Co przemawia za stosowaniem metod aktywizujących

nie zdobędziesz środków na papier piaKatowy.ro    ------.

brze Wiemy, co oznacza zorganizowanie sobie warsztatu pracy i „przybornika aktywisty" z mazakami, taśmą klejącą, nożyczkami, kartkami samoprzylepnymi itd. Dziś dysponujemy potrzebnymi materiałami i wierzymy, że Tobie też uda się skompletować podstawowe wyposażenie.

Co przemawia za stosowaniem metod aktywizujących?

• Stosowanie na lekcji aktywizujących metod uczenia i uczenia się pomaga nie tylko uczniom, lecz także ułatwia pracę nauczycielowi. Wprawdzie nauczyciel, który decyduje się na pracę według wybranej metody, musi:

-    przygotować wcześniej materiały,

-    zaaranżować miejsce nauki (odpowiednio ustawić krzesła, ławki, przygotować materiały etc.),

-    pokonać własną niepewność przed eksperymentowaniem na lekcji,

-    doskonalić swe umiejętności metodyczno-dydaktyczne i jakkolwiek w początkowej fazie nie jest to łatwe i wymaga dodatkowej pracy - jest to obciążenie przejściowe, które procentuje w przyszłości na wielu płaszczyznach.

• Nauczyciel pracujący metodami aktywizującymi w dość krótkim czasie odchodzi od swojej dotychczasowej roli nauczyciela - eksperta w kierunku nauczyciela:

-    doradcy - który jest do dyspozycji, gdy uczniowie mają problem z rozwiązaniem trudnego

zadania lub gdy czegoś nie rozumieją, a także wtedy, gdy są niepewni;

-    animatora - który inicjuje metody i objaśnia ich znaczenie dla procesu uczenia się, przedstawia

cele uczenia się i przygotowuje materiał do pracy;

-    obserwatora i słuchacza - który obserwuje uczniów przy pracy i dzieli się z nimi tymi obser

wacjami;

-    uczestnika procesu dydaktycznego - który nie musi być doskonały i jest przykładem oso

by, która uczy się przez całe życie;

-    partnera - który jest gotowy modyfikować przygotowaną wcześniej lekcję w zależności od

sytuacji w klasie.

-4-