Klucz: 1 - nigdy; 2 - czasami; 3 - często; 4 - zawsze.
Obliczanie wyników: im więcej punktów, tym większe prawdopodobieństwo wystąpienia talentu.
ZESTAW KONTROLNY DO ROZPOZNAWANIA TALENTU MATEMATYCZNEGO | ||||
1. Interesuje się matematyką. |
1 |
2 |
3 |
4 |
2. Rozumie pojęcia matematyczne. |
1 |
2 |
3 |
4 |
3. Rozwiązuje zadania rachunkowe, zagadki, rebusy. |
1 |
2 |
3 |
4 |
4. Układa puzzle. | ||||
5. Odpowiada na podchwytliwe pytania. | ||||
6. Rysuje w sposób bardziej mechaniczny i schematyczny. | ||||
7. Ma doskonałą pamięć do szczegółów. | ||||
8. Łatwo uczy się obsługiwać komputer. | ||||
9. Jest systematyczne i dokładne. | ||||
10.Orientuje się w schemacie własnego ciała i przestrzeni. | ||||
11. Rozpoznaje, nazywa figury geometryczne. | ||||
12.Odczytuje godziny na zegarze i odczuwa krótkie odcinki czasowe. | ||||
WYNIK |
7