CCF20130512001

Instrukcja do badania przesiewowego z wykorzystaniem Instrumentu Testowego do Badań Przesiewowych Mowy Dzieci w Wieku Przedszkolnym

(wersja robocza):

Przebieg badania:

1.    Przygotuj „Arkusz wyników przesiewowego badania mowy”, Instrument testowy (materiał ze zdjęciami) i rekwizyty: kartka białego papieru, kubek, nożyczki, długopis, kredka żółta, kredka zielona.

2.    Przedstaw się i prostym językiem wyjaśnij dziecku, co będziecie robić.

3.    Rozpocznij badanie rozumienia (cz. I).

Otwórz Instrument testowy na stronie badania rozumienia mowy adekwatnej dla konkretnego przedziału wiekowego.

Grupa wiekowa:	Instrukcja diagnosty - wypowiadane polecenie:
Sekcja niebieska - trzylatki:	•    Pokaż pociąg. •    Pokaż ucho misia.
Sekcja zielona - czterolatki:	•    Pokaż, czym je się zupę. •    Pokaż pojemnik na sól.
Sekcja pomarańczowa - pięciolatki:	•    Pokaż zwierzę, które mieszka w zoo i na tym obrazku jest najwyższe. •    Pokaż zwierze w paski, które przypomina konia.
Sekcja czerwona - sześciolatki:	•    Pokaż największe nożyce, a potem nożyczki z żółtą rączką. •    Wskaż kredkę, która leży pomiędzy czerwona i zielona kredką.

Poproś dziecko o wskazywanie odpowiednich obiektów na zdjęciu.

Zaznacz na „Arkuszu wyników” znak:

„+", jeśli dziecko prawidłowo wskazało obiekt na zdjęciu; gdy zrobiło to nieprawidłowo.

4. Przeprowadź badanie nadawania mowy.

Otwórz Instrument testowy (materiał ze zdjęciami). Poproś dziecko by nazywało kolejno wszystkie przedmioty na zdjęciach. Jeśli dziecko nie potrafi