zdjęcie szkolne21

Chodź, opowiem ci bajeczkę bajka będzie długa.

cyt. cyt cyt..

była sobie baba Jaga miała chatkę z masła cyt, cyt. cyt

A iv tej chatce samo dziwy nawet stolik z masła.

cyt, cyt, cyt...

była sobie raz królowna pokochała grajka

cyt. cyt. cyt ..

Król wyprawił im weseli • i skończoiui

cyt cvt cyt

4 „Lokomotywy"

Dzieci ustawione w kilku pociągach Poruszając się zgodnie z muzyką mówią

rusza    -    sza. szo. szu. sze. szy

jedzie    -    asza. oszo. uszu. esze. yszy,

staje    -    usz.asz.osz.esz.ysz

5. .Indyk^-

Nauczycielka mówi wiersz, a dzieci po każdym wersie powtarzają .gul gul

Indyk strasznie się indyczy, z nikim gadać nie chce

t08

Ciągle pióra swe ogląda i korale sobie liczy Wyniosły niby król i ciągło tylko gul, gul i gul. gul.

6    .Gąski".

Nauczycielka opowiada tekst, dzieci naśladują głosy zwierząt Zabawę można przeprowadzić z podziałem na role „Gąski bardzo lubią spacery, dlatego chętnie wyruszają no wędrówki Pownego razu wybrały się w świat Szły sobie gęsiego, jedna za drugą i wosolo gęgały gęgu gęgu" Nagle do gęsi podbiegi piosek i zaczął szczokać .hau. hau Gąską me podobało się szczekanie piesko i zaczęły groźnie syczeć „SSS . $ss " Piosek wystraszył się syczących gęsi i uciekł Wędrują gąski dalej, a tu wyskakuje kotok i miauczy na nie ..miau. miau Gąski me przestraszyły się kotka, na mego laklo groźnie zasycza-ly „sss . sss I kotok uciekł Idą gąski dalej, wesoło gęgają .gęgu, gęgu' A tu na drogę wybiega konik i rży j-chacha Syknęły wszystkie głośno „sss.. sss..." i konik uciekł. Nagło gąski poczuły głód i gęgając „gęgu, gęgu" wróciły do domu

^v i.

7    „Piosenka angolańska"

O, alo lo!

Alelo tike tonga!

O. masa. masa. masa¹ O. ale¹ Balue, halne!

Nauczycielka śpiewa po wersie, dzieci powtarzają za nią. Można zastosować bębenek, klaskanie, uderzanie dłońmi o uda, gdyż należy podkreślić rytm piosenki Początko-