100c40

Podane umiej ętnośdjidotyczą dzieci o prawidłowym rozwoju fizycznym. Umiejętności dzied niepełnosprawnych ustala się stosownie do ich możliwości.

'i 11. Etyka., Przybliżanie dzieciom ważnych wartości tycznych na podstawie baśni, bajek ll|| i opowiadań, a także obserwacji żyda codziennego. Uczeń kończący klasę L

I) przestrzega reguł obowiązujących w spotecznośd dziecięcej (współpracuje w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świede dorosłych (grzecznie IgEwraca się dolinnych, ustgnge osobom starszym miejsca w autobusie, podaje ii 'Iflipuszczony przedmiotiljitp.);

l!| 2) wie. że me można dążyć do zaspokojenia swoich pragnień kosztem innych; nie niszcagłiiOtoczemaiś

| 3) zdajel !sobie I sprawę z | tego, jak ważna jest prawdomówność, stara się i przeciw 5 ta wiać kłamstwu i obmowie;

4)    wie, że nie wolno zabierać cudzej własnośa bez pozwolenia, pamięta o oddawaniu ||| pożyczonych tzeczy i nić niszczy ich;

5)    niesie pomoc potrzebującym, także w sytuacjach codziennych;

6)    wie. że ludzie żyją w różnych warunkach i dlatego nie należy chwalić się bogactwem ani nie należy dokuczać dzieciom, które wychowują się w

I trudniejszych warunkach.

DL Treśd nauczania - wymagania szczegółowe na koniec klasy m szkoły podstawowej

1. Edukacja polonistyczna. Uczeń kończący klasę DI;

111) korzysta z informacji;

a)    uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji.

ł») Ijfezyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzied na I etapie edukacyjnym i wy ciągasz nich wnioski.

c)    wy szukuje w tekście potrzebne informacje i w miarę mozliwosd korzysta ze słowników i encyklopedii przeznaczonych dla dzieci na I etapie edukacyjnym.

d)    zna fiwmy użytkowe: życzenia, zaproszenie, zawiadomienie, list notatka do kromki; potrafi z nich korzystać;

2J|j analizuje i!fnteipretuje teksty kultury:

111 Iprzejawia wrażliwość estetyczną, rozszerza zasób słownictwa poprzez komakt

b)    w tekście literackim zaznacza wybrane fragmenty, określa czas i miejsce akcji, wskazuję głównych bohaterów,

lilie) czyta teksty i recytuje wiersze, z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji d) ma potrzebę kontaktu! z literaturą i sztuką dla dzied, czyta wybrane przez siebie i wskazane przez nauczyciela książki, wypowiada się na ich temat pód Ib    korzysta z podręczników i zeszytów ćwiczeń oraz

h innych środków dydaktyTznych;

3) tworzy wypowiedzi; ii₍ L i n

i) W formie ustnej i pisemnej; kilkuzdamową wypowiedź krótkie opowiadanie liii i opis. list prywatny, życzenia, zaproszenie.

10