ROZWÓJ FIZYCZNY DZIECI I MŁODZIEŻY 5
Wiek (mie siące) |
Chłopcy |
Dziewczynki | ||||||||||||||
Masa ciała (kg) |
Długość ciała (cm) |
Obwód głowy (cm) |
Obwód klatki piersiowej (cm) |
Masa ciała (kg) |
Długość ciała (cm) |
Obwód Obwód klatki głowy piersiowej (cm) (cm) | ||||||||||
X |
SD |
X |
SD |
X |
SD |
X |
SD |
X |
SD |
X |
SD |
X |
SD I x |
SD | ||
0 |
3,53 |
0,4 |
35,0 |
1.3 |
33,1 |
1,9 |
3.37 |
0,4 |
34,3 |
1,1 | 32,9 |
1,6 | |||||
1 |
4,33 |
0,7 |
55,4 |
2,5 |
37,6 |
1,2 |
37,4 |
2,2 |
3,90 |
0,6 |
53,4 |
2,5 |
36,5 |
1.2 | 36,4 |
1.7 | |
2 |
5,38 |
0,7 |
59,2 |
2,5 |
39,6 |
1,3 |
40,1 |
2,2 |
4,88 |
0,6 |
57,2 |
2,2 |
38,4 |
1,2 | 38,9 |
1,7 | |
3 |
6,24 |
0,7 |
62,4 |
2,5 |
41,1 |
1.3 |
42,2 |
2,1 |
5,74 |
0,7 |
60,2 |
2,5 |
40,0 |
1,2 | 41,0 |
1.8 | |
4 |
7,22 |
0,8 |
65,4 |
2,5 |
42,4 |
1,3 |
43,9 |
2,1 |
6,52 |
0,8 |
63,3 |
2,5 |
41,2 |
1,2 J 42,4 |
1,9 | |
5 |
7,88 |
1,0 |
68,1 |
2,5 |
43,4 |
1.3 |
44,9 |
2,2 |
7,16 |
0,8 |
65,8 |
2,5 |
42,2 |
1,2 | 43,6 |
2,0 | |
6 |
8,38 |
1,0 |
69,7 |
2.6 |
44,1 |
1.2 |
45,8 |
2,2 |
7,74 |
0,9 |
68,2 |
2.5 |
43,2 |
1,3 | 44,6 |
2,2 | |
7 |
8,82 |
1.0 |
71,1 |
2,6 |
44,8 |
1.3 |
46,5 |
2,2 |
8,20 |
1,0 |
69,4 |
2,5 |
44,1 |
1,2 I 45,7 |
2,2 | |
8 |
9,38 |
1,0 |
72,3 |
2.6 |
45,5 |
1,2 |
47,0 |
2,1 |
8,71 |
1,0 |
70,7 |
2,5 |
44,8 |
1,2 46,3 |
2,2 | |
9 |
9,74 |
1.0 |
73,4 |
2,6 |
46,1 |
1.2 |
47,6 |
2,1 |
8,96 |
1,0 |
71,9 |
2,5 |
45,3 |
1,2 | 46,7 |
2.1 | |
10 |
10,11 |
1,0 |
74,8 |
2,6 |
46,6 |
1.3 |
48,0 |
2.1 |
9,30 |
1,1 |
72,7 |
2,5 |
45,7 |
1,3 ! |
47,0 |
2,1 |
11 |
10,39 |
1,0 |
75,8 |
2,6 |
47,0 |
1,3 |
48,4 |
2.1 |
9,64 |
1,1 |
74,2 |
2,5 |
46,0 |
1,3 |
47,3 |
2,2 |
j10r66 |
lLL |
77,2 |
2,9 |
J 47,3 |
1 3 |
48,7 |
2,1 |
9,92 j |
l±L |
! 75,5 |
2,5 |
46,3 |
1,2 |
47,4 |
2,2 - |
— rozwój ruchów lokomocyjnych i pionizacja ciała;
— ukształtowanie chwytu „obcęgowego”, z przeciwstawieniem kciuka, co umożliwia dalszy rozwój ruchów manipulacyjnych;
— początek rozwoju mowy: od wokalizacji dźwięków spółgłoskowych około 7. mż. do wypowiedzenia ze zrozumieniem kilku słów pod koniec pierwszego rż.;
— stopniowe przechodzenie od ruchów, nazwanych przez S. Szumana „błędnymi” (mimowolnych, nieskładnych, bez związku z bodźcem), do ruchów manipulacyjnych — poznawanie przedmiotów, świata;
— nadal niepokój ruchowy i uogólniona reakcja na bodźce.
Okres wczesnego dzieciństwa (poniemowlęcy) —
2. i 3. rok życia
Cechuje go wyraźne zwolnienie tempa wzrastania (ryc. 1.2). Przyrosty wysokości ciała wynoszą: w 2. rż. około 12 cm, w 3. rż. 8 cm; masy ciała odpowiednio 2,5 i 2 kg. Wyraźnie zmniejsza się ilość podskórnej tkanki tłuszczowej, zwiększa się masa mięśni (w następstwie zmniejszonego łaknienia oraz większej aktywności ruchowej); dziecko szczupleje, co często niepokoi rodziców. Zmieniają się proporcje ciała. Postawę dziecka cechują: pogłębiona lordoza lędźwiowa, uwypuklony brzuch; zaczyna zaznaczać się podłużny łuk stopy.
[kg] Masa ciała
Przyrosty roczne
Ryc. 1.2. Przyrosty roczne masy i wysokości ciała u dzieci w wieku 1-18 lat według Cieślika i wsp. (1994).