2011012815333859606

• ^_3Q:Spontaniczrie"p'r2efączaiiie'sTęTjedńegó kanału na drugi w badaniach z użyciem techniki słuchania cfwu-usznego świadcząc tym, że selekcja informaql do-. konuje się ze y/zględu na

r.zhi do dwojga uszu (ang. dichotic listening) okazało-r~~' ‘się~ze co tżw. .kanah/łgnorowsnego:''

(a^ w gruncie rzrczy dociera prawic wszystko ^

dociera tylko kła zmiany barwy głosu -tyj, _E y^_u/(-

(c)    docierają treści ważne emocjonalnie -4-

(d)    dociera tylko to, co dobrze rozumiemy ^^

... . . .....    _ AOR vvw.

29.Z badań nad fiksaqą funkqona!ną wynika, że osoby dysponujące wiedzą eksperta, w przeciwieństwie do laików, przejawiają tendenqę do

o (a) większej sztywności myślenia

(b) mniejszej sztywności myślenia . _ (c) większej procećuralizacji myślenia ‘(d) mniejszej procednializaąji myślenia

. czące orientacji w przestrzeni. Okazuje się,- że v/ źz-daniach wymagających orientacji w przestrzeni

- . (a) mężczyźni są szybsiyałe kobiecy dokładniejsze ' Mężczyźni wykorzystują ścicźJd dostępu, a kobiecy mapy umysiowc    . .

-j- (c) mężczyźni wykorzystują mapy umysłowe, a kobiety śdeźki ddśtępii'-

(d) mężczyźni są dokładniejsi, ale kobiety szybsze

35.Zdanie .Różowe wspomnienia dziergają w inspektach* jest:

Niepoprawne syntaktycznie "j'

(o) poprawne semantycznie

(c)    poprawne z uwagi na dyskurs

(d)    całkowicie błędne

■ - (a) prawe duo lewe ucho ^Ł    (b). wysokość.tonu głosu

semantyczne aspeky bodźca

(g) syntaktyczne aspekty bodźca    t

31.Jeden z modeli opisujących rozumienie stówa zakłada, żs analizujemy kolejne głoski składające się na stewo i na tej podstawie systematycznie ograniczamy wielkość zbioru stów, które wchodzą w grę. Chodzi o model

(a) aktywacyjny 7 (bjjdąsyczny ' (c) pumbabilistsnzny '^ahony -f~

32.Udowodriiono, żs dzieci walijskie przechc-wui

. (b) arytmetyczny charakter operami w pętli anykulacynej (c) niską trafność ekologiczną Laboratoryjnych badań nad ^pamięcią

/ppfana la gezny charakter operacji w pętli artyknkcyjncj

u^ręprccuktywne Ą-

33.Zdawanie nilnljszego testu wymaga uruchomienia Y/ielu procesów poznawczych, w tym myślenia. Chodzi przede wszystkim o myślenie

___(a)_prcćuicyrwne...........

(pjj autysr/czne

lUsŚlśsW pcr.zmicz:

■" strona 3

Procesy peanawezs (A), -t-07-39, wydz. 1, rak 2, eao., prof. £. Nęcka

J 7-vf