16 17

Zabawa w kolorowe przeplatanie

Zabawa ma na celu rozwijanie umiejętności skupiania uwagi, szybkiej reakcji na polecenia, utrwalania kolorów oraz pojęć "nad, pod".

Dzieci poruszająsię do muzyki trzymając "tęczę" jedną ręką. Gdy nauczyciel wypowiada hasło "czerwone nad niebieskimi", oznacza to, że dzieci z czerwonymi tasiemkami mają zamienić się miejscami z dziećmi z niebieskimi (dzieci nie puszczajątasiemek tylko dziecko z czerwoną tasiemką unosi rękę, pod którą przechodzi dziecko z niebieską). Dzieci dalej tańczą w nowym ustawieniu. Gdy nauczyciel wypowie hasło "żółte pod zielonymi", oznacza to, że dzieci z żółtymi tasiemkami zamieniają się miejscami z zielonymi i przechodząpod zieloną tasiemką. Zabawę można modyfikować zmieniając polecenia.

Zabawa w nutki

Przed rozpoczęciem zabawy dzieci powinny poznać nazwy nut: do, re, mi, fa, sol, la, si, do.

Dzieci ustawiająsię po kolei na obwodzie "tęczy"

16

www.fcwoieprzed6zkole.nefc

i chwytają jedną ręką za uchwyt. Należy zwrócić uwagę na to, że jest dolne (niższe) "do" i górne (wyższe) "do". Nauczyciel wypowiada nazwę nutek a dzieci, których nazwa nutki została wypowiedziana unoszą tasiemkę, po czym ją opuszczają. W późniejszym etapie do zabawy można wykorzystać ścieżkę dźwiękową. Odpowiednie dzieci unoszą tasiemkę według zaśpiewanych dźwięków.

Karuzela - zabawa

Zabawa ma na celu wykształcenie umiejętności pracy w grupie, tworzenia koła, szybkiej reakcji na zmiany zachodzące w muzyce, cwału.

Ósemka dzieci chwyta "kolorowątęczę" obiema rękoma za jedną rączkę. Za każdym dzieckiem trzymającym "tęczę" stoi drugie, które chwyta pierwsze dziecko oburącz za pas.

Na słowa:

"Karuzela wkoło kręci się wesoło, nabiera szybkości,

dostarcza radości" - dzieci poruszają się po obwodzie koła cwałem.

Ig

i'

www.twojeprzed6Zkole.net