Klucz: 1 - nigdy; 2 - czasami; 3 - często; 4 - zawsze.
Obliczanie wyników: im więcej punktów, tym większe prawdopodobieństwo wystąpienia talentu.
ZESTAW KONTROLNY DO ROZPOZNAWANIA TALENTU INTELEKTUALNEGO | ||||
1. Potrafi czytać ze zrozumieniem. |
1 |
2 |
3 |
4 |
2. Potrafi pisać. |
1 |
2 |
3 |
4 |
3. Dużo czyta, zwykle woli książki przeznaczone dla starszych dzieci i dorosłych niż dla rówieśników. |
1 |
2 |
3 |
4 |
4. Lubi czytać i pisać. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5. Posiada bogaty zasób słów. |
1 |
2 |
3 |
4 |
6. Posiada duży zasób wiadomości na różne tematy. |
1 |
2 |
3 |
4 |
7. Ma dobrą pamięć, szybko opanowuje i przywołuje z pamięci konkretne wiadomości. |
1 |
2 |
3 |
4 |
8. Jest dociekliwe, zadaje wiele pytań. |
1 |
2 |
3 |
4 |
9. Z łatwością wymyśla logiczne i ciekawe historyjki z |
i |
2 |
3 |
4 |
nieoczekiwanymi zakończeniami. | ||||
10. Jest dobrym obserwatorem. |
1 |
2 |
3 |
4 |
11.Potrafi gestem i mimiką czyjeś uczucia i emocje. |
1 |
2 |
3 |
4 |
12. Recytuje wiersze - stosuje intonację głosu, odpowiednie tempo, |
1 |
2 |
3 |
4 |
emocje. | ||||
13. Układa zakończenia opowiadań, bajek. |
1 |
2 |
3 |
4 |
WYNIK |
2