elementy feudalnej struktury społecznej ulegały rozpadowi; zastępowały je kapitalistyczne formy życia gospodarczego i społecznego. Jednym z ważkich procesów społecznych, szczególnie szybko w tym okresie zachodzącym, był rozwój klasy robotniczej. Jej standard życiowy potwierdzał występowanie monstrualnych nierówności społecznych, mających źródło w warunkach materialnych, politycznych i kulturowych, które były typowe dla wczesnokapitalistycznych społeczeństw.

Problemem nierówności społecznych i skomplikowaną sytuacją młodej wówczas klasy robotniczej zafascynowali się niektórzy myśliciele

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
§1 Wstęp Używany w Regulaminie termin: 1. „Dziekan" odnosi się również do
DSC00432 6. Błąd może odnosić się również do skutków prawnych czynności. Doty
DSC09183 Określony powyższym wzorem potencjał E odnosi się również do ogniwa galwanicznego, o któreg
DSCK0044 Prawo Arndta-Schułtza odnosi się również do biostymulacji laserowej. Bodziec słaby i
2 Opowiadając się generalnie za realizmem, Ingarden uznał, że nasze poznanie odnosi się również do
Obraz3 (79) się grzbiet płodu, a po której części drobne. Pojęcie ustawienia odnosi się również do
PICT6046 78____________ której odnosi się ona do badania układów społecznych, instytucji lub do bada
Socjologia Kosi?skiego (3) ] ] 1 c } s k F n lc t? p w n< m ni r ( g c { i i chowanie jednostki,
img020 (6) Dysfunkcja W fizjoterapii oznacza zaburzenie funkcji fizycznych głównie motorycznych ale
względem ścian zbiornika. Jest on zawsze mniejszy od jedności. Równanie (1.8) stosuje się również dl
6 (1217) 26 zewnątrz ale uczy się również spostrzegać samo siebie, Jako żogoś, kto wart jest zainter
CCF20101219073 wiemy czy termin ankyle odnosi się tylko do pętli czy też również do oplotu. 27. &nb

więcej podobnych podstron