165

165

'¹

Uczniowie układają działania z kartoników z liczbami i znakami działań w opisany wcześniej sposób. Potem przyklejają je na kartce. Nauczyciel wręcza każdemu dziecku karteczkę z napisem Potrafię dodawać i odejmować. Uczniowie przyklejają ją pod działaniami, a nauczyciel zapisuje obok datę.

Dobrze czy źle? Dzieci otrzymują kartki, a na których jest napis Wiem, czy jest dobrze policzone, czy źle. Pod nim znajduje się kilka działań na dodawanie i odejmowanie, wśród których są także działania rozwiązane źle.

Wiem, czy jest dobrze policzone, czy źle.
8+2=5	10- 7= 3
12- 2= 2	11+ 5=16
8+ 10 = 18	15-10= 4	_i

Uczniowie mają przed sobą liczydła koralikowe. Dzieci sprawdzają każde zadanie i przekreślają te, które są źle policzone. Kartkę z działaniami wkładają do książki Moja matematyka.