86 87 2

Ceł: Rozwijanie umiejętności słownej improwizacji.

1. Słuchanie piosenki Laurka (sł. R. Pisarski, muz. H. Chrobak) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

jKra----		D	—:-1-k—k-	A . D ~T~ -kr .
4 - -				3ĘEi^r.“j-
t) h~Tl		Wy-ma-lu-ją ^A , — S—kr v	na la - ur - cc D —1-	^l——*—-1—m.-J- czer-wo-nc ser - du - szko, S _ _ _ • -fc—K—k
pta-ka, co ma P V^Ay - 7.~. ■-	zło-tc pió-ra L°t.....	i kwia-ty w dz G	U J ba-nu - szku. D	Zyj, ma-mu-siu mo-ja mi-ła, A D
	m ^ #		4.. T
sto lat al-bo dhi - żej! Bądźwc-so-ła			-m-m. m -m—+ \ m..i jj—ii i szczę-śli-wa, zdro-wie niech ci shi - ży.

*

I

Wymalują na laurce Czerwone serduszko.

Ptaka, co ma złote pióra

I    kwiaty w dzbanuszku.

II

Żyj, mamusiu moja miła.

Sto lat albo dłużej!

Bądź wesoła i szczęśliwa.

Zdrowie niech ci służy.

2. Rozmowa z dziećmi na temat Dnia Matki.

Dzieci przedstawiają różne propozycje zrobienia mamie niespodzianki w tym szczególnym dniu.

3.    Nauka piosenki fragmentami, metodą ze słuchu.

4.    Rytmiczne życzenia dla mamy.

• Dzieci rytmizują za nauczycielem tekst wierszyka.

ras

Dla ko - cha - ncj ma - my    wiersz dziś u - kła - da - my.

fr- jy ^

Niech jej za - wszc sło - nko świe-ci, czc- go ży - czą grze-cznc dzic - ci.

Dla kochanej mamy wiersz dziś układamy.

Niech jej zawsze słonko świeci, czego życzą grzeczne dzieci.

5.    *Zabawa pantomimiczna Moja mama.

Dzieci naśladują charakterystyczne zachowania mamy i różne czynności, które wykonuje ona na co dzień, np.:

•    mama chodzi w butach na szpilkach,

•    mama prasuje,

•    mama pierze,

•    mama tańczy,

•    mama maluje,

•    mama zrywa kwiaty na łące itd.

6.    Zabawa z instrumentami Koncert dla mamy.

Nauczyciel rozdaje dzieciom różne instrumenty perkusyjne. Wszystkie dzieci mówią rytmicznie krótki tekst, wymieniając w nim nazwę instrumentu wskazanego przez nauczyciela, a następnie swobodnie improwizują na wymienionych instrumentach muzycznych.

•    Dzisiaj dla mamy na tambwynie (na dzwonkach, na trójkącie, na bębenku itp.) koncert zagramy.

Nauczyciel może również wskazać dzieciom dwa instrumenty, np. kołatkę i trójkąt. Wtedy w tekście znajdą się dwie nazwy instrumentów. Oto przykład:

•    Dzisiaj dla mamy na trójkącie i kołatce koncert zagramy.

Zabawę można zakończyć grą na wszystkich instrumentach:

•    Dzisiaj dla mamy na instrumentach wszyscy zagramy.

7.    Utrwalenie melodii i rytmu piosenki Laurka.

Śpiew dzieci z akompaniamentem pianina (lub nagraniem z płyty CD).

87