Bajki rozwijające myślenie dzieci0

ZAKOŃCZENIE

Poznali Państwo bajki, które mają służyć ćwiczeniom w myśleniu. Mam nadzieję, że przy okazji dobrze się Państwo bawili.

Na pewno reakcje dzieci i wykonane z nimi ćwiczenia znacznie poszerzyły wiedzę Państwa o myśleniu dzieci. Pozwoliły też zapewne zdobyć informacje o ich wytrwałości, dociekliwości i motywacji do rozwiązywania problemów.

Niewątpliwie wywołały też pewne wątpliwości, pytania lub zainspirowały do własnych pomysłów.

Jeśli tak się stało, to książka osiągnęła swój cel. Ten rodzaj bajek stanowi istotny składnik metody psychostymu-lacyjnej, która została opracowana przez logopedę Małgorzatę Młynarską i psychologa Tomasza Smerekę. Głównym zadaniem tej metody jest rozwój mowy i myślenia dzieci niezależnie od ich wieku i poziomu umysłowego. Autorzy pracują z dziećmi o rozmaitych zaburzeniach rozwojowych. Oczywiście ten zestaw bajek i ćwiczeń może być trudny dla niektórych dzieci. Nie jest to powód do rezygnacji z ich czytania, ponieważ pozostanie jeszcze warstwa fabularna tekstu, która może pobudzać ich wyobraźnię.

105