3220343195

Dodatkowym argumentem przemawiającym za potrzebą stosowania metod aktywizujących jest fakt, iż metody te angażują u dzieci w procesie wychowawczo-dydaktycznym jednocześnie wiele zmysłów.. To potęguje efektywność uczenia się. Nie chodzi więc o to, aby uczeń zapamiętywał gotowe informacje i formuły -bowiem tak często wyglądają zajęcia z dziećmi - ale o to, aby dziecko zdobywało umiejętności wykorzystywania wiedzy i samodzielnego jej przetwarzania.

WYBRANE METODY PRACY Z DZIEĆMI WYKORZYSTYWANE W PRZEDSZKOLU

Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne Metoda gimnastyki twórczej (ekspresyjnej) Rudolfa Labana Metoda Carla Orffa Ćwiczenia rytmiczne

Metoda aktywnego słuchania muzyki według Batii Strauss Pedagogika zabawy Klanza Gry planszowe

Metoda twórczego myślenia T. Osborne - „Burza mózgów"

Drama

Technika zmiany ról Pantomima Teatrzyk kukiełkowy, pacynkowy

Edukacja matematyczna według Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej

Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz Masaż relaksacyjny Muzyka relaksacyjna

METODY AKTYWNOŚCI RUCHOWEJ I TAŃCA Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

Metoda ta wspiera i stymuluje rozwój dziecka. Nadrzędnym celem tej metody jest osiągnięcie wewnętrznego spokoju, uświadomienie sobie własnej wartości, odprężenie się, zrelaksowanie, a także rozwijanie wzajemnych kontaktów i porozumiewanie się poprzez ćwiczenia. Można do tego dojść stopniowo: początkowo poprzez poznanie samego siebie, swego ciała, następnie przeniesienie poczucia własnego bezpieczeństwa na najbliższe otoczenie i wreszcie nawiązanie