993524I1002527636110C4131057 n

16 Rozdział II. System oświaty

ku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe - również podstawę programową kształcenia w danym zawodzie.

Ił) ramowy plan nauczania;

5) realizuje ustalone przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów.

Iłczplatność nauczania w szkołach publicznych odnosi się do ramowych planów nauczania, które szkoła ma obowiązek realizować (zob. Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z 9.12.2010 r. w sprawie ramowych planów nauczania w publicznych szkołach i placówkach artystycznych. Dz.U. z 2011 r. Nr 15. poz. 69). W szczególności oznacza to. że za zajęcia które są ujęte w planie sporządzonym na podstawie ramowego planu nauczania, szkoła publiczna nic może |tobierać żadnych opłat. Szkoły mogą jednak pobierać opłaty za świadczenia dodatkowe. m.in. dodatkowe zajęcia językowe czy posiłki wydawane w stołówce.

Problematykę rekrutacji uczniów do szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół ponndgiinnazjalnych. dla dzieci i młodzieży oraz dla dorosłych, a także przechodzenia z jednych typów szkół do innych oraz rekrutację do publicznych przedszkoli. reguluje rozporządzenie Ministra F.dukacji Narodowej z 20.2.2009 r. zmienia-lącc lozpor/ądzcnic w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.U. Nr 31. poz 20X). Rozporządzenie przyznało kompetencje do decydowania o przyjęciu lub odmowie przyjęcia ucznia do szkoły publicznej dyrektorowi. Dyrektor szkoły decyduje zatem o przyjęciu uczniów do wszystkich klas szkoły podstawowej i gimnazjum oraz do klas programowo wyższych (na semestry' programowo wyższe) szkoły |)onadgimnnzjalncj; o przyjęciu uczniów do klasy pierwszej (na semestr pierwszy) •zkoly |>onadgiiunazjalncj, decyduje w przypadku gdy:

I i uczci) powraca z zagranicy;

*i In /ba kandydatów do klasy pierwszej (na semestr pierwszy) jest mniejsza lub równa liczbie wolnych miejsc, którymi dysponuje szkoła, i nie powołano szkolnej komisji reknitaeyjno-kwalifikacyjncj; t) kandydat do szkoły lub oddziahi dwujęzycznego ukończył klasę wstępną.

I )yrek tor szkoły decyduje także o przyjęciu słuchaczy na semestr pierwszy szkoły poumlgimnazjalncj dla dorosłych, w przypadku gdy nic powołano szkolnej komisji reknilacyjno-kwalifikacyjnej, oraz na semestry programowo wyższe tej szkoły.

W zależności od typu i rodzaju szkoły’, poziom wykształcenia jaki powinni rc-piczcnlować nauczyciele jest zróżnicowany. Najniższych kwalifikacji wymaga się od nauczyciela uczącego w szkole podstawowej. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkołach podstawowych (oraz w przedszkolach) posiada osoba, która ukończyła studia magisterskie na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub prowadzonymi zajęciami oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub posiada takie samo kwalifikacje, jak nauczyciele nauczający w szkołach gimnazjalnych i zasadniczych wkoluełi zawodowych.

Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w gimnazjach i zasadniczych szkołach zawodowych posiadają nauczyciele, którzy ukończyli studia magisterskie na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub prowadzonymi zajęciami oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub studia magisterskie na kierunku, którego zakres określony w standardzie kształcenia dla tego kierunku studiów w grupie treści podstawowych i kierunkowych obejmuje treści nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne. lub studia magisterskie na kierunku (specjalności) innym niż wymienione powyżej i studia podyplomowe w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub studia pierwszego stopnia na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub studia pierwszego stopnia na kierunku, którego zakres określony w standardzie kształcenia dla tego kierunku studiów w grupie treści podstawowych i kierunkowych obejmuje treści nauczanego przedmiotu, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

Nauczyciel może się też legitymować ukończeniem studiów pierwszego stopnia na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub prowadzonymi zajęciami. Jednocześnie musi posiadać przygotowanie pedagogiczne lub studia pierwszego stopnia na kierunku, którego zakres określony w standardzie kształcenia dla lego kierunku studiów w grupie treści podstawowych i kierunkowych obejmu-je treści nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć. Nauczyciel musi również |n>siadać przygotowanie pedagogiczne, lub studia wyższe na kierunku (specjalności) innym niż wymienione powyżej, a ponadto musi mice ukończone studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć, oraz posiadać przygotowanie pedagogiczne.

Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w liceach ogólnokształcących, liceach profilowanych, technikach, uzupełniających liceach ogólnokształcących. technikach uzupełniających posiada osoba, która ukończyła: studia magisterskie na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub prowadzonymi zajęciami i posiada przygotowanie pedagogiczne lub studia magisterskie na kierunku, którego zakres określony w standardzie kształcenia dla lego kierunku studiów w grupie treści podstawowych i kierunkowych obejmuje treści nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub studia magisterskie na kierunku (specjalności) innym niż wymienione powyżej i studia podyplomowe w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć oraz posiada przygotowanie pedagogiczne. (Co do szczegółowych regulacji /oh. rozporządzenie Ministra Rdukacji Narodowej z 12.3.2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli nicmających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz.U. Nr 50. j)oz. 400).